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Trabalhando tirinhas em sala de aula

20/10/2009

Autor e Coautor(es)

Autor: Mariane Patrícia Madeira Lopes

BELO HORIZONTE - MG ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

Coautor(es):

Tânia Aretuza Ambrizi Gebara

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Alfabetização	Gêneros de texto
Ensino Fundamental Inicial	Alfabetização	Concepção de texto
Ensino Fundamental Inicial	Alfabetização	Evolução da escrita alfabética
Ensino Fundamental Inicial	Alfabetização	Processos de leitura

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Interpretar textos visuais;
• Ampliar as capacidades de argumentar suas idéias oralmente e por escrito;
• Ampliar a capacidade de criar textos;
• Avançar na produção de texto;

Duração das atividades

Entre 4 e 5 horas/aula.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Aula indicada para crianças na fase inicial de alfabetização.

Estratégias e recursos da aula

Caro professor(a), esta aula está organizada em tópicos para facilitar sua visualização e escolha de etapas, é interessante você analisar e se necessário ou desejar fazer adaptações a sua realidade de trabalho.

Como esta aula é indicada para crianças que estejam na fase inicial de alfabetização sugiro que sejam apresentadas, primeiro, tirinhas de fácil interpretação visual.

Apresento esta proposta de trabalho em três momentos:

O primeiro momento sendo coletivo, com você professor, mediando junto com as crianças a interpretação da tirinha.
Fonte: http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira227.htm

Se for possível, seria interessante reproduzir em tamanho grande a tirinha( pode ser xerocada em tamanho A3, reproduzida no retro projetor, data show ou com

o recurso que você tiver disponível), para que todos os alunos possam vê-la ao mesmo tempo e pensar juntos no que esta tirinha faz as crianças pensarem.
Converse com seus alunos e ouça atentamente quais as reflexões que eles fazem sobre a cena e se são capazes de ouvir e respeitar a opinião do outro.

No segundo momento, você pode organizar a turma em grupos para que as crianças discutam entre si e façam uma interpretação da tirinha. Acredito que grupos pequenos de quatro a cinco crianças, possa ser interessante para que elas possam ouvir umas as outras e você também durante este processo, passe alternadamente entre os grupos observando como elas se organizam e interpretam as imagens:

No terceiro momento, cada criança individualmente, precisa ser capaz de realizar uma leitura da tirinha interpretando-a. Posteriormente solicite a construção de um pequeno texto, no caso das crianças que ainda não possuem a habilidade de produção textual vale a organização das idéias por tópicos. É importante que você acompanhe de perto seus alunos, ajudando-os a escrever da melhor forma possível.

** Para facilitar sua avaliação da interpretação dos alunos, você pode dar aos alunos diferentes tirinhas, pode colocar tirinhas com escrita ou não dependendo do nível de aprendizado de seus alunos, como algumas sugeridas abaixo:

Boa aula!!!

Recursos Complementares

• Site: http://www.monica.com.br/comics/tirinhas.htm;
• Possibilidade de reproduzir e ampliar as tirinhas para os alunos;

Dicas de outros sites:
http://www.kidleitura.com/cartum/index.htm ( tirinhas com as letras do alfabeto)

http://www.aparabolica.com.br/livrariadafisica/qaemquadrinhos/ ( tirinhas sobre meio ambiente, porém são para crianças com uma idade um pouco avançada, caso o (a) professor(a) queira adaptar a idéia, também é um site interessante.

Avaliação

Quando o trabalho for feito em grupos, observe como eles interagem com outras crianças, se respeitam a opinião do colega, quais as estratégias de registro, se juntos chegam a uma interpretação coerente da tirinha. Observe como seus alunos discutem sobre as informações contidas na imagem. Se todos falam, como eles reagem quando alguém explica algo que eles não haviam visto ou percebido no desenho.

O trabalho individual, você pode observar as crianças aleatoriamente, fazendo poucas interferências durante o processo de interpretação, mas auxiliando-os no registro. Perceba como cada criança fará seu registro, quais as estratégias para interpretar e registrar a tirinha. É uma boa oportunidade para avaliar a criança em seu processo de alfabetização, observando como ela organiza a escrita de seu texto.

Opinião de quem acessou

Quatro estrelas 12 classificações

Cinco estrelas 7/12 - 58.33%
Quatro estrelas 4/12 - 33.33%
Três estrelas 1/12 - 8.33%
Duas estrelas 0/12 - 0%
Uma estrela 0/12 - 0%

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Opiniões

sirley Duarte, Escola Graciliano Ramos , Rondônia - disse:
sirleymg_2007@hotmail.com
10/03/2013
Quatro estrelas
Achei excelente.

Luciana Angelon, Rede Municipal de Ensino , São Paulo - disse:
lucianaangelon@bol.com.br
13/03/2012
Cinco estrelas
Adorei a atividade! Vou utilizá-la em sala de aula. Parabéns!

nelma, uniceuma , Maranhão - disse:
nelmashirley@hotmail.com
30/10/2011
Cinco estrelas
tenho q aplicar um projeto e foi ótimo para compreensão.obrigada...

Bárbara, E.M. Prof Darcy Ribeiro , Rio de Janeiro - disse:
barbara_bmp@hotmail.com
30/08/2011
Três estrelas
Acheeei super legal .. diferencia a aula !

nice, E M GOV. MAIRO COVAS JUNIOR , São Paulo - disse:
branquelanunes@hotmail.com
05/12/2010
Cinco estrelas
em 2010, estou com um 1º ano,com 18 alunos, três alunos ainda na fase pré-silabica II, o restante estão lendo, com 30% dos alunos lendo com pouca fluência e o retante estão lendo bem. Implantei atividades da Turma da Monica e foi um sucesso. Apareceu na aula, que eles traziam de casa a boneca da Monica e gibis, os pais ficaram interessados adiquirindo os gibis para os filhos. As atividades forma numerosa em sala, todas com muito sucesso e muito interesse. VALEU A PENA!

ROBERTA KONRATH SCHALLENBERGER, ESC MUN ENS FUN NICOLAU FRIDOLINO KUNRATH , Rio Grande do Sul - disse:
konraths@ibest.com.br
20/11/2010
Quatro estrelas
Estas ideias são muito legais, pois tiram nossa aulas daquele lugar comum. achei o máximo. Um abraço, Roberta.

dulci, proeja fic , Mato Grosso - disse:
dulcilenederica@hotmail.com
14/09/2010
Quatro estrelas
otima sugestão vai ser muito bom aplicar essa idéia

ilza aparecida binda, ESCOLA MUNICIPAL LINDA WAGNER GUSE , Mato Grosso - disse:
ilzaparecidabinda@hotmail.com
07/07/2010
Cinco estrelas
nota dez

Maria Cristina, E. Maria Costa Marocco , Rio Grande do Sul - disse:
cris-peccin@hotmail.com
08/05/2010
Quatro estrelas
O texto foge do convencional e a aula fica mais estimulante.