1. Entregar para cada aluno uma folha contendo o desenho de duas embalagens, diferentes entre si, sem o rótulo.

   * Sugestão: entregar diferentes modelos de embalagens.

     Exemplo: turma de 21 alunos:

     7 alunos: lata de óleo, picolé.

     7 alunos: vidro de doce, saco de farinha.

     7 alunos: caixa de sabonete, achocolatado em pó.

2. Mostrar os modelos das embalagens desenhados nas folhas para toda a turma e realizar a exploração oral dessas.

*  Estas embalagens pertencem a que produtos?

* Onde são vendidos?

* Para que servem?

3. Pedir aos alunos que criem um rótulo com uma nova marca para cada produto, ilustrando-o e pintando-o como quiserem.

Modelos de rótulos para sabão:

Recolher os trabalhos produzidos para avaliar os seguintes itens:

* O aluno ampliou seus conhecimentos acerca da função social dos rótulos, através da criação de marcas.

* Entendeu a importância da existência da marca para a identificação do produto.

* O aluno conseguiu criar uma marca diferente, demonstrando criatividade em sua produção.

* Utilizou letra maiúscula na marca inventada.