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DESCOBRINDO AS DIFERENÇAS DE CADA UM.

07/10/2009

Autor e Coautor(es)

Autor: Luzia Luzinete Pereira

NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

Coautor(es):

Raimunda Porfirio Ribeiro, Patrícia Lúcia Galvão da Costa

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Educação Infantil	Linguagem oral e escrita	Práticas de leitura

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Através desta aula, o aluno poderá aprender a:

Entender que todos os indivíduos possuem características próprias que os fazem únicos;
Compreender que é preciso respeitar as diferenças;
Valorizar os colegas independente da "diferença" que ele possua.

Duração das atividades

2 aulas com diferentes momentos com duração de 30 minutos cada

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não é necessário.

Estratégias e recursos da aula

Atividade - Diferenciar os personagens da turma da Mônica.

1º Momento - O professor faz um diálogo com as crianças sobre as características de cada personagem e as diferenças existentes entre elas (exemplo: as caracacterísticas fisicas: os dentes da Mônica, o cabelo da Magali, o cabelo do Cebolinha e as diferenças comportamentais: o modo de falar do Cebolinha, a higiene do Cascão, entre outros).

2º momento - O professor orienta as crianças para pensar nas diferenças dos personagens e organiza as crianças em duplas para desenhar o seu companheiro e comparar consigo mesmo, depois na grande roda, cada criança fala do que existem de diferença física entre si e o colega da dupla. O professor registra as diferenças e depois discute sobre a diferença entre os alunos da sala.

Atividade 2 - Dançar em dupla

1º Momento - Partindo das diferenças comportamentais entre os personagens, o professor encaminha a discussão para as diferenças existentes entre os vários alunos que compõem a turma. É justamente aí que ele tentará fazer com que os alunos percebam a importância de se respeitar às diferenças, sejam elas quais forem, uma vez que cada indivíduo só é especial porque é diferente de todos os outros.

2º momento - O professor orienta os alunos para escolher uma atividade e desenvolvê-la em dupla. (como exemplo demostramos uma dupla dançando). No final eles dizem o que pode fazer juntos.

Avaliação

No fim da aula, o professor deverá observar se o aluno conseguiu:

Compreender que cada indivíduo possui características físicas/psicológicas que o fazem um ser único e especial;
Perceber com clareza as diferenças marcantes dos seus companheiros de turma;
Entender a necessidade de se respeitar as diferenças existentes entre as pessoas para uma boa convivência.

Opinião de quem acessou

Três estrelas 1 classificações

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Opiniões

laura huttralaura, Escola Municipal Castanheira , Mato Grosso - disse:
laurahutta@hotmail.com
24/03/2010
Três estrelas
Esta deve ter sido uma aula muito divertida'tanto para as criancas quanto para a professora. Adorei. Parabens!

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