Avaliar a competição esportiva realizada na escola, onde aluno participa ativamente da sua construção, numa perspectiva progressista, bem como o impacto da vivencia deste processo, junto aos/às alunos/as de cada ano de ensino;

Divulgar o resultado da avaliação, bem como as sugestões para a realização de uma nova competição de cada série.

Sobre competição, visitar os links:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21379 

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21399 

Aula 1 e 2 

Apresentar aos alunos o instrumento de avaliação para avaliar a competição Esportiva realizada na escola  e solicitar que respondam individualmente o questionário.

Explicar que o instrumento elaborado é constituído de questões fechadas e de três campos de registro aberto para que o aluno possa justificar as respostas e/ou sugerir modificações para as próximas Competições Esportivas.

Explicar também que este procedimento tem como finalidade:

1. Detectar a presença de categorias pedagógicas subjacentes ao processo desenvolvido;
2. Identificar o impacto de momentos significativos do processo vivenciado pelos os/as alunos/as durante diversos momentos da competição, tais como: a) Na escolha dos representantes; b) Nos Fóruns de Discussão (reunião de discussão) e sua repercussão; c) Durante a competição; d) Na participação dos/as professores/as de Educação Física e; e) Na avaliação geral do evento na perspectiva do aluno.       

Sugestão de questionário a ser utilizado na avaliação, instrumento de avaliação que pode ser alterado para atender a realidade de cada escola.

Responda as questões abaixo marcando apenas uma alternativa:  

1. Na competição fiquei triste quando...  
2. Na competição fiquei alegre quando...
3. Uma boa ideia para a próxima competição:

Solicitar a Avaliação da Competição Esportiva, por escrito, de cada área de trabalho docente e administrativo da Escola para que possa ser diagnosticado as críticas e sugestões. Sugestão de questionário:

ÁREA DE TRABALHO: _________________________________       DATA: ____ / ____/ ____   

1. Avalie a organização e estrutura da Competição Esportiva na Escola, principalmente quanto à obrigatoriedade de participação do aluno, quanto ao período de realização, quanto a dispensa de aula e outros assuntos que julgar necessário:
2. Sugestões:

Socializar o resultado dessa avaliação, bem como as sugestões para a realização da competição no ano seguinte, em cada ano de ensino, através do seu representante.

Pedir que os/as alunos/as façam um texto com o tema: O que aprendi participando do planejamento da Competição Esportiva na Escola? 

Divulgar os textos produzidos durante a organização e realização da atividade competitiva. Para isso, criar blog, links na página eletrônica da escola, jornal, painel etc.

Sugestão de provedores gratuitos para criação de blog:

http://www.blogger.com 

http://www.criarumblog.com 

http://www.uniblog.com.br 

ANDRADE, E. V.; FARIA, E. R. de; REZENDE, L.; MUÑOZ PALAFOX, G. H. A competição na escola. Revista Olhares e Trilhas, ano V, nº5, 2004. Uberlândia. Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. Anual.

Verificar em conjunto com alunos e professores se o resultado da avaliação realizada se aproxima ou distancia dos princípios pedagógicos estabelecidos para  a Competição Esportiva realizada na escola.   

Avaliar se as regras e normas definidas nos Fórum de Deliberações (reuniões de discussão) foram respeitadas durante a realização do planejamento, organização e realização da Competição Esportiva.