• Conhecer a ironia.
• Identificar a ironia em textos.
• Explicar com suas próprias palavras o sentido das ironias.
• Produzir um texto sobre o que aprendeu na aula.

3 aulas de 50 minutos cada

- Habilidade de leitura e escrita.

• Uso da Internet
• Vídeo
• Data show

 

Imagem disponível em: https://www.google.com.br/search?q=ironia+imagem&espv=2&tbm=isch&imgil=dQEsFu-NIbqWIM%253A%253Bhttps%253A%252F%252Fencrypted-tbn0.gstatic.com%252Fimages%253Fq%253Dtbn%253AAN

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252F%3B720%3B422 Acesso em: 15 julho 2014.

 

•  Professor, a ironia é um instrumento de literatura ou de retórica que consiste em dizer o contrário daquilo que se pensa, deixando entender uma distância intencional entre aquilo que dizemos e aquilo que realmente pensamos. Na Literatura, a ironia é a arte de zombar de alguém ou de alguma coisa, com vista a obter uma reação do leitor, ouvinte ou interlocutor. Ela pode ser utilizada, entre outras formas, com o objetivo de denunciar, de criticar ou de censurar algo. Para tal, o locutor descreve a realidade com termos aparentemente valorizantes, mas com a finalidade de desvalorizar. A ironia convida o leitor ou o ouvinte, a ser ativo durante a leitura, para refletir sobre o tema e escolher uma determinada posição. 

Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ironia Acesso em: 15 julho 2014.

 

MÓDULO 1 

 

ATIVIDADE 1 - ASSISTINDO A UM VÍDEO SOBRE A IRONIA

 

• Professor, para iniciar os estudos sobre a ironia, leve seus alunos para um ambiente propício para que assistam ao vídeo disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4XoM1KjMVDw Acesso em: 15 julho 2014.

 

1. Figuras de Linguagem - Parte 3 - Ironia - YouTube

    

   

    

    

   ► 3:07

   www.youtube.com/watch?v=4XoM1KjMVDw

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   26/05/2010 - Vídeo enviado por morceguinhaaaa

   You need Adobe Flash Player to watch this video. Download it from Adobe. Find out why. Close. Figuras de Linguagem - Parte 3 - Ironia.

 

• Professor, converse com os estudantes sobre o vídeo e retire possíveis dúvidas.

 

ATIVIDADE 2 - APRENDENDO COM AS INFORMAÇÕES APRESENTADAS NO DATASHOW

 

• Professor, apresente aos alunos explicações e exemplos do uso da ironia. Prepare slides com as informações.

Sugestões:

 

Slide 1

Definição de Ironia:

Ironia é algo que afirma o contrário daquilo que se quer dizer, aquilo que se pensa. A ironia é a arte de gozar alguém, de denunciar, de criticar ou de censurar algo ou alguma coisa. A ironia procura valorizar algo, mas na realidade quer desvalorizar, incluindo também, quando na oralidade, um timbre de voz para caracterizar melhor o ato.

Disponível em: http://www.significados.com.br/ironia/ Acesso em 14 julho 2014.

 

Slide 2

 

A ironia pode ser de três tipos:

1. Ironia oral, quando é dito uma coisa e pretende expressar outra.

2. Ironia dramática, ou a ironia satírica , quando uma palavra ou uma ação coloca uma situação em jogo, e, por exemplo, no teatro, a plateia entende o significado, mas a personagem não, e a ironia de situação que é a disparidade existente entre a intenção e o resultado da ação.

3. Ironia cósmica ou infinita é a disparidade entre o desejo humano as realidades do mundo externo. Na ironia antífrase, acontece o engrandecimento de ideias erradas, funestas, é quando se faz uso carinhoso de termos ofensivos.

Disponível em: http://www.significados.com.br/ironia/ Acesso em: 15 julho 2014.

 

Slide 3

Exemplos de ironia na fala:

 

●   Você parece realmente um santinho digno do altar.

●   Seu café está ótimo: fraco, frio e sem açúcar.

●   Não é encantador o trânsito de São Paulo?

●   Muito competente aquele candidato! Construiu viadutos que ligam nenhum lugar a lugar nenhum.

 

Slide 4

 

Exemplos de ironia na Literatura:

 

“A excelente dona Inácia era mestra na arte de judiar de crianças”. (Monteiro Lobato)

"- Meu marido é um santo. Só me traiu três vezes!"

 

Slide 5

 

Ironia

É a expressão de ideias com significado oposto ao que se realmente pensa ou acredita. Exemplo:

• O trecho é o exemplo claro de ironia: a moça é descrita como, bonita e bem tratada, tradicional, conservadora (é de família) e burra. O destaque em "um amor", apoiando-se na descrição da moça, mostra que ela, ao contrário de ser esse "amor de pessoa", é, na verdade, alguém sem atrativos, sem graça.

Disponível em: http://rachacuca.com.br/educacao/portugues/figuras-de-linguagem/#ironia Acesso em: 14 julho 2014.

 

MÓDULO 2

 

ATIVIDADE 1-  FIXANDO O APRENDIDO

 

1. Professor, reproduza cópias dos textos abaixo para os alunos e peça que identifiquem e expliquem com suas palavras as ironias encontradas: 

 

TEXTO 1

 

Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=ironia+figura+de+linguagem&espv=2&tbm=isch&imgil=oEtUWfEMryGrPM%253A%253Bhttps%253A%252

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 TEXTO 2

 

Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=ironia+figura+de+linguagem&espv=2&tbm=isch&imgil=_enExe4gxmcQaM%253A%253Bhttps%

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52Fironia.html%3B576%3B190 Acesso em: 15 julho 2015.

 

ATIVIDADE 2 - IMAGENS IRÔNICAS

 

• Professor, apresente no datashow imagens que mostram ironia e peça aos estudantes que as expliquem uma a uma.

Imagem 1

 

Imagem disponível em: http://humortadela.bol.uol.com.br/imagens-engracadas/48666 Acesso em: 15 julho 2014.

 

Imagem 2

 

Imagem disponível em: https://www.google.com.br/search?q=ironia+imagem&espv=2&tbm=isch&imgil=GQkj-PqblWFUCM%253A%253Bhttps%253A%252F%252Fencrypted-tbn3.gstatic.com%252Fimages%253Fq%253Dtbn%253AANd9GcQFxTZqQIlvKWTNAXoL_-mMNA

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Imagem 3

 

Imagem disponível em: https://www.google.com.br/search?q=ironia+imagem&espv=2&tbm=isch&imgil=GQkj-PqblWFUCM%253A%253Bhttps%253A%252F%252Fencrypted-tbn3.gstatic.com%252Fimages%253Fq%253Dtbn%253AANd9GcQFxTZqQIlvKWTNAXoL_-mMNAArkYnz-e4c6znU91INYHz6FF8b%253B591%253B547%253BaBTda2tKqOh33M%253Bhttp%25253A%25252F%2

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ATIVIDADE 3 - BUSCA NA INTERNET

 

Professor, leve seus alunos para o laboratório de Informática e peça que eles procurem mais imagens que consideram irônicas. Solicite a eles que as expliquem para você.

 

ATIVIDADE 4 - EXPLICANDO A FUNÇÃO CRÍTICA DA IRONIA

 

Professor, para finalizar, apresente aos alunos as figuras abaixo e explique que:

 

• é frequente encontrarmos ironia em diferentes textos (gêneros) com os quais entramos em contato diariamente. Para o desenvolvimento da nossa competência de bons leitores, é essencial que saibamos identificar a ocorrência da ironia em textos, pois somente assim seremos capazes de dar a esses textos a interpretação pretendida pelo seu autor.  

 

• Texto 1 

 

AULA DO PORTAL DO PROFESSOR:

 

• IRONIA: UMA ESTRATÉGIA DO DIZER. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=7998 Acesso em: 15 julho 2014.

 

Mais informações em:

1.Ironia: dizer o contrário. http://www.recantodasletras.com.br/gramatica/2681631 Acesso em: 15 julho 2014.

2. Figura de linguagem: ironia. http://professorthiagolira.blogspot.com.br/2010/07/figuras-de-linguagem-ironia.html Acesso em: 15 julho 2014.

3. Figuras de linguagem. http://www.coladaweb.com/portugues/figuras-de-linguagem-parte-1 Acesso em: 15 julho 2014.

• Os alunos deverão ser avaliados qualitativamente. Para tanto, o professor deverá observar o interesse e a participação desses estudantes durante o desenvolvimento das atividades. Para a avaliação quantitativa, o docente poderá discutir com seus alunos a construção de sentidos provocada pelas imagens e pela linguagem irônica utilizada. Depois da discussão oral, o professor deverá solicitar que escrevam um pequeno texto sobre o assunto e entreguem ao docente para que ele leia e avalie a aprendizagem do aluno e assim, repense sua prática pedagógica.