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CORPO E JOGOS CORPORAIS.

29/11/2009

Autor y Coautor(es)

Autor: POLLYANNA REGIS COSTA

NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

Coautor(es):

Suzana Maria Brito de Medeiros; Patricia Lúcia Galvão da Costa

Estructura Curricular

Modalidad / Nivel de Enseñanza	Disciplina	Tema
Educação Infantil	Natureza e sociedade	Os seres vivos
Educação Infantil	Movimento	Expressividade
Educação Infantil	Movimento	Coordenação

Datos de la Clase

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Com esta aula ascrianças da educação Infantil, poderão:

Observar a posição do desenho do corpo e colocar-se na mesma posição, fazendo uma sequência de movimentos com o próprio corpo;
Ter concentração e atenção para executar a atividade de movimento, mediante a sequência apresentada nas cartelas;
Identificar a dificuldade para efetuar os movimentos com o próprio corpo.

Duração das atividades

2 aulas com diversos momentos de 30 minutos cada

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Imitar posições variadas;
Imagem corporal;
Observar as demais crianças imitando os gestos de modo coletivo.

Estratégias e recursos da aula

Atividade 1 - Construir cartões com desenho do corpo com diferentes posições.

1° momento: O professor escolhe uma criança como modelo e o grupo sugere o movimento que ela deve fazer; a criança executa o movimento proposto pela turma e o professor desenha em um cartão do tamanho de uma folha de papel A4, (cartolina guache ou comum), contendo a posição executada. Assim, sucessivamente constrói vários cartões com movimentos diferenciados (esses traçados podem ser riscados apenas com linhas retas, curvas ou pequenos círculos que representem a cabeça).

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2° momento: O professor usa o cartão como orientação da atividade do grupo. As crianças devem se dispor na sala de aula de modo espontâneo, mas com a frente para um ponto combinado. Então, o professor orienta as crianças para fazer a sequência de movimentos, conforme o sugerido pelo desenho.

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3° momento: O professor solicita que as crianças registrem a experiência por meio do desenho e da escrita.

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Avaliação

Avaliar se as crianças conseguiram:

Expressar-se com espontaneidade;
Executar os movimentos variados conforme as posições expressas pelos desenhos;
Relatar a experiência por meio de desenhos.

Opinión de quien visitó

Quatro estrelas 3 calificaciones

Cinco estrelas 2/3 - 66,67%
Quatro estrelas 1/3 - 33,33%
Três estrelas 0/3 - 0%
Duas estrelas 0/3 - 0%
Uma estrela 0/3 - 0%

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Opiniones

Balu Carvalho, TRUPE ETC , Rio de Janeiro - dijo:
balucarvalho@gmail.com
29/01/2015
Cinco estrelas
A atividade é muito legal mas pode conseguir mais motivação das crianças se o prof inserir uma historia qualquer. Dizer q o personagem ( dar um nome) não ficava quieto e quando parava era sempre em posições diferentes. E dá sequencia aos cartões . Tudo que envolve personagens, histórias, situações inesperadas fica mais rico e mais encantado !

Anne Azevedo, NASF , Bahia - dijo:
a.azeveddo@yahoo.com.br
01/04/2014
Quatro estrelas
Sou psicologa e procura justamente ideais de como falar sobre o corpo e saúde nas escolas com crianças do fundamental I. Adorei sua ideia. Parabéns!

leandro nascimento, Centro Social Marista , São Paulo - dijo:
nascimentodez@gmail.com
03/09/2010
Cinco estrelas
Olá sou professor de educação fisica. Muito boa sua idéia, tambem ciei um jogo parecido com este, parabéns...