• Identificar o gênero discursivo Parlendas
• Reconhecer parlendas
• Criar uma Webquest

• Gêneros discursivos
• Conectivos
• Figuras de linguagem, sobretudo, onomatopeia

• Alunos divididos em grupo
• Laptops Classmate ou Tablets conectados à Internet

• Data show

• Telefones celulares

Infelizmente, o folclore brasileiro não está mais tão próximo das escolas brasileiras como costumava estar em outras épocas. As brincadeiras de roda, as adivinhações, as lendas, as parlendas tudo isso está cada vez mais distante das crianças. Essas manifestações folclóricas perderam espaço para jogos de vídeo games, sobretudo os mais violentos, e para a Internet.

É natural que esse fenômeno aconteça pois a tecnologia impõe novos padrões, novas regras sociais. No entanto, faz-se necessário resgatar as manifestações folclóricas do nosso Brasil, uma vez que elas fazem parte da nossa constituição cultural. Nesse sentido, esse trabalho propõe resgatar ou apresentar para os alunos o gênero discursivo "parlendas".

Atividade 1 - Quiz

Com o intuito de motivar os alunos para  realização da pesquisa do tema proposto, o professor deverá promover um quiz.

Esse quiz será composto de adivinhações e os alunos deverão enviar suas respostas via SMS para o professor. Por isso, é necessário que o professor avise os alunos para que  levem seus celulares para a sala de aula. Algumas operadoras de telefonia celular possuem promoções para o envio de torpedos, outras oferecem esse serviço gratuitamente na Internet.

O quiz poderá ser feito também pela postagem em redes sociais, como Twitter, ou mesmo via email.

O professor poderá iniciar o quiz com adivinhações mais fáceis e ir aumentando o nível de dificuldade. Aqui vão algumas sugestões:

Ao final do quiz, o professor deverá repassar todas as perguntas e indicar qual grupo foi o vencedor. 

Atividade 2 - Pesquisando sobre folclore literário

- Alunos organizados em círculo

- Laptop ou Tablet conectado à Internet

- Data Show

O professor deverá esclarecer aos alunos que essas adivinhações são manifestações do folclore literário brasileiro.

Então, o professor deverá perguntar a eles se conhecem outros tipos de manifestações folclóricas.

Provavelmente, eles não saberão; por isso, o professor deverá solicitar a eles que façam uma pesquisa sobre as manifestações folclóricas.

O professor deverá indicar livros de literatura onde os alunos poderão pesquisar a respeito.  

O professor deverá ir anotando em seu laptop ou tablet as respostas dos alunos e apresentá-las em um telão.

Espera-se que os alunos apresentem as seguintes respostas:

Atividade 3 - Discutindo sobre as parlendas

- Alunos divididos em grupos

- Laptops Classmate ou Tablets conectados à Internet

O professor deverá propor uma discussão sobre as manifestações folclóricas literárias, destacando sobretudo, as parlendas.

Na sequência, deverá  solicitar aos alunos que procurem o significado desse termo em dicionários, artigos ou livros de literatura.

Apresentamos a definição de Veríssimo de Melo, disponível no link http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Projetos/BibliPed/Documentos/publicacoes/Cad_Apoio/LP/LP1/LP%20-%20Conte%C3%BAdo%20-%20Prof%20-%201%C2%BAAno.pdf

• Esse material deve ser lido na íntegra pelo professor para a melhor orientação dos alunos na realização do projeto de pesquisa, bem como para auxiliá-los na criação da Webquest.

Como sugestões para pesquisa sobre o conceito de parlenda, apresentamos:

• http://www.dicionarioinformal.com.br/parlenda/
• http://leituraseaventuras.wordpress.com/2010/10/07/parlendas/
• http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/parlendas.htm

Definição apresentada, o professor deverá perguntar aos alunos se eles conhecem alguma parlenda. Eles deverão apresentar exemplos. 

A seguir, sugerimos alguns:

Parlendas disponíveis em http://www.brinquedoteca.org.br/si/site/00050301/p

Atividade 4  - Definindo o Projeto de Pesquisa

Os alunos deverão desenvolver um projeto de pesquisa sobre o tema parlendas. Como eles já devem ter percebido, as parlendas são voltadas ao público infantil.

Então, como convencer um grupo de adolescentes a estudar esse tema? O professor poderá argumentar que as parlendas fazem parte da nossa literatura, dentro do folclore e que poucos alunos tiveram contato com esse tipo de manifestação folclórica na infância.

Além de mais um trabalho sobre esse tema, essa pesquisa permite que ele não seja esquecido e é sempre possível revisitar um mesmo tema várias vezes, basta mudar o olhar sobre ele.

Já temos o tema e a justificativa. Mas onde queremos chegar com esse projeto? Queremos criar Webquests para que alunos e professores possam consultá-las como fontes de pesquisa. Além disso, o nosso objetivo maior é a divulgação desse gênero discursivo.

Essas Webquests deverão ser divulgadas entre os professores de Ensino Fundamental I da escola ou de escolas diferentes. Além disso, os alunos poderão apresentar um seminário para os professores sobre parlendas.

Quais são nossas hipóteses sobre esse tema? Podemos listar algumas:

• As pessoas conhecem parlendas?
• Quais são as mais populares?
• Em termos linguísticos, quais são os recursos mais utilizados?
• Como inserir a prática da parlenda para as crianças?

Atividade 5 - Criando uma Webquest

A ferramenta digital que iremos utilizar será a Webquest.

O professor Bernie Dodge da Universidade Estadual da Califórnia foi quem criou o conceito de Webquest, em1995.

Segundo Dogde:

"Webquest é uma atividade investigativa, em que alguma ou toda a informação com que os alunos interagem provém da Internet."

O professor deve propor questões e os alunos pesquisarão sobre elas e elaborarão seus textos ou apresentação em slides.

Para auxiliar o professor no entendimento do que é Webquest, como criar uma e como publicá-la, sugerimos que o professor acesse o seguinte link: http://webquest.sp.senac.br/textos/como

Esse site lista 7 seções que devem constituir uma Webquest. A saber:

1. Introdução
2. Tarefa
3. Processo
4. Fontes de informação
5. Avaliação
6. Conclusão
7. Créditos

Mais uma vez, reiteramos que o professor leia esse material. As seções estão disponíveis em http://webquest.sp.senac.br/textos/oque/#se-es-da-wq

Quanto à elaboração da Webquest, são apresentados 9 passos para ajudar.  Vamos a eles.

Professor, o site abaixo apresenta um material interessante que contribuirá para sua aula.

• http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1413-666X2006000200016&script=sci_arttext - Artigo Poesia infantil contemporânea: dimensão linguística e imaginário infantis

• Embora o objetivo maior do projeto de pesquisa seja a criação da Webquest, a avaliação não deve ser centrada apenas nesse produto final. Ao contrário, todo o processo de realização do projeto deve ser avaliado. Por isso, o professor deve ficar atento a todas as reuniões que os grupos realizarem em sala de aula e avaliar individualmente o interesse e a participação de cada aluno.