19/10/2009
Rita de Cássia Roger Mariano
Modalidad / Nivel de Enseñanza | Disciplina | Tema |
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Educação Infantil | Movimento | Coordenação |
Educação Infantil | Arte Visual | O fazer artístico |
Educação Infantil | Movimento | Expressividade |
Para esta aula é importante que o professor trabalhe brincadeiras que explorem as partes do corpo e tornem possível a consciência corporal. Por exemplo:
A Formiguinha
Fui ao mercado comprar café
Veio uma formiguinha e subiu no meu pé
Eu sacudi, sacudi, sacudi, mas a formiguinha não parava de subir
Fui ao mercado comprar limão
Veio uma formiguinha e subiu na minha mão,
Eu sacudi, sacudi, sacudi, mas a formiguinha não parava de subir
Fui ao mercado comprar girimum,
Veio uma formiguinha e subiu no meu bumbum
Eu sacudi, sacudi, sacudi, mas a formiguinha não parva de subir ...
O professor pode perguntar às crianças o que mais podem comprar no mercado e que rima com outras partes do corpo ...
Outras brincadeiras podem ser utilizadas para trabalhar esse conhecimento! É só usar a imaginação.
Movimentar-se e expressar-se com o corpo é um aspecto importante para as crianças de 4 e 5 anos. Nessa aula as crianças terão a oportunidade de conhecer o próprio corpo e seus limites através das brincadeiras desenvolvidas.
1º Momento:
Brinque com as crianças com uma "folha mágica". Dê a elas metade de uma folha de jornal e brinque utilizando a folha como diferentes objetos. Uma sombrinha pois está chovendo, depois como uma esponja de banho, lavando todo o corpo, em seguida a folha se transforma em toalha para secar o corpo limpo. Na medida que o professor vai direcionando a brincadeira vai nomeando as partes do corpo e levando as crianças a construírem esses conceitos.
2º Momento:
Após a atividade inicial de exploração do corpo, o professor pode fazer uma rodinha para conversar sobre o corpo e sua importância no dia a dia. Deve explorar como podemos utilizar o corpo em diferentes situações, para andar, correr, subir, descer, pular, rolar, etc.
3º Momento:
Você professor deve construir um percurso a ser feito pelas crianças – pode ser dentro ou fora da sala de aula. Monte com uma corda uma barreira amarrando as duas pontas da corda de forma que a altura não ultrapasse o quadril das crianças. Elas deverão passar por baixo da corda.
Coloque um colchonete logo à frente da barreira com corda. As crianças deverão dar uma cambalhota no colchonete.
Na sequência coloque três bambolês. Elas deverão pular com um pé só cada um dos bambolês.
Depois do percurso arrumado coloque as crianças sentadas e vá chamando uma a uma para percorrê-lo. As crianças gostam muito dessa brincadeira.
4º Momento:
Depois da brincadeira faça um registro com as crianças pedindo que desenhem o percurso na sequência que foi feito, utilizando canetinha e lápis de cor. Depois de concluído faça uma exposição com as atividades das crianças e convide a turma para apreciar as produções dos colegas.
Para avaliar as crianças observe os seguintes itens:
As crianças reconhecem e nomeiam as partes do corpo?
A criança consegue se equilibrar ?
Consegue cumprir todo o percurso?
Seu registro já apresenta formas definidas ?
Observam e apreciam o trabalho dos colegas?
Quatro estrelas 17 calificaciones
Denuncia opiniones o materiales indebidos!
25/07/2013
Três estrelasA música da formiguinha está aprovada tambem trabalho com meus alunos da educação infantil.
25/05/2012
Três estrelasola! Gostei das suas idéias sou professora de educação infantil , gostaria se possível se me envia-se por meu Em-ail, outros projetos sobre o corpo em movimento. Sou do RGS, e estava pesquisando mais sobre este assunto . Ficarei muito agradecida se me ajudar , sobre este assunto. Obrigada!!
18/05/2012
Quatro estrelasAcredito que trabalhar corpo e movimento, bem como suas várias maneiras de se expressar, é fundamental para quando a criança chegar na hora de ser alfabetizada, pois é nítida a diferença de uma criança que esta na escola desde a educação infantil de uma que acaba de entrar a escola. Deixo uma sugestão para todos os professores independentes de ciclo: reserve um tempinho, nem que seja a cada 15 dias para se trabalhar com o corpo e movimento. Núbia parabéns pela aula.
18/04/2012
Quatro estrelasJá faço parte desta atividade, vou acrescentar os bamboles e a corda da altura da criança.Que bom que podemos ver nossos trabalhos em outros espaços. Pois a Educação Infantil nos dá várias opções e as crianças gostam muito de fazer este tipo de atividade.
13/03/2012
Quatro estrelasMuito boa a atividade, simples e objetiva, facil de trabalhar.
27/02/2012
Quatro estrelasA psicomotricidade para as crianças da Educação Infantil é de suma importância nessa fase, pois aí que elas estarão realmente se preparando para alfabetização.
24/02/2012
Quatro estrelasAchei a atividade muito boa, já tenho o hábito de fazer esse tipo de atividade, mas o registro com as crianças eu ainda não fiz. Pretendo fazer a atividade seguindo os passos descritos
21/08/2011
Cinco estrelasMuito bom! Vou aplicar em sala.
02/06/2011
Cinco estrelasGostei muito me ajudou a elaborar uma aula... parabéns
10/05/2011
Quatro estrelasGostei muito da aula. òtima
15/03/2011
Cinco estrelasTrabalha com a crinça diversos habilidadea!
29/11/2010
Três estrelasahei muito interessante a aula, pois trabalha o corpo de forma lúdica dispertando a atenção das crianças. parabens professora
27/11/2010
Quatro estrelasESSA AULA É SUPER INTERESSANTE, POIS A PROFESSORA BUSCOU EXPLORAR AS PARTES DO CORPO HUMANO DE FORMA LÚDICA. REALIZOU ATIVIDADES ENVOLVENDO TODA TURMA, CANTOU, BRINCOU, CONVERSOU SOBRE OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DA TURMA. PORTANTO, A AULA COM MOVIMENTOS E EXPRESSIVIDADE FICOU NOTA 10. PARABÉNS PROFESSORA!
25/05/2010
Cinco estrelasParabéns! Seu trabalho parece maravilhoso. Continue brilhando!
15/05/2010
Cinco estrelasÉ LINDO TRABALHAR ATIVIDADES QUE ENVOLVAM O CORPO E SEUS MOVIMENTOS. AS CRIANÇAS ADORAM.
24/03/2010
Cinco estrelasOtima me fez crescer muito na sala de aula.
24/03/2010
Cinco estrelasNúbia, gostei muito dessa aula, vou providenciar os materiais para desenvolver as mesmas atividades com meus alunos, parabéns! Sou de Uberlândia...