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Tabuando nas séries iniciais – Parte 3 – Concurso de Tabuada

30/11/2009

Autor e Coautor(es)

Raquel Fernandes Gonçalves Machado UBERLANDIA - MG Universidade Federal de Uberlândia	Edilamar Ferreira UBERLANDIA - MG Universidade Federal de Uberlândia
ANTOMAR ARAUJO FERREIRA UBERLANDIA - MG Universidade Federal de Uberlândia	Maísa Gonçalves da Silva UBERLANDIA - MG Universidade Federal de Uberlândia
Marcia Aparecida Mendes UBERLANDIA - MG Universidade Federal de Uberlândia	Gislaine Saraiva UBERLANDIA - MG Universidade Federal de Uberlândia

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Matemática	Números e operações

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

- Aprender a tabuada de forma prazerosa.
- Encontrar estratégias para que facilite a aprendizagem da tabuada.

Duração das atividades

8 horas/aula de 50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Multiplicação de números naturais: operação e propriedades,

Estratégias e recursos da aula

Esta aula pode ser aplicada no 4º ano (3ª série) do Ensino Fundamental, podendo estender-se até o 6º ano (5ª série).
A melhor forma de aprender a tabuada é através do treino, adotar uma metodologia lúdica nas aulas poderá ajudar na aprendizagem dos/as alunos/as.
Em sala de aula, o professor deve fazer brincadeiras que despertem o interesse das crianças pela tabuada e assim o aprendizado será mais simples e sem traumas.
Depois de trabalhar a compreensão do algoritmo da multiplicação na aula "Tabuando nas séries iniciais - 1ª parte" e exercitar através de jogos na aula "Tabuando nas séries iniciais - 2ª parte - jogos", chegou o momento de verificar o aprendizado. Sugerimos para esta etapa a Olimpíada da Tabuada e Loteria, que são estratégias utilizadas pelo professor para verificar o aprendizado da tabuada sem expor o/a aluno/a em arguições.

1ª parte: Loterias
Modelo:

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Esta atividade poderá incluir uma auto-avaliação:

• Estou sabendo a tabuada?
• Devo continuar estudando a tabuada?
• Preciso dedicar mais tempo no estudo da tabuada?

2ª parte: Olimpíada de Tabuada

Esta atividade deve ser aperfeiçoada gradualmente:

• 1ª etapa - As primeiras Olimpíadas deverão ter até 20 (vinte) fatos com tempo marcado de 5 a 8 minutos. Aplique 10 (dez) itens de adição e 10 (dez) itens de multiplicação das famílias do 2 (dois), do 3 (três) e do 4 (quatro). Vencendo esta etapa, trabalhe com as outras famílias.

• 2ª etapa - Após trabalhar com vinte fatos, amplie para 30 (trinta) fatos com tempo marcado de 5 a 8 minutos. Inicie com as famílias do 2 (dois), do 3 (três) e do 4 (quatro), aplicando 15 itens de adição e 15 itens de multiplicação. Vencendo esta etapa, trabalhe com as outras famílias.

• 3ª etapa – Nesta etapa, trabalhe 45 (quarenta e cinco) fatos com tempo marcado de 8 minutos. Inicie com as famílias do 2 (dois), do 3 (três) e do 4 (quatro), aplicando 15 itens de adição, 15 itens de multiplicação e 15 itens de divisão. Vencendo esta etapa, trabalhe com as outras famílias.

• 4ª etapa - Olimpíada com 60 (sessenta) fatos com tempo marcado de 5 a 8 minutos, iniciando com as famílias do 2 (dois), do 3 (três) e do 4 (quatro) sendo 20 itens de adição, 20 itens de multiplicação e 20 itens de divisão. Vencendo esta etapa, trabalhe com as outras famílias.

As etapas descritas acima poderão acontecer no 4º ano (3ª série) do Ensino Fundamental ou, em outras séries mais avançadas para sanar dificuldades apresentadas pelos alunos/as.

• 5ª etapa - Olimpíada com 90 (noventa) fatos com tempo marcado de 5 a 8 minutos, iniciando com as famílias do 2 (dois), do 3 (três) e do 4 (quatro), sendo 30 itens de adição, 30 itens de multiplicação e 30 itens de divisão. Vencendo esta etapa, trabalhe com as outras famílias.

• 6ª etapa - Olimpíada com 120 (cento e vinte) fatos com tempo marcado de 5 a 8 minutos, iniciando com as famílias do 2 (dois), do 3 (três) e do 4 (quatro), sendo 40 itens de adição, 40 itens de multiplicação e 40 itens de divisão. Vencendo esta etapa, trabalhe com as outras famílias.

As duas últimas etapas descritas acima poderão acontecer no 5º ano e 6º ano (4ª e 5ª séries) do Ensino Fundamental ou, em outras séries mais avançadas para sanar dificuldades apresentadas pelos alunos/as.

Nas Olimpíadas poderão incluir os fatos da subtração fazendo as adap tações das quantidades para cada operação.

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Esta atividade poderá incluir uma auto-avaliação:

• Estou sabendo a tabuada?

• Devo continuar estudando a tabuada?

• Preciso dedicar mais tempo no estudo da tabuada?

Recursos Complementares

Visite os endereços sugeridos abaixo e trabalhe no Laboratório de Informática os jogos de tabuada.

http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/tabletrees.html
http://www.multiplication.com/flashgames/punypetshop.htm
http://www.imagem.eti.br/jogo_com_numeros/tabuada_de_mutiplicacao_do_1.html

Avaliação

A avaliação acontecerá durante todo o trabalho.
O professor poderá traçar com os alunos, estratégias de estudo para que o/a aluno/a tenha êxito nesta proposta de trabalho.

Opinião de quem acessou

Quatro estrelas 10 classificações

Cinco estrelas 8/10 - 80%
Quatro estrelas 2/10 - 20%
Três estrelas 0/10 - 0%
Duas estrelas 0/10 - 0%
Uma estrela 0/10 - 0%

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Opiniões

ALADIR CHAVES, PROFESSORA , Espírito Santo - disse:
aladirpedagoga@hotmail.com
07/02/2016
Cinco estrelas
PARABENS PELA AULA, EXCELENTE, ADOREI E VOU APLICAR NA MINHA TURMA DE 4º ANO.

Bruna, Escola Anita Garibaldi , Santa Catarina - disse:
brunac2008@gmail.com
25/07/2013
Quatro estrelas
Gostei da aula, pois com o jogo, os alunos se empenham em acertar as respostas dos exercicios, torna a aula mais divertida e com um bom aprendizado!

Raimunda Bento, U.E.Coelho Rodrigues (Esc.pública estadual) , Piauí - disse:
raimundabento@hotmail.com
14/06/2013
Cinco estrelas
Gostei muito, vai meajudar.

Diretor: Denes, E.E.I.F: José Fcº das Chagas , Ceará - disse:
denisvianasousa@hotmail.com
19/08/2011
Cinco estrelas
Gostei muito, é uma forma do aluno aprender brincando e com seriedade. Parabéns pela idéia. vou aplicar nas minhas aulas do 6º ano.

Joseneide Almeida de Oliveira, Escola Marcos Evangelista Serra. , Bahia - disse:
neidedanemann@hotmail.com
18/07/2011
Cinco estrelas
Adorei a aula de como estudar tabuada, amei demais.

Alessandra, Rede Estadual , São Paulo - disse:
alesalencar@yahoo.com.br
29/03/2011
Quatro estrelas
Parabéns pela aula, adorei!!!

Giseli Cardoso Vargas, E.M.Francisco Simões Pires , Rio Grande do Sul - disse:
gisa1vargas@hotmail.com
23/03/2011
Cinco estrelas
Adorei esta aula. Vou aplicar com meus alunos de 4º ano. Costumo aplicar atividades lúdicas com eles semanalmente. Obrigado.

maria rodrigues, colegio estadual olavobilac , Tocantins - disse:
mariap52@hotmail.com
30/11/2010
Cinco estrelas
esta atividade,se aplicada quinzenalmente,acredito dar resultados positivios

adila regina roos da silva, E.E.E.F. Bairro Carva,ho , Rio Grande do Sul - disse:
roosadila@hotmail.com
03/11/2010
Cinco estrelas
Atividade envolvente e pode ser facilmente aplicada para dinamizar as atividades em sala de aula

ANA LÚCIA LEITE DE MATTOS, ESCOLA MUNICIPAL RIO GRANDE DO SUL , Rio de Janeiro - disse:
analualc@bol.com.br
08/04/2010
Cinco estrelas
AMEI! EU ADOREI ESSA AULA. VOU APLICAR NA MINHA TURMINHA DO 4ºANO ELES ESTÃO COM DIFICULDADE DE MEMORIZAR, FIXAR A TABUADA. ACREDITO QUE NA DIDÁTICA LÚDICA VAI FUNCIONAR, OBRIGADA, BJS. ANA LÚCIA - RIO DE JANEIRO.