19/12/2009
Maria da Conceição de Oliveira Andrade
Modalidad / Nivel de Enseñanza | Disciplina | Tema |
---|---|---|
Educação Infantil | Matemática | Espaço e forma |
Educação Infantil | Arte Visual | O fazer artístico |
Identificar elementos das obras de arte de Tarsila do Amaral.
Identificar formas geométricas na obra apreciada.
Construir uma obra de arte com figuras geométricas.
Não é necessário.
O professor senta na roda com as crianças, inicia uma conversa sobre a obra apresentada de Tarsila do Amaral, orientando as crianças a observarem a obra e expressarem de forma verbal o que estão vendo.
O MAMOEIRO - TARSILA DO AMARAL
Na continuação do diálogo, o professor levanta alguns questionamentos tais como:
A partir das observações feitas pelas crianças, o professor registra e solicita a construção de desenhos. Em outro momento,a professora sugere a turma que façam outras produções com recortes de formas geométricas utilizando o seguinte material:tesoura, cola, cartolina, papel ofício e hidrocor (caso queira acrescentar algum detalhe).A professora junto com as crianças faz recortes de varias formas geométricas e distribui para o grupo, onde cada criança constrói suas próprias produções, utilizando o material disponível.
Fonte: Relato da Prática Pedagógica. Turma 3. NEI-CAp/UFRN.2009.
Identificar formas geométricas.
Construir uma obra de arte com figuras geométricas.Três estrelas 4 calificaciones
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04/08/2013
Cinco estrelasamei! muito bom mesmo.
10/11/2011
Quatro estrelasGostei bastante da ideia. por dois motivos especiais: por trabalhar a obra de uma artista tão graciosa e por proporcionar as crianças uma produção individual, não apenas uma cópia. Parabéns
08/04/2010
Quatro estrelasmuito boa a aula
24/03/2010
Uma estrelaComo educadores infantil precisamos ter mais atenção ao abordarmos o lúdico com nossas crianças. O método de incentivar a reprodução não foi bem explorado pela autora, afinal trabalhar Tarcila requer mais habilidades e coerência por parte do professor, particularmente por se tratar de crianças!!