• Construir a noção de valores relacionados a quantidade de objetos;
• Fazer a relação entre os valores das fichas e a quantidade de palitos necessários a representação desse valor;
• Realizar trocas.

• Trocas simples na base 2 e 3.

 Atividade 1 -Trocar palitos por fichas de valores.

1º Momento - O professor deve chamar a atenção das crianças para que realizem uma leitura da tabela de forma coletiva. Inicia com uma brincadeira onde cada criança recebe uma ficha de colorida com valores diferentes. O procedimento da atividade é o seguinte, o professor:

a) distribui as fichas com as seguintes cores: amarela, azul, verde, vermelha e rosa, de modo que, cada criança receba uma;

b ) coloca a ficha de menor valor, no caso a ficha rosa (valor 1) e solicita  a criança  que estiver com a ficha rosa que venha ao centro da roda etroque-a pela quantidade de palitos correspondente. 

Obs. Em outro momento, pedirá que outra criança com ficha de cor diferente que realize a troca por número de palitos correspondentes e assim até proporcionar a realização da atividade por todos..

Obs. É importante que as crianças realizem essa atividade várias vezes para que se familiarizem com as regras e as formas de jogar, pois as crianças na faixa etária de 5  anos, precisam  do objeto real para pensar e realizar operações.

2º Momento - O professor pede a duas crianças, com fichas de valores iguais, que representem por meio de palitos o valor das mesmas. Outra variação,  solicita   que representem o valor das suas fichas,  com palitos. Em seguida,  que façam a leitura da tabela e questione se o valor da sua ficha está corresponde a quantidade de palitos por eles fixados.

Obs.  No momento do questionamento, exige-se da criança uma organização do seu pensamento, o professor orienta as ações que ela deve realizar e os  materiais de apoio que deve, nesse caso,  a tabela e aos palitos são os recursos a resolução da tarefa.

3º Momento -  O professor orienta as crianças para registrar (ainda com apoio de maerial concreto) as trocas de fichas coloridas pelo número correspondente de palitos. Como pode ser observado nas figuras abaixo:

• Fichas coloridas;
• Palitos de picolé;
• Material de contagem.

Verificar se as crianças conseguiram representar as atividades, relacionando os valores das fichas às quantidade de palitos; desenhando as operações realizadas com os objetos concretos; fazendo troca de valor por quantidades.