Valorizar a importância de dominar o uso da Língua Inglesa;

Ler, escrever e traduzir palavras retiradas da música;

Identificar pronomes: possessivo substantivo;  pronome adjetivo e interrogativo;

Produzir texto contextualizando a importância da Língua  Inglesa no cotidiano.

O aluno deverá ter  noções básicas de inglês, bem com um vocabulário propício para produção de frase e textos.

http://www.colegioweb.com.br/ingles/possessive-pronouns.html   AULA 01:

Através de conversa informal,  sondar o conhecimento prévio do aluno em relação a pronomes: possessivo substantivo, possessivo adjetivo e interrogativo.  

Após  a sondagem realizar pesquisas  nos sites selecionados e promover discussão para melhor compreensão do assunto.

http://www.colegioweb.com.br/ingles/possessive-pronouns.html  http://www.ingvip.com/gramatica/pronposs.htm

Realizar pesquisas em grupo nos sites abaixo, buscando  conhecer diferentes letras e clipes de música em inglês, para identificar nas mesmas os pronomes : possessivo substantivo , possessivo  adjetivo e interrogativo. 

Justin  Bierber da música Baby ft Ludacris, disponível em:   http://www.youtube.com/watch?v=kffacxfA7G4.

Michael Jackson com a música Thriller, disponível em:   http://www.youtube.com/watch?v=3PoHPYNTfqk 

Ouvir a música I look to you – Whintney Houston. Em seguida os alunos irão classificar os pronomes encontrados na mesma. Disponível em: http://letras.terra.com.br/whitney-houston/1519018/traducao.html

 AULA 2

No laboratório,  retomar os  grupos para a construção de um dicionário em inglês, utilizando palavras retiradas das letras de músicas pesquisadas na aula anterior, disponíveis nos sites selecionados da aula 01. E em seguida  traduzí-las (editor de texto), tendo como referência  o dicionário online  disponivel em:

Para motivar a aula selecionar alunos da sala que tenham habilidade de tocar violão, onde cada grupo irá escolher uma das músicas  já pesquisadas nas aulas anteriores,  ensaiá-las previamente e cantá-la  para os colegas.

 Para concluir, cada aluno produzirá um texto contextualizando a  necessidade do inglês no dia-a-dia das pessoas, em todos os níveis socioeconômicos, enfatizando o emprego dos pronomes estudados . O site abaixo servirá como  referência  para produção de textos e discussões com os alunos e professor.

http://charlenecerqueira1.blogspot.com/

 Confeccionar mural para exposição das produções.(dicionários,  produção textual), compartilhando com os trabalhos com os colegas.

 http://www.coladaweb.com/ingles/pronomes-em-ingles
  

http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/pronomes2.php

A avaliação será realizada no decorrer do desenvolvimento das atividades, através de pesquisas, construção de dicionário, apresentação de música em inglês acompanhado de violão, produção de texto contextualizando a necessidade do ingês no dia-a-dia das pessoas, em todos os níveis socieconômicos. Serão observados a integração com o grupo, a organização e a aprendizagem do assunto

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