• Debater sobre  temas de poesias.
• Ler poesias pelo simples prazer de lê-las.
• Escrever poesias pelo simples prazer de escrevê-las.

• Habilidade de leitura e escrita.

• Uso do laboratório de Informática da escola
• Xerox
• Dicionários escolares ou on line
• Blog

MÓDULO 1

ATIVIDADE 1 - SENSIBILIZAÇÃO PARA ESTUDAR O TEMA.

• Professor, antes de começar a trabalhar poesias com seus alunos, peça a eles que leiam o texto abaixo. Reproduza cópia do texto para os estudantes.

A arte de escrever poesia

Há um misto de beleza, alegria, amor, elogio, sensação nos versos que são uma das formas mais antigas de expressão artística. A poesia assume muitas formas. Certo dicionário define a poesia como “a arte da composição rítmica, escrita ou falada, é capaz de nos emocionar pela beleza, criatividade, ou nobreza de sua mensagem”. A poesia tradicionalmente aborda os temas mais cruciais de nossa vida, relacionamentos com outros, amor e êxtase com o sentido da vida. A poesia conta grandes feitos reais e imaginários, por exemplo: A Homero se atribui a dois poemas épicos que eram recitados a cada quatro anos em Atenas durante o período clássico. A saber a Ilidia e a Odisséia. Os poemas homéricos falavam de heróis e deuses guerreiros que eram parecidos a homens.

Quanto ao estilo varia muito, assume muitas formas, alguns poemas rimam, outros não. Por exemplo, o poema haicai japonês não depende de rima. Tradicionalmente a poesia é conhecida por transmitir uma mensagem profunda em poucas palavras. Um belo poema quase sempre revela profundeza de raciocínio. É mais do que algumas belas palavras, e isto se explica porque há poemas que são inesquecíveis! A língua da poesia é condensada, o segredo está em transmitir uma bela história em poucas palavras! A poesia é uma arte como a música ou a pintura, na poesia a sensibilidade ou a arte está em pintar as palavras para que elas tenham grande impacto np leitor! Há ainda dois aspectos fundamentais na poesia: são o ritmo e a métrica. O ritmo é como as batidas do coração. A métrica é o arranjo do ritmo e pode variar de poema para poema. A poesia é a ciência das palavras. É criatividade, franqueza e nobreza, poesia é uma odisséia pintada, mas uma mensagem literária com certeza!

A poesia hebraica, suas linhas são breves, a linguagem na (poesia hebraica) é concentrada na ênfase às palavras importantes, no entanto o poeta hebreu ajuda-nos a ver, a ouvir, a sentir, as sensações físicas, são frescas e vivas...o poeta quando escrevia, pensava em quadros tirados do âmbito da vida diária.
A Poesia facilita a memorização devido às características inerentes, a poesia, com freqüência, muitas vezes é de fácil memorização. Poe exemplo conforme já citado, a Ilíada e a Odisséia, eram recitadas de cor em festividades gregas. Resumindo gostaria você de escrever Poemas?

Se sabe pouco, ou raramente lê alguns versos, convêm primeiro ler diversos gêneros de poesia. Isso o irá familiarizar com os princípios da composição dos versos. O melhor é começar já , vá buscar papel e lápis e comece, com o tempo poderá escrever seus pensamentos em verso para sua família e amigos, seus poemas não precisam ser muito longos, nem excepcionais, escreva o que lhe vai no coração, e verá que lhe trará prazer e satisfação, como também alegrará aqueles que lerem seus poemas. Você não precisa ser um gênio literário para escrever, a receita e juntar a inspiração com o desejo, também um pouco de esforço e persistência, o resultado vai ser muito bom, porque escrever poesia é a arte de pintar as palavras.

 Disponível em: http://www.jornaldepoesia.jor.br/josevalgode1.html Acesso em: 02 abr. 2014.

ATIVIDADE 2 - DEBATENDO SOBRE UM TEXTO MOTIVADOR

• Peça aos alunos para fazerem um círculo para um pequeno debate. O texto motivador é o transcrito acima. Discuta com os estudantes as frases retiradas do texto:

• Professor, deixe seus alunos falarem. deixe-os à vontade para expressarem opiniões, discordarem, gostarem etc.

ATIVIDADE 3 - LEITURA DE POESIA COM O MESMO TÍTULO DA AULA

Poesia

A ARTE DE ESCREVER

Imagem disponível em: https://www.google.com.br/search?q=ilustração+de+um+lápis&tbm=isch&imgil=yf53A4iBvaqK1M%253A%253Bhttps%253A%252F%252Fencrypted-tbn3.gstatic.com%252Fimages%253Fq%253Dtbn%253AANd9GcRyAQq_JbGOh7n93XFy_SHJN6Ai3bA5VRhEgsP0qjk1lFauDHss%253B357%253B470%253Brl6rJkIIdJQy5M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fwww.canstockphoto.com.br%25252Fl%25252525C3%2525252581pis-mascote-8829314.html&source=iu&usg=__ZxjkY_w-9UKpJSHpWN1I_TJ3AAM%3D&sa=X&ei=xmNRU_-GH-7gsAScvoC4Cw&ved=0CDcQ9Q

Acesso em: 18 abril 2014.

ATIVIDADE 4 - Explorando a poesia oralmente.

ATIVIDADE 5 - CONTEXTUALIZANDO AS PALAVRAS

• Professor, veja se depois dessa atividade, a compreensão do texto se deu de forma mais efetiva. O bom uso do dicionário favorece a aprendizagem e a ampliação do vocabulário. 

MÓDULO 2

ATIVIDADE 1 - LENDO UM TEXTO

Para o professor:

AULAS PORTAL DO PROFESSOR:

• Prosa e poesia na Educação Básica - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22414 Acesso em: 18 abril 2014.
• Gênero Textual - poemas - Coleção de aulas Portal do Professor - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaColecaoAula.html?id=211 Acesso em: 18 abril 2014.

E mais:

• Como trabalhar a poesia em sala de aula -  https://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/3985/como-trabalhar-a-poesia-em-sala-de-aula Acesso em: 18 abril 2014.

Para os alunos:

Blog - Eterna Aprendiz -  Poesias com temas livres - http://liaeternaaprendiz.blogspot.com.br/2013/03/poesia-com-tema-livre.html

Acesso em: 18 abril 2014.

Poemas de amor - http://www.poemas-de-amor.net/poema_tema_livre Acesso em: 18 abril 2014.

• Professor, como forma de avaliar qualitativamente os estudantes, observe a participação e o interesse deles na realização das atividades propostas.

• Em relação à escrita da poesia, não dê notas (avaliação quantitativa), o objetivo da sequência é que eles gostem de ler e escrever poesias, prazerosamente. Uma nota abaixo da integral pode não agradar a eles e isso pode fazer com que eles não gostem mais de escrever poesias. Escreva um bilhetinho de incentivo ao final.