• Visitar e informar-se virtualmente sobre o Museu da Língua Portuguesa.
• Discutir a importância de se ter um site sobre o Museu da Língua Portuguesa.
• Disseminar o conhecimento do Museu na e para a comunidade escolar.

• Gêneros diversos, como notícia, reportagem, folder, cartaz, dentre outros.
• Noções básicas de navegação na internet.

Estratégias:

• trabalho em duplas;
• discussão oral e coletiva;
• produção de gêneros diversos para disseminação de informação.

Recursos:

• classmates UCA conectados à internet;
• tutorial;
• vídeos.

Aula 1

Atividade 1

A aula será desenvolvida a partir dos classmates dos alunos conectados à internet. O professor ao mesmo tempo estará acessando a web e sua navegação deverá ser exposta aos alunos por meio de um data show.

Os alunos receberão um tutorial e deverão em duplas seguir as orientações. As respostas ao tutorial deverão ser digitadas no KWord e salvas.

Atividade 2

Após resposta ao tutorial, os alunos enviarão os arquivos salvos aos colegas para que eles aprovem as respostas. Tendo, então, trocados os tutoriais, o professor, abrirá uma roda de discussão para conversar com os alunos sobre a importância do Museu da Língua Portuguesa e, especialmente, a importância de um site sobre esse Museu a fim de disseminar o acervo que nos é tão caro: nossa língua. Aproveitará a oportunidade para chamar a atenção a algum item do tutorial que gerou dúvida ou que mereça maior atenção.

À guisa de contribuição à conversa, o professor pedirá aos alunos para acessarem um vídeo - Beco das Palavras -  que mostra parte das instalações do Museu da Língua Portuguesa:

http://www.youtube.com/watch?v=puBkoHFvNoA&feature=player_embedded

Atenção: professor, destaque com os alunos o ponto forte do Museu: a tecnologia aplicada ao espaço expositivo. Isso atrai e desperta a atenção dos visitantes. Conheça mais em:

http://idgnow.uol.com.br/internet/2006/08/04/idgnoticia.2006-08-04.1903374814/v

http://www.spbalada.com.br/museus/museu-da-lingua-portuguesa.html

http://biblio.crube.net/?p=954

Aula 2

Atividade

Depois de visitado o o site do Museu da Língua Portuguesa, os alunos terão a incumbência de divulgar o conhecimento adquirido por meio da exploração da página da internet. Para tanto, o professor organizará os discentes em grupos que serão incitados a produzirem gêneros diversos que tratem de disseminar as informações.

Os gêneros a serem produzidos:

• Notícia
• Reportagem
• Vídeo Maker
• Cartazes
• Enquetes
• Propagandas
• Canções
• Panfletos

Todos esses gêneros deverão circular pela comunidade escolar a fim de promover o conhecimento entre comunidade e Museu. Imagens podem ser utilizadas conforme gênero escolhido. Para isso, basta os alunos acessarem o www.google.com.br e digitarem Museu da Língua Portuguesa  no link Imagens.

Essa atividade leva o aluno à reflexão sobre os objetivos do gênero discursivo com o qual trabalhará e sobre a necessidade de circulação de informação atentando a uma esfera social específica, com expectativas específicas.

Aula 3

Atividade

O professor poderá organizar com os alunos uma visita ao Museu da Língua Portuguesa para apreciarem de perto o que viram e desfrutaram via internet. Aproveite, professor, a oportunidade para comparar o ganho de conhecimento virtual e presencial. Discuta os prós e contras.

Para aproximar família e escola, o passeio poderá contar com a presença dos pais.

Para apreciação do professor:

http://www.youtube.com/watch?v=z6sNEQ5-iaY

http://www.youtube.com/watch?v=OzKEfEHi7ag

http://www.infoescola.com/portugues/museu-da-lingua-portuguesa/

A avaliação se dará pela realização do tutorial, pela participação do aluno nas discussões coletivas e, especialmente, pela produção de gêneros diversos que objetivam disseminar informações sobre o Museu da Língua Portuguesa.