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Viajando na história narrada

20/04/2009

Autor y Coautor(es)

Autor: Lívia Raposo Bardy

SAO CARLOS - SP Universidade Federal de São Carlos

Coautor(es):

Erwin Doescher, Andréa Marques Leão Doescher.

Estructura Curricular

Modalidad / Nivel de Enseñanza	Disciplina	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Língua Portuguesa	Língua escrita: prática de produção de textos

Datos de la Clase

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Os alunos terão a oportunidade de ouvir uma história infantil narrada e poderão, depois de ouvi-la, criar sua própria história. Sendo assim, estas aulas têm a intenção de levar os alunos a escrever suas próprias histórias, além de trabalhar com os alunos a escrita de textos e a criatividade!

Duração das atividades

Aproximadamente 100 minutos, Duas (2) aulas.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não há necessidade de que conhecimentos prévios sejam trabalhados com os alunos para a efetuação destas aulas.

Estratégias e recursos da aula

As estratégias utilizadas serão:
- Aula interativa;
- Uso do Laboratório de Informática ou na sala de aula, pois o recurso utilizado é um áudio que poderá ser salvo em CD e transmitido em aparelho de rádio!

Motivação:

O professor deverá perguntar aos alunos se eles gostam de ouvir histórias e se já ouviram histórias sem que elas estejam em livros.

Atividade 1

Neste momento o professor deverá apresentar o recurso aos alunos lhes pedindo que fiquem bem atentos e que não conversem entre si (Fig. 1) até o término deste.

Figura 1 – Imagem de crianças ouvindo histórias infantis
Disponível em: http://www.cm-pvarzim.pt/groups/staff/conteudo/imagens-gerais/noticias/semana%20leitura2001.jpg/image_preview Acesso em: 01. Abr. 2009.

Recurso:

A casa feia

Link do Recurso no site do Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/18570/plenarinhocasafeia.mp3

O Recurso é um áudio em que há um conto infantil que narra à história da casa de um gato que todos (personagens) criticavam, pois sempre a achavam feia, alegando que sempre faltava algo nela. Então, o gato acrescentava na casa aquilo que lhe sugeriam, até que um dia todos afirmaram que a casa estava linda!

Destacamos que o objetivo do recurso é despertar nas crianças o interesse em ouvir histórias narradas, a fim de desenvolver nelas a criatividade de imaginação para a construção de histórias similares.

Atividade 2

Após ouvirem a narração da história o professor deverá perguntar aos alunos o que eles acharam da história, se gostaram ou não e por quê.
Deverá perguntar por que acham que o gato ouvia a opinião de todos e a acatava. Ou seja, deverá neste momento levar os alunos a refletirem sobre a história.

É importante o professor favorecer a reflexão dos alunos acerca do valor de uma casa, por meio de discussões, ajudando-os a perceberem que uma casa linda é aquela em que nos sentimos bem, que gostamos de estar e não simplesmente àquela que atende os padrões que a sociedade ou algumas pessoas estabelecem. Na história, os animais (personagens) estavam preocupados somente com a estética, cor, forma etc. Porém, é importante que os alunos não se prendam a este tipo de valor, pois nem sempre se pode morar em uma casa nova e “bonita”, e, além disso, isto não garante alegria, paz e felicidade.

Atividade 3

Neste momento os alunos deverão ser instigados a escreverem uma nova versão da história em que agregarão a ela alguns valores discutidos na atividade anterior. Assim, poderão dar um novo rumo à história, fazendo, por exemplo, com que o gato pense se opinião de seus colegas é realmente importante para ele, e que pense na casa que ele gostaria de ter para morar.

Figura 2 - Imagem de uma criança escrevendo
Disponível em: http://www.fototic.com.br/fotos/606_479e29a15a8a8/t247c7eff6c7506MELISSA_2.jpg Acesso em: 02. Abr. 2009.

Sugestões:

1) Sugerimos que ao final de suas histórias os alunos façam um desenho que a represente (Fig. 3).

Figura 3 – Imagem de um gato
Disponível em: http://colorirdesenhos.com/files/imagecache/artigos_full/desenhos/gato.jpg Acesso em: 01. Abr. 2009.

2) Sugerimos que o professor apresente a história “Os três porquinhos” (Fig. 4) em que os personagens constroem suas casas, e que são em um determinado momento levados a repensarem o modo como a construíram... Estarão trabalhando assim com a intertextualidade!

Figura 4 – Imagem da capa do livro “Os três porquinhos"
Disponível em: http://images.quebarato.com.br/photos/big/7/D/3FD7D_1.jpg Acesso em: 02. Abr. 2009.

Recursos Educacionais

Nome	Tipo
A casa feia	Áudio

Recursos Complementares

Aparelho de Rádio

Avaliação

Os alunos deverão ser avaliados em todos os momentos da aula, sobretudo naqueles de discussão para que o professor perceba se eles estão entendendo tais discussões.

Opinión de quien visitó

Quatro estrelas 7 calificaciones

Cinco estrelas 6/7 - 85,71%
Quatro estrelas 1/7 - 14,29%
Três estrelas 0/7 - 0%
Duas estrelas 0/7 - 0%
Uma estrela 0/7 - 0%

Denuncia opiniones o materiales indebidos!

Opiniones

Romilda Tereza de Jesus Lima, E.E.E.F CEL JORGE TEIXEIRA DE OLIVEIRA , Rondônia - dijo:
romildalimaa@hotmail.com
16/09/2010
Cinco estrelas
Parabéns professora Lívia achei brilhante sua aula. Não vejo a hora de colocá-la em prática com meus alunos. Um abraço.

fatima lima neves, Prefeitura Municipal de Registro , São Paulo - dijo:
fatima.neves11@gmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
leciona em uma classe de 4 série, . achei interessante esta aula, pois dá aos alunos a oportunidade da reflexão, pois nesta faixa etária a qual leciono, na qual os alunos estão chegando a pré adolescencia , eles ficam mais competitivos e preocupados com a estética. daí que este conto vem auxiliar no meu trabalho para um olhar critico sobre a vida e ao bem estar pessoal e social.

cicera, Escola Miguel Pellegrino , Pernambuco - dijo:
ciceraaraujo@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
A aula é excelente, não deixa nada a desejar. Parabéns!

márcia, EE Deputado José Costa , São Paulo - dijo:
marciafernandesfadinha@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Apreciei bastante a metodologia usada e tenho certeza de que ela é um sucesso na sala de aula.

Lucicreia dantas da silva, Radio verdes mata FM 87,9(MHZ) , Rondônia - dijo:
cristau_branco@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Eu a dorei por que eu tambem só fã das istorias. Infantis porque eu só Locutora do programa jardim em cantado a qui em : São miguel do guapore RO

Luciene Marinheiro Cardoso, Secretaria Municipal de Educação de ARIPUANA , Mato Grosso - dijo:
lucimar_inheiro@hotmail.com
24/03/2010
Quatro estrelas
achei muito interessante as sugestões propostas desenvolvo um projeto voluntário de roda de leitura com duas turmas da 2ª fase do 1º ciclo e pretendo utilizá-la em meu planejamento.

Maria Ivani Engers Paveglio, E.E.E. Médio Cel. Antônio Fioravante , Rio Grande do Sul - dijo:
emariaivani@yahoo.com.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Gostei da tua aula ,já utilizei ideias para meus trabalhos em sala de aula. Você merece nota dez.