• Analisar os primeiros anos do período conhecido como Era Vargas.

• Analisar e debater aspectos da Constituição de 1934.

• Discutir a questão dos direitos civis e políticos no Brasil da primeira metade dos anos 30.

• República Velha

Professor!

Para as atividades propostas nesta aula, cada aluno deverá estar conectado à Rede Mundial de Computadores. Portanto, a aula poderá acontecer no Laboratório de Informática ou na sala de aula, no caso de escolas vinculadas ao projeto UCA (um computador por aluno).

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 Atividade I- Getúlio Vargas em imagens

Nesta atividade, analisaremos algumas imagens com o objetivo de desvendar aspectos do personagem histórico que presidiu o Brasil entre 1930 e 1945. Este período da história brasileira é conhecido como "Era Vargas".

Dinâmica sugerida:

• Cada aluno irá localizar as imagens por meio de seus respectivos links, abaixo informados.
• Discutir as questões propostas para cada imagem.

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IMAGEM 1 - "Getúlio Vargas: herói do povo e ídolo das crianças"

Disponível no blog "Um novo olhar da História": http://tudoehistory.blogspot.com/2010/09/80-anos-da-era-vargas.html

Analisar a imagem debatendo questões tais como:

1. Você sabe quem é o personagem histórico adulto presente na imagem?
2. Sabe de qual período da história do Brasil este personagem participou?
3. Leia o título da imagem  e faça um levantamento inicial  de hipóteses que poderiam explicar, em sua opinião, por que Getúlio Vargas era tratado como "herói do povo e ídolo das crianças".
4. Agora, acesse o link do site InfoEscola: http://www.infoescola.com/politica/populismo/; leia o texto intitulado "Populismo" e responda: a fonte consultada confirma ou não as suas hipóteses iniciais? Justifique.

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IMAGEM 2 - "77 anos do Ministério do Trabalho e Emprego (2007)"

Disponível em: http://1.bp.blogspot.com/_4wcAZdZ8XtM/TSOvbEDd49I/AAAAAAAAArs/kNQE0UZwo7I/s1600/GETULIO+VARGAS1.jpg

Analisar a imagem debatendo questões tais como:

1. Você reconhece o personagem histórico que aparece na imagem? Quem é?
2. Qual é a relação do personagem com o Ministério do Trabalho e Emprego? Para responder a esta questão, acesse o link do site da Fundação Getúlio Vargas (FGV): http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/AEraVargas1/anos30-37/PoliticaSocial/MinisterioTrabalho
3. Qual é a função desse ministério?

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IMAGEM 3 - "Vargas ampara trabalhadores"

Disponível em: http://4.bp.blogspot.com/_0Wc9EX9EBa0/SwtKgjfU7_I/AAAAAAAAAC0/Y-VGnMVz5GI/s1600/get%C3%BAlio+vargas.jpg

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Analisar a imagem debatendo questões tais como:

1. Descreva o que você vê na imagem.
2. Esta imagem tem alguma relação com as imagens anteriores? Explique.
3. Em sua opinião, por que a foto do personagem histórico aparece em destaque, logo acima da frase?

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* Recomenda-se que, após os debates e os esclarecimentos prestados pelo professor em relação às dúvidas suscitadas durante a atividade de interpretação das imagens, as questões sejam anotadas e respondidas no caderno (ou no editor de texto do computador).

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Atividade II- A ascensão de Getúlio e o começo da Era Vargas

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Disponível em: http://3.bp.blogspot.com/_S6Wtb7eR30U/TGWZGrzrVxI/AAAAAAAAAbQ/Krk1l5LEoy8/s400/ERA_VARGAS.jpg

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Nesta atividade propõe-se uma pesquisa na Rede Mundial de Computadores que dê conta das seguintes dúvidas:

• Como se deu a ascensão de Getúlio Vargas ao poder no Brasil em 1930?
• Quais forças políticas apoiaram Vargas nessa empreitada?
• Quais foram as realizações do presidente nos primeiros anos de mandato?
• Quais acontecimentos históricos marcaram os primeiros anos da chamada Era Vargas?

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Sugerimos a seguinte dinâmica para desenvolvimento e socialização da atividade proposta:

ETAPA 1 - pesquisa

1. Os alunos devem ir ao Google (www.google.com.br) e realizar buscas tendo como palavras-chave "Era Vargas".
2. Em seguida, os alunos realizam a pesquisa individualmente, analisando e selecionando aqueles textos/matérias mais relevantes.
3. Cada aluno irá anotar no caderno os aspectos essenciais de cada texto/matéria de Internet, e seu respectivo link de acesso.
4. O professor também poderá sugerir alguns links, como estes que trazemos abaixo:

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• site Cultura Brasileira - texto sobre a biografia de Getúlio Vargas e a Era Vargas - http://www.culturabrasil.pro.br/vargas.htm

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• entrevista com o historiador Boris Fausto sobre a "Revolução de 30", que levou Getúlio Vargas ao poder - http://cpdoc.fgv.br/revolucao1930/ecos. (A entrevista está dividida em 5 partes; recomendamos a Parte 4; para assistir clique na imagem logo abaixo do subtítulo "A Revolução de 1930".

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• site Brasil Escola - texto "A Era Vargas - Estado Novo" - http://www.brasilescola.com/historiab/vargas.htm

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ETAPA 2 - socialização da pesquisa

As informações levantadas pelos alunos podem ser socializadas por meio de:

1. Debate em sala sob orientação do professor, a partir daquelas dúvidas apontadas para a realização da pesquisa.
2. Confrontamento de dados e informações acerca do assunto em foco.
3. Compartilhamento de links de acesso entre os alunos.

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* Cabe ao professor solicitar aos alunos a entrega, por escrito e em folha separada, de um RELATÓRIO FINAL, contendo resultados da pesquisa individual, bem como reflexões presentes no momento da socialização. Neste relatório é indispensável a relação dos links de pesquisa utilizados.

Uma opção interessante é o alunos enviarem os relatórios por e-mail ao professor, já que estarão conectados e utilizando o computador. Também é indicada uma atividade onde os alunos criem e-mails (se ainda não tiverem) para contatos entre a turma.

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** Antes da próxima atividade, um exercício interessante seria os alunos analisarem novamente as imagens da Atividade I, agora respaldados pelo conhecimento adquirido e pelas reflexões da Atividade II.

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Atividade III- A Constituição de 1934

Durante a atividade anterior, certamente os alunos se depararam com textos/matérias de Internet que abordavam a promulgação da Constituição de 1934, acontecimento que marcou os primeiros anos da Era Vargas.

Nesta atividade analisaremos certos aspectos daquela Constituição, cuja foto de capa vemos a seguir:

Disponível em: http://www.sokarinhos.com.br/HISTORIA/histbr_49_constituicao34.jpg

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ETAPA 1- sobre o conceito de "constituição"

Antes da análise do documento de época, os alunos devem buscar na Internet o significado e sentido de uma Constituição.

Indicamos este link da Wikipédia - a enciclopédia livre: http://pt.wikipedia.org/wiki/Constitui%C3%A7%C3%A3o

Recomenda-se que o conceito seja registrado no caderno.

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ETAPA 2- análise da Constituição de 1934

Adiante, clicar no link que traz a Constituição de 1934 transcrita na íntegra: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao34.htm

Realizar a leitura de parte do documento, especificamente dos dois capítulos do TÍTULO III - Da Declaração de Direitos:

• Capítulo I - Dos Direitos Políticos
• Capítulo II - Dos Direitos e das Garantias Individuais

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Analisar os dois capítulos do Título III, buscando responder questões tais como:

1. Quais as pessoas são consideradas cidadãos brasileiros na Constituição de 1934?
2. Quais as pessoas são consideradas eleitoras, isto é, habilitadas ao exercício do voto?
3. E quais estão inabilitadas a votar?
4. Analise os itens 1 e 2 do Art. 113.
5. Localize o item que reza sobre a questão religiosa.
6. Após ler os 38 itens do Capítulo II, selecione 5 que você considera mais importantes e justifique.

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* É essencial que as questões acima sejam registradas e respondidas no caderno, assim como discutidas em sala de aula.

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Atividade IV- Socializando o conhecimento produzido

Disponível em: http://www.techguru.com.br/wp-content/uploads/2010/11/youtube.jpg

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Como forma de organização e exposição do conhecimento produzido nesta aula, sugerimos a produção de um vídeo com fotos e narrações, a ser postado no YouTube e que aborde pelo menos os seguintes pontos:

1. A Revolução de 30 e a ascensão de Getúlio Vargas ao poder.
2. Os acontecimentos históricos que marcaram os primeiros anos da Era Vargas.
3. A Constituição de 1934 e a questão dos direitos civis e políticos no Brasil no começo anos 30.

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O vídeo pode ser uma produção da turma, ou de grupos montados dentro da turma, de acordo com critérios do professor.

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Para saber como criar vídeos com fotos, use este link: http://www.dicasdodia.net/2008/06/como-criar-video-com-fotos-para-youtube.html.

Para saber como postar vídeos, use este link: http://idgnow.uol.com.br/internet/2006/09/08/idgnoticia.2006-09-08.4769809177/

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outros SITES e/ou LINKS indicados:

• História Decifrada - texto "A Era Vargas" - http://historiadecifrada.blogspot.com/2009/11/era-vargas_23.html

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• Memorial Getúlio Vargas - http://www0.rio.rj.gov.br/memorialgetuliovargas/

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• Wikipédia - texto "Constituição brasileira de 1934" - http://pt.wikipedia.org/wiki/Constitui%C3%A7%C3%A3o_brasileira_de_1934

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Vídeo também indicado:

"A Era Vargas", parte da série História do Brasil por Bóris Fausto, documentário exibido pela TV ESCOLA em 2002.

DUAS possibilidades de acesso ao vídeo:

1- Portal do Professor - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=862

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2- O vídeo também se encontra dividido em três partes no YouTube, por meio dos links abaixo:

• A Era Vargas - Parte 1 - http://www.youtube.com/watch?v=35N8nHsuhmA&feature=related

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• A Era Vargas - Parte 2 - http://www.youtube.com/watch?v=BQG79bV8UuA&feature=related

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• A Era Vargas - Parte 3 - http://www.youtube.com/watch?v=2c34xH0-M9Y&feature=related

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Nesta aula o professor poderá avaliar o aprendizado por meio da capacidade de análise das imagens, da realização de tarefas propostas e registros produzidos nas atividades da aula.