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Sistema Urinário

 

10/07/2009

Autor e Coautor(es)
Gisele Rosa Azeredo
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SCHROEDER - SC EEB MIGUEL COUTO

Fábio Heberton Sepka

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Final Ciências Naturais Ser humano e saúde
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

Identificar os órgãos constituintes do sistema urinário. Compreender o funcionamento, a importância e mencionar algumas doenças deste sistema. Comparar os sistema urinário do homem com o de outros animais.

Duração das atividades
3 aulas de 48 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Estratégias e recursos da aula

O sistema urinário juntamente como os demais sistemas são importantes para o funcionamento do corpo humano.

No Laboratório de Informática


Em dupla ou trio pesquisar sobre um dos tópicos abaixo:


- O que são excretas?
- Qual a composição da urina?
- Por que a urina é amarela?
- Por que a urina sai mais escura no verão e em menor quantidade? No inverno é o oposto.
- O que são cálculos renais?
- O que são nefrite, uretrite e cistite?
- O que é hemodiálise?
- Doação de órgãos X Rins.
- Álcool X Hormônio antidiurético.
- O podemos detectar no exame de urina?

Obs: Organizar as duplas para que todos os tópicos sejam pesquisados, para posterior apresentação.

Os seguintes recursos de aprendizagem vão enriquecer a aula e a compreensão dos alunos sobre este interessante tema.

Acessando o Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem encontramos mais recursos para ilustrar ainda mais a aula.
Animação do urinário. Mostra também a comparação com o sistema urinário de outros animais.

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/mec/2987/1/Excrecao.swf

E neste site da ática educacional encontram-se animações e atividades sobre o tema.

http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_uri/index.htm

Atividades Complementares
Em sala de aula, seus alunos deverão mostrar o que aprenderam.
1. Apresentar o tópico pesquisado na internet usando sua criatividade.
2. Escrever em dupla um pequeno texto sobre o funcionamento do sistema urinário.
3. Mencionar as doenças que afetam o sistema urinário.
4. Desenhar o sistema respiratório.
5. Elencar medidas para a saúde do sistema urinário.
6. Escrever no caderno sobre hemodiálise e a importância da doação de órgãos.

Recursos Complementares
Avaliação

A avaliação dos alunos pode ser dada pela apresentação, produção textual, desenho e outras anotações feitas no caderno.

Opinião de quem acessou

Quatro estrelas 5 classificações

  • Cinco estrelas 4/5 - 80%
  • Quatro estrelas 1/5 - 20%
  • Três estrelas 0/5 - 0%
  • Duas estrelas 0/5 - 0%
  • Uma estrela 0/5 - 0%

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Opiniões

  • patricia, Colégio Luzia Silva , Bahia - disse:
    patt_lara@hotmail.com

    22/08/2012

    Cinco estrelas

    Parabéns!!! Com tantos recursos... o aluno só não aprende porque não quer.

  • marialda medeiros de melo, E M E F DRA RUTH PASSARINHO , Pará - disse:
    mmmelo09@hotmail.com

    20/10/2011

    Cinco estrelas

    olá professor! o seu conteudo está de acordo com a clientela de serie.os recursos apresentados estão claros e convém com a temática abordada. parabéns;.;.;.;.;;!

  • henrique, asad , Acre - disse:
    henriquearjc@hotmail.com

    27/09/2010

    Cinco estrelas

    muito boa essa aula

  • Carolina Villela, Austrália - disse:
    carol_maucaminho24@hotmail.com

    10/09/2010

    Quatro estrelas

    Adorei a criatividade de poder realizar uma aula pela internet, isso seria muito bom para pessoas especias,e tambem para pessoas normais, é gráts, e não precisa sair de casa, parabéns

  • Luciana Patricia Roldi, Colégio Estadula João Maffei Rosa , Paraná - disse:
    patyroldi@hotmail.com

    10/06/2010

    Cinco estrelas

    Aula muito interessante, promove o aprendizado de maneira dinâmica.

Sem classificação.
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