Como forma de estabelecer um clima de confiança e reciprocidade entre alunos e professor, sugerimos ouvir com os alunos a música Amor e Sexo (Rita Lee), disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=v8-q4XiiS8U

A partir da música o professor poderá levantar alguns questionamentos, tais como:

•    O que é amor para vocês?
•    O que é sexo para vocês?
•    Qual a relação entre amor e sexo?
•    Pode haver sexo sem amor ou amor sem sexo? Há problema nisso? Sim, Não, porque?
•    Na opinião de vocês, os relacionamentos dos jovens tem se baseado mais no sexo, ou no amor?

(É importante deixar os alunos livres para expressarem o que pensam sobre o assunto, pois a idéia é estabelecer um diálogo confortável para o grupo).

Na problematização faz-se necessário explicitar o que se pretende discutir naquele momento, no caso, questões relativas ao abuso sexual. Segue alguns questionamentos que deverão ser respondidos posteriormente na instrumentalização: 

•    O que é abuso sexual?
•    Em que lugares pode acontecer?
•    De que maneiras?
•    Quais as conseqüências?
•    O que diz nossas Leis?
•    Como procurar ajuda?

Assistir ao vídeo: Violência Sexual – disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=20803

Para análise e discussão do vídeo sugerimos que o professor faça a leitura do texto de José Manoel Moran,

disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm#comover, e escolha uma das formas de análise sugeridas pelo autor.

Durante a exibição do vídeo, espera-se que o professor consiga responder e esclarecer todas as questões levantadas na problematização.

 
No quadro, ou multimídia, ler com os alunos:

A cada item o professor deverá dar espaço para questionamentos e esclarecimentos. Após este momento, dividir os alunos em equipes e solicitar que cada grupo pesquise quais são as penalidades para quem comete abuso sexual:

•    O que diz a Constituição Federal?
•    O que diz a Legislação? Quais as penas?
•    O que diz o Estatuto da Criança e do Adolescente?

A pesquisa pode ser realizada no laboratório de informática, biblioteca, ou mesmo em sala de aula, desde que se tenham os documentos necessários para a pesquisa.

Sugestão de sites que abordam estas leis:

http://www.planalto.gov.br/ccivil/LEIS/L8069.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm
http://www.soleis.adv.br/abusosexual.htm

Após a pesquisa, cada grupo apresenta para a turma o que descobriu. É importante que o professor tenha realizado uma pesquisa prévia sobre todas estas leis.

“SÍNTESE DO COTIDIANO E DO CIENTÍFICO, DO TEÓRICO E DO PRÁTICO A QUE O EDUCANDO CHEGOU, MARCANDO SUA NOVA POSIÇÃO EM RELAÇÃO AO CONTEÚDO E À FORMA DE SUA CONSTRUÇÃO SOCIAL E SUA RECONSTRUÇÃO NA ESCOLA”. (GASPARIN, 2007)

Como expressão do conhecimento obtido, o professor poderá criar um blog coletivo com a turma, de modo que todos possam postar notícias, vídeos, informações sobre o assunto. O Blog deverá ser divulgado para outras escolas, turmas, etc. Sugerimos que construam o blog no seguinte endereço: http://www.blogger.com. O tempo de divulgação e manutenção do blog, dependerá de cada professor.

A prática social final pretende evidenciar uma nova postura do aluno diante da situação a qual se depara. Neste caso, para evidenciar a importância deste assunto na sociedade, sugerimos que o aluno procure pesquisar em sua cidade se existe algum projeto específico que visa combater o abuso sexual. Se existir, o professor poderá solicitar uma pesquisa, entrevista, ou algo do genêro. Se não existir, poderá discutir com a turma o que está sendo feito em outras cidades/Estados.

Esta aula está baseada na proposta didática elaborada pelo professor João Luiz Gasparin (UEM) em seu livro: Uma didática para a pedagogia histórico-crítica.

GASPARIN, João Luiz. Uma Didática para a Pedagogia Histórico-Crítica. 3. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2007.

Sites e textos interessantes ao professor:

http://nevogilde9c.wordpress.com/2009/06/04/assedio-e-abuso-sexual/

http://www.violencia.online.pt/scripts/cv.dll?sec=crianca&pass=abuso_sexual

www.psicologia.com.pt/artigos/textos/A0299.pdf

http://www.observatoriodainfancia.com.br/rubrique.php3?id_rubrique=29

Vídeos:

http://www.youtube.com/watch?gl=BR&hl=pt&v=L996mklRaEg

Como avaliação o professor deverá solicitar uma síntese por escrito sobre os conceitos trabalhados durante a aula. Nesta síntese os alunos deverão apresentar reflexões acerca de sua compreensão sobre o assunto.