• Conhecer 

• Habilidade de leitura e escrita.
• Paráfrase

• Internet

• Xerox

• Sala de Informática

• Professor, a carta argumentativa é um texto que, como a própria nomenclatura revela, pauta-se por persuadir o interlocutor por meio dos argumentos por ela atribuídos. A intencionalidade discursiva é retratada por uma reclamação e/ou solicitação por parte do emissor no sentido de convencer o destinatário de forma específica (geralmente na pessoa de uma autoridade ou alguém com poder de decisão) a fim de que o mesmo possa atender à solicitação ora realizada. (disponível em: http://www.portugues.com.br/redacao/a-carta-argumentativa-.html Acesso em: 18 set. 2014.)

Imagem disponível em: https://www.google.com.br/search?q=atividades+sobre+carta+argumentativa&espv=2&biw=1366&bih=667&tbm=isch&imgil=GfGi9nvt09MSOM%253A%253

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MÓDULO 1

SENSIBILIZANDO PARA ESTUDO DA CARTA ARGUMENTATIVA

ATIVIDADE 1

• Professor, comece sua aula, perguntando aos alunos se eles escrevem cartas. Se escrevem... Para quem? Por quê? Se não, por que não escrevem?

Converse com os alunos.

SUGESTÃO:

Sabemos que a carta cedeu lugar às inúmeras formas de comunicação que atualmente norteiam a convivência humana, como é o caso do E-Mail, Orkut, MSN, entre tantos outros. Tamanha diversidade surgiu no intuito de dinamizar e ampliar o contato entre os seres e seus semelhantes. Mas, por causa disso, devemos abolir a existência e, sobretudo, a utilidade da carta? De forma alguma, mesmo em meio a tanta tecnologia, tal recurso comunicativo ainda prevalece, até porque nem todas as pessoas tiveram a oportunidade de compartilhar deste crescente desenvolvimento. Não somente por este motivo, mas também em virtude de a carta, na qualidade de gênero textual, compor um dos conteúdos requisitados pela maioria dos concursos públicos e vestibulares. (http://www.portugues.com.br/redacao/a-carta-argumentativa-.html)Acesso em: 18 set. 2014.

ATIVIDADE 2

• Professor, apresente em datashow para os alunos a estrutura da carta.

# Local e data;

# Identificação do destinatário; 

# Vocativo – o nome da pessoa para a qual a carta é endereçada. Neste caso, o pronome de tratamento ocupa lugar de destaque, dependendo do grau de ocupação/função desempenhada.

# Corpo do texto – É a exposição do assunto em si, de forma a abordar todos os aspectos pertinentes de maneira clara, sucinta e precisa.

# Expressão de despedida – Tal procedimento pode variar em se tratado do grau de intimidade entre os interlocutores, podendo ser mais formal ou denotando certa informalidade.

# Assinatura do remetente.

• Na carta argumentativa também podem aparecer partes narrativa, descritiva, uma breve reflexão e dissertação. Tem também peculiaridades que vão distingui-la de outros tipos de cartas: o argumento é para convencer o interlocutor específico. No texto de uma carta, a argumentação é restrita a uma pessoa física ou jurídica, o que torna o texto mais limitado do que o texto de uma dissertação argumentativa com caráter universal. O objetivo da carta é a persuasão do destinatário.

• Se o destinatário é um órgão do governo, a carta deve observar procedimentos formais como a disposição da data, do vocativo (nome, pronome de tratamento a ser utilizado, cargo ou título do destinatário), do remetente e a assinatura. (Disponível em: http://soatividadesparasaladeaula.blogspot.com.br/2012/11/cartasdissertacao-expositiva-eou.html Acesso em: 18 set. 2014.)

MÓDULO 2

Imagem disponível em: https://www.google.com.br/search?q=atividades+sobre+carta+argumentativa&espv=2&biw=1366&bih=667&tbm=isch&imgil=GfGi9nvt09MSOM%253A%253BSfm

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ATIVIDADE 1

• Professor, providencie cópia da carta abaixo para os alunos. Peça que eles identifiquem todos os elementos da estrutura da carta. Encontrem também os argumentos utilizados pelo remetente para persuadir o destinatário.

Carta disponível em: https://www.google.com.br/search?q=carta+argumentativa+para+o+prefeito&sa=X&espv=2&biw=1366&bih=667&tbm=isch&imgil=IDpWWUgPwQ7-YM%253A%253BU6bvahTqVjv_HM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fwww.clednews.com%25252F2010%25252F12%25252Festudos

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ATIVIDADE 2

• Professor, leve seus alunos para o Laboratório de Informática e peça para acessarem o blog - http://deixaeufalareescrever.blogspot.com.br/2007/10/somente-quando-for-cortada-ltima-rvore.html Deixa eu falar e escrever, Acesso em: 18 set. 2014 e tomem conhecimento da proposta de redação abaixo.

• Carta ao Prefeito - Projeto Meio Ambiente

Aulas do Portal do professor:

1. UCA - O gênero discursivo Carta argumentativa. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=35991 Acesso em: 17 set. 2014.

2. Carta argumentativa: características. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=49267  Acesso em: 17 set. 2014.

Para leitura do professor:

1.Gêneros argumentativos. http://educacao.globo.com/portugues/assunto/estudo-do-texto/generos-argumentativos.html Acesso em: 17 set. 2014.

2. Modelos de cartas argumentativas . http://centraldasletras.blogspot.com.br/p/modelos-de-cartas-argumentativas.html Acesso em: 17 set. 2014.

3. Redação no ensino médio; dificuldades na produção de carta argumentativa. http://www.recantodasletras.com.br/artigos/1814330 Acesso em 18 set. 2014.

• Professor, a avaliação deverá ser processual, ou seja, o professor deverá observar os alunos em relação a interesse, participação em todas as atividades. No que diz respeito à produção escrita, o professor avaliará em que medida o texto do estudante respeita as diretrizes  fornecidas em relação à estrutura das cartas argumentativas principalmente as de que: 

•  as cartas argumentativas devem ser coesas e constituir um TEXTO, e não um mero aglomerado de frases e parágrafos, mais ou menos articulados, sobre um mesmo assunto.

• as cartas argumentativas devem trazer as marcas características do TIPO DE TEXTO a que pertencem (cabeçalho, com local e data; indicação clara do destinatário; saudação; interlocução contínua com o destinatário; despedida).