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A tecnologia eletrônica aplicada a alunos com dificuldade de aprendizagem

02/12/2009

Autor y Coautor(es)

Autor: EVANIR MARIA TRINDADE

PASSO FUNDO - RS ESC EST ENSINO MEDIO ANNA LUISA FERRAO TEIXEIRA

Coautor(es):

Rose Miriam Pellens da Silva

Estructura Curricular

Modalidad / Nivel de Enseñanza	Disciplina	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Alfabetização	Processos de leitura

Datos de la Clase

O que o aluno poderá aprender com esta aula

A informática e os recursos tecnológicos exercem um fascínio sobre as pessoas e, de modo especial, atraem as crianças que se sentem encantadas ao interagir com a enorme gama de possibilidades desse universo educativo, cujas ferramentas propiciam e favorecem a aprendizagem de forma prazerosa e significativa.

Através do uso dessas ferramentas de apoio, buscar-se-á fortalecer conceitos, ampliar conhecimentos e construir saberes necessários à vida cidadã, envolvendo alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, de forma interativa, lúdica e construtiva. Esses alunos têm, desse modo, uma atividade atrativa que os leva a assimilar o que antes não conseguiam, a aprender de um modo natural, quase sem perceber que estão direcionados ao aprendizado, interligando a oralidade, a escrita e a leitura. Tal é o objetivo desta aula.

Duração das atividades

Dois encontros semanais de 1 hora cada.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Noções de leitura e escrita.

Estratégias e recursos da aula

Estas aulas deverão ser realizadas no laboratório de informática da escola, haja vista a necessidade do uso dos computadores e também pelo fato dos alunos trocarem de ambiente, o que pode favorecer a assimilação do conhecimento.

Primeiro encontro:

No primeiro encontro os alunos poderão usar o programa Paint, do Office, para fazer as seguintes atividades;

- Realizar um ditado, a fim de o professor perceber os níveis de alfabetização em que os alunos se encontram.
- Após, irá motivá-los a desenhar livremente as imagens contidas em seus pensamentos e que se relacionam às palavras escritas por eles no ditado, de forma que darão um sentido às letras, usando a sua imaginação e criatividade.
- Em seguida, realizarão uma atividade onde devem escrever palavras significativas para eles próprios, por exemplo, poderão escrever seus nomes e nomes de pessoas importantes: pai, mãe, irmãos, etc.; também poderão escrever os nomes de seus animaizinhos de estimação.
- No final da aula o professor deverá fazer uma avaliação das atividades realizadas, para estimar quantos alunos estão alfabéticos, silábicos e pré-silábicos.

Segundo encontro:

Nesse dia serão trabalhadas atividades com o uso da internet (todos os jogos encontram-se linkados logo abaixo) e também do software "Alfabetização" (opcional). Haverá atividades de acordo com os níveis de aprendizagem de cada criança; serão formadas duplas para a realização do trabalho.
- Às crianças que apresentam dificuldade de atenção poderão ser oferecidos os seguintes jogos: da memória, ache as cartas iguais, jogo das diferenças e seqüência lógica.
- As crianças do nível pré-silábico poderão trabalhar a atividade do alfabeto no trenzinho do smartkids.
- Crianças do nível silábico farão atividades com sílabas do software “Alfabetização” ou da internet.
- Crianças do nível silábico-alfabético trabalharão com atividades de ditado e palavras cruzadas alternadas do software "Alfabetização" e da internet.

Sugestões de jogos usados da internet;

Jogo da memória

Ache as cartas iguais

Jogo das diferenças

Alfabeto

Silabas ; < /strong>

Sequência lógica

Ditado

Palavras cruzadas

Caça palavras

Trenzinho Smartkids

Recursos Complementares

Dicas de sites com jogos educativos:

http://sitededicas.uol.com.br/jogos.htm
http://clientes.netvisao.pt/mcharrao/jogoseducativos/
http://www.cardiol.br/jogos/
http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/

Avaliação

O professor deverá observar se os alunos sentem-se desafiados e estimulados para que consigam expressar suas idéias e dúvidas com naturalidade. O computador favorece a utilização das ferramentas para a interatividade e a troca de conhecimentos através do trabalho em duplas, o que permite que um colega aprenda com o outro. Deverá, também, identificar primeiramente as dificuldades dos alunos, depois selecionar as atividades para atender suas necessidades. É preciso muita atenção na escolha dos recursos (softwares e sites) a serem utilizados para que atendam às reais carências de cada aluno, pois nem todos têm a mesma necessidade e a informática não deve ser utilizada como passatempo e sim contribuir efetivamente no processo ensino-aprendizagem.

O aluno, já com a sua auto-estima prejudicada em função das limitações que apresenta para aprender, passa a acreditar na sua capacidade, desenvolvendo, assim, o sentimento de pertencer, de ser capaz. Acreditamos ser este o principal papel da escola: diversificar e incluir.

Opinión de quien visitó

Quatro estrelas 18 calificaciones

Cinco estrelas 12/18 - 66,67%
Quatro estrelas 4/18 - 22,22%
Três estrelas 2/18 - 11,11%
Duas estrelas 0/18 - 0%
Uma estrela 0/18 - 0%

Denuncia opiniones o materiales indebidos!

Opiniones

luselma, E.M.Marieta Salles Cunha , Rio de Janeiro - dijo:
nluselma@yahoo.com.br
18/02/2014
Cinco estrelas
As atividades vão ajudar ,para que eu possa contibuir para melhorar à aprendizagem dos meus alunos.

Raquel Duarte Detzel, EEF Prof. Rodolfo Fink , Santa Catarina - dijo:
raque.duarte@gmail.com
28/10/2013
Três estrelas
Boa sugestão de sites educativos!

Wilma Teixeira de Araújo, SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO , Minas Gerais - dijo:
wilmabh2007@hotmail.com
12/09/2013
Quatro estrelas
Muito bom, parabéns Evanir.

Carmem Lucia dos Santos, Esc. Municipal de R.N. , Rio Grande do Norte - dijo:
carminha32@hotmail.com
16/01/2013
Cinco estrelas
Esta aula esta muito bem preparada, apliquei com os meus alunos todas as sugestões e consegui muitos progressos. Parabéns!

ANATILDE LUCAS , ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR LUIS ANTONIO , Rio Grande do Norte - dijo:
tildinhadecristo@HOTMAIL.COM.BR
12/08/2012
Cinco estrelas
ESTA AULA ESTA ME AJUDANDO POIS ESTOU ESTAGIANDO EM UM COLEGIO MUNICIPAL E TENHO VARIAS CRIANÇAS QUE ESTAO NA FASE SILABICA E PRE SILABICA AGRADEÇO PELA AJUDA

Andreia Somerlate Pereira, Secretaria Municipal de Educação de TEOFILO OTONI , Minas Gerais - dijo:
andreiasomerlate@hotmail.com
13/04/2012
Três estrelas
Gostei da forma como os autores dessa aula conseguiram inserir os recursos tecnológicos na prática pedagogica. Vale ressaltar que o trabalho com a alfabetização pautado em jogos torna a aprendizagem muito mais prazerosa.

elaine cristina eva capellasso, ANA JOSE BODINI JANUARIO DONA EMEF , São Paulo - dijo:
elaine_eva_27@yahoo.com.br
01/04/2011
Quatro estrelas
achei muito boa sua aula, estou com um 3 ano e considerei relevante suas ideias para aqueles que nao estão alfabetizados uma vez que computador e jogos é algo de que as crianças gostam muito

Rainel Américo, Escola Municipal Faustino Dias dos Santos , Tocantins - dijo:
americo-lindu@hotmal.com
18/11/2010
Cinco estrelas
Adorei suas dicas para inovar a educação do nosso país.

Ivone Teodora Martins, EMEF PROFª JANILDE FLORES GABY DO VALE , São Paulo - dijo:
ivonetmartins@hotmail.com
14/04/2010
Cinco estrelas
excelente estratégia de ensino: o uso da informática. Moderno, lúdico, atrativo para uma clientela que a Educação tem que "dar conta": os alunos com dificuldade de aprendizagem.

Edina da Silva São Pedro, PREF MUN DE DIADEMA , São Paulo - dijo:
edina.pedro@hotmail.com
04/04/2010
Quatro estrelas
Quero, parabenizar o seu plano de aula que está escrito de forma objetiva, porém muito rico em sugestões no qual poderei utilizar algumas sugestões de alfabetização.Grata

Aidaci Dalbosco, cordenadoria regional da educação , Rio Grande do Sul - dijo:
aidaci-dalbosco@seduc.rs.gov.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Excelente aula e de facil aplicabilidade em alunos com dificuldade de aprendizagem que, através de jogos educativos aprendem estimulados pelo desafio. Além disso os inserém na tecnologia disponivel nas nossas escolas.

Valdete Souza da Rosa, NTE - CAMPOS NOVOS , Santa Catarina - dijo:
valdetesr@sed.sc.gov.br
24/03/2010
Cinco estrelas
Exelente!!!

Margarida Dossa da Cunha, NTE Passo Fundo , Rio Grande do Sul - dijo:
margacunha@msn.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Olá Evanir e Rose Miriam! Estou contente por encontrar a aula que vocês construiram finalmente editada no Portal do Professor. Parabéns!!! Esforço recompensado. Atividades como estas que vêm ao encontro da preocupação do professor em procurar nos diversos recursos, uma forma de provocar no aluno o aprendizado através de suas peculiaridades, são importantes fontes de consulta para os profissionais da educação. Continuem editando suas contribuições educacionais no Portal. Um abraço! Margarida.

lucila pinho sumny, E.E.B.PROFESSOR ODILON FERNANDES , Santa Catarina - dijo:
lucilapsumny@yahoo.com.br
24/03/2010
Quatro estrelas
ótima aula.Muito bem elaborada e fácil de ser entendida para ser aplicada com alunos que estão sendo alfabetizados e apresentam dificuldade de leitura e escrita,pois trabalhar com jogos,torna mais prazeirosa e divertida a aprendizagem. Desperta atenção,a memorização de letras,números e símbolos na fase inicial da alfabetização.

Danusa Santos da Paz, escola , Rio Grande do Sul - dijo:
danusapaz@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Excelente, adorei, apliquei essa aula e senti meus alunos interessados e felizes com o progresso deles.

FRANCISCA SILVA DE LIMA, ESC.EST.TEREZA LEMOS DE OLIVEIRA SANTOS , Amazonas - dijo:
franciscalimaatn@gmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Adorei a sua sujestão de aula, PARABÉNS! No ano de 2010 provalvelmente irei trabalhar com um turma de Alfabetização, com certeza irei aplicar esta aula pois a mesma será de grande ajuda para os pequenos.

Nelson Luz de Oliveira, IFIBE , Rio Grande do Sul - dijo:
luz_348@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
A aula ficou muito interessante. Vê-se que houve planejamento para deixá-la tão atrativa. Não posso deixar de parabenizar às professoras Evanir e Rose pelo resultado de seu trabalho. Sucesso!

Rosangela Modesti, E E E M Anna Luisa Ferrão Teixeira , Rio Grande do Sul - dijo:
ro_modesti@hotmail.com
24/03/2010
Cinco estrelas
Excelente o método usado.Criança adora brincar e ela vai aprender brincando. Os encontros serão prazerosos, e isso fará com que o interesse seja maior para que o próximo momento ocorra.