• Conhecer e identificar as situações que envolvem o gênero convite.
• Selecionar informações essenciais ao gênero convite.
• Produzir um convite e enviá-lo por e-mail.

• Os alunos devem estar alfabetizados;
• Saber usar a internet.

Estratégias e recursos:

 As aulas serão realizadas com:

- o auxílio do laptop UCA e proporcionarão o contato com os softwares abaixo: 

KWord                [ Iniciar > Aplicativos > KWord ]

Mozilla Firefox     [ Iniciar > Aplicativos > Internet ]  

- ou com a utilização do laboratório de informática.

- e com leituras, exercícios e pesquisa em grupo.http://riograndedosul.olx.com.br/convites-infantis-o-meu-convite-e-legal-convites-infantis-personalizados-iid-942421  

Motivação:

O professor perguntará aos alunos se eles podem ajudá-lo a preparar a festa de aniversário de uma criança. Pedirá que o ajudem a pensar sobre a organização dos preparativos para a festa.

O que será preciso providenciar com antecedência? (Os alunos provavelmente dirão: escrever os convites, fazer a lista de convidados...)

Atividade 1

O professor convidará os alunos a, em duplas, acessarem o site abaixo para verem vários convites e escolherem os melhores.

Professor, este é um site comercial. Ao abri-lo, os alunos encontrarão muitas opões de convites: para festa de meninos, de meninas, convites para chás de bebês, de adultos, convites feitos a partir de gibis, de capas de revistas...

Essa atividade deve ser feita de forma lúdica e organizada. Os alunos vão lendo os convites e podem ir fazendo comentários.

1- Peça-lhes para clicarem em convites para meninos. Aparecerá, no site, uma orientação: clique aqui, mas não será preciso, os convites aparecem, um pouco devagar, logo abaixo.

2- Oriente-os para escolherem e anotarem em seus cadernos quais os convites que lhes parecem mais interessantes

http://www.artemuitolegal.com.br/ 

3- Vejam os convites feitos com personagens de gibi, os feitos com capas de revistas.

4- Vejam também os convites para aniversário de menina, anotem as sugestões mais interessantes.

Atividade 2

Peça que respondam individualmente em seus cadernos:

a- Se o aniversariante fosse você, qual seria o convite escolhido? 

b- Qual a melhor data e hora para a festa?

2- Qual o endereço do local onde será realizada a festa?

c- Quais as pessoas que não poderão faltar? 

d- Imagine agora que você não quer gastar com convites prontos, mas quer convidar alguns de seus amiguinhos para sua festa. Vamos passar e-mails fazendo o convite?

1- Não se esqueçam de informar data, hora, endereço.

Professor, peça que enviem e-mail com cópia para você que poderá fazer comentários avaliativos com a classe. 

Atividade 3

Na atividade anterior,  os alunos aprenderam a preencher convites comprados prontos e a convidar por e-mail. Mas, já sabem preencher um envelope? E fazê-lo artesanalmente?

Convide os alunos a entrarerem no site abaixo e depois, mãos à obra.

 http://www.kalunga.com.br/depto/envelopes-etiquetas-formulhttp://www.comofazerorigami.com.br/origami-de-envelope-simples/ 

Professor, diga aos alunos que eles podem preencher um envelope sem seguir regras quando escrevem a um amigo e o entregam pessoalmente. Mas, que é necessário saber preencher direitinho um envelope conforme situações mais formais. Peça-lhes que entrem no site abaixo, observem as instruções, construam um envelope e o preencham corretamente. 

http://pt.wikipedia.org/wiki/Envelope 

Atividade 4

Além dos convites de aniversário, existem os convites de casamento, de festa junina, de reunião de condomínio, elabore um ou traga um modelo para o mural da sala de aula.

a- Cada aluno deverá colar no mural o convite que trouxe para a sala de aula, fazendo comentários como: onde o encontrou, qual a razão da escolha...

Imagem disponível em:

http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.noivinhafeliz.com.br/wp-content/uploads/2008/03/cha-de-cozinha4.jpg&imgrefurl=http://www.noivinhafeliz.com.br/cha-de-cozinha-ou-cha-de-panela/modelos-de-convites-para-chas.html&h=320&w=400&sz=27&tbnid=oauZgDyBpUqg4M:&tbnh=99&tbnw=124&prev=/search%3Fq%3Dmodelo%2Bde%2Bconvites%26tbm%3Disch%26tbo%3Du&zoom=1&q=modelo+de+convites&hl=pt-BR&usg=__3ynX__BhQsupccAGOZ2s0fMlpdA=&sa=X&ei=Yq73TauEMobWgQfbtrGsDA&ved=0CCwQ9QEwAw

http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://personalconvites.files.wordpress.com/2008/08/modelo61.jpg&imgrefurl=http://personalconvites.wordpress.com/&h=600&w=800&sz=136&tbnid=l_q7KES2K3NCFM:&tbnh=107&tbnw=143&prev=/search%3Fq%3Dmodelo%2Bde%2Bconvites%26tbm%3Disch%26tbo%3Du&zoom=1&q=modelo+de+convites&hl=pt-BR&usg=__4wfPenLqmqTRNFZ8XICJoSAHCOs=&sa=X&ei=Yq73TauEMobWgQfbtrGsDA&ved=0CDAQ9QEwBQ

 Atividade 5

O professor poderá sugerir ao professor de Artes que faça com os alunos uma caixa convite num trabalho interdisciplinar.

http://www.youtube.com/watch?v=fpnD5yD0uTs&feature=related 

O professor poderá indicar que entrem no google imagens e vejam variadas opções de convites e que assistam aos vídeos:

http://www.youtube.com/watch?v=Bc-kiytdKSg&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=Q9_lnn57yhk&feature=related  

http://www.youtube.com/watch?v=Q9_lnn57yhk&feature=related 

Professor, você pode pedir que os alunos façam uma autoavaliação ou faça você uma avaliação processual (se realizaram ou não, com empenho e satisfatoriamente, todas as tarefas) .

Autoavaliação: Consegui compreender todas as etapas das aulas?

(  ) Sim    (  ) Não. Por quê?

Já sei escrever um convite?

(  ) Sim   (   ) Não. Por quê?