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Edição 55 - Escola Aberta
24/05/2011
 
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Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos

Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos

Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos

Autor: Divulgação

José Carlos Libâneo – Editora Loyola - Brasil

Neste livro, o autor desenvolve ideias-chave que orientam um fazer pedagógico - crítico e auxiliam o professor a dimensionar seu trabalho no quadro da escola pública, permitindo pensar criticamente temas de didática, de psicologia da aprendizagem, de metodologia de ensino.

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