- ler e interpretar individual e coletivamente;

- conhecer e/ou ampliar conhecimentos sobre a Mitologia greco-romana;

- utilizar recursos de multimídia disponíveis na escola ou fora dela;

- fazer pesquisas em enciclopédias da biblioteca escolar;

- conhecer as características e criar uma fotonovela com os colegas.

- uso da internet e do programa PowerPoint;

- connhecimento sobre a estrutura de narrativas;

- estudo sobre os mitos: suas origens, características, objetivos, etc.

PARTE 1

Leitura e discussão sobre Mitos: O que é mito para você? Você já ouviu falar em mitos? Em que situação? Cite filmes em que foram abordados seres mitológicos e descreva seus poderes. Há diferenças entre mito e lenda? Quais?

PARTE 2

Assistir ao filme Fúria de Titãs, de 1981. 

- Discussão sobre o filme e seus personagens mais curiosos.

- Ler a história da Medusa e do Perceu, versão da narrativa grega. Em casa realizar outras pesquisas.

- Discutir semelhanças e diferenças entre texo e filme.

PARTE 3

- No laboratório de informática da escola, pesquisar nos sities,  indicados pela professora e colegas, sobre os seres mitológicos greco-romanos. Anotar curiosidades e os poderes mais interessantes. Ver também as imagens desses seres.

- Em sala de aula, socializar as descobertas dos seres mitológicos que mais gostaram e suas características.

- Em duplas, escolher um dos seres mitológicos socializados para montar uma apresentação, no PowerPoint, com imagens, som e outros efeitos, para posterior apresentação aos colegas.

PARTE 4

- Montar a narrativa do personagem escolhido no PowerPoint e, após revisão com o professor, marcar a apresentação.

PARTE 5

- Ler as narrativas de Orfeu, Ícaro e Narciso. Discutir a possibilidade de algumas das situações dessas histórias terem uma ligação com a atualidade. Por exemplo, como seria a história de Orfeu no mundo atual? E dos outros personagens? Seus poderes seriam os mesmos?

- Assistir ao filme nacional Orfeu, de 1999. Discutir semelhanças e diferenças entre o filme e a história original e fazer anotações relevantes.

PARTE 5

- Dividir a turma em 4 grupos e, após cada grupo escolher uma das quatro narrativas, os alunos deverão montar um roteiro para a criação de uma fotonovela, cujo enredo deverá seguir a mesma estrutura da história original (nome dos personagens, conflitos, fim, etc.), porém ser adaptada a nossa atualidade.

- Os personagens da fotonovela serão os próprios alunos.

PARTE 6

- revisar com a professora os roteiros, planejar as fotos e fotografar. Caso necessário, montar cenários apropriados.

- Montar no PowerPoint a fotonovela. Após a revisão junto com a professora, marcar apresentação aos colegas.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Mitologia_grega

http://br.geocities.com/mitologica_2000/mmedusa.htm

http://mitologiagregaeromana.zip.net/

http://www.suapesquisa.com/mitologiagrega/

http://www.65anosdecinema.pro.br/1766-ORFEU_(1999

Outros recursos:

- Mitos e Lendas - Enciclopédia Interativa do Saber.

- Livros do FNDE: Odisséia, de Ruth Rocha; Contos e Lendas da Mitologia Graga.

- Filmes: Orfeu; Fúria de Titãs e 10.000 a.D.

- A avaliação ocorrerá durante todo o processo das atividades, levando em conta aspectos como: compromisso com o trabalho, participação no grupo, revisão da escrita, apresentação dos trabalhos, descrição das fontes pesquisadas, etc.

- Auto-avaliação: do seu trabalho no grupo e do grupo como um todo, durante as atividades e na produção final.

- Nas apresentações, os grupos abrirão espaço para a avaliação dos colegas.

Obs.: O trabalho envolveu  tanto os alunos,  que várias outras sugestões de trabalhos surgiram, como peças de teatro, apresentação de dança, álbum dos mitos e até um filme. Mas para cada uma dessas sugestões seria necessário montar novos projetos de aula. Aceito novas idéias! Espero que gostem!!

                                                                                                                   Um abraço! Profª. Josi