• Perceber  as mudanças que ocorre no corpo;
• Apropriar-se de mais um  gênero textual – textos informativos;
• Valorizar a leitura como fonte de informação;
• Buscar a leitura para adquirir conhecimento;

Não se faz necessário nenhum conhecimento prévio acerca do tema abordado.

A professora conversa com a classe sobre a importância da primeira dentição e de cuidar dos dentes, a fim de mantê-los saudáveis.

Combina com os alunos  e comenta sobre a possibilidade da ida de um dentista à escola para conversar com eles sobre esse tema.

A professora organiza com os alunos um questionário, com perguntas do interesse das crianças ao dentista que irá na escola.

Exemplo de algumas perguntas:

1. Nome do entrevistado e quanto tempo trabalha na profissão?
2. Quando e como aconteceu a escolha para a profissão?
3. O que é saúde bucal?
4. O que é primeira dentição?
5. Por que mudam os dentes?

As perguntas acima são apenas algumas sugestões, o interessante será as crianças terem um espaço garantido para colocarem suas dúvidas, elaborarem perguntas e assim buscarem  esclarecimentos com o profissional competente.

Procurar comprar ou pedir que o dentista traga um exemplo de dente de plástico que seja  da área da odontologia para que as crianças possam manipular o objeto concreto com o objetivo de verificar e entender as diversas camadas dentárias.

imagem de sorrisounident.com.br

Outra proposta é a leitura de textos informativos, obtidos através dos sites citados nos recursos complementares, por parte da professora sobre a primeira dentição. Como sugestão, segue uma adaptação do texto extraído: Wikipédia, a enciclopédia livre.

DENTIÇÃO TEMPORÁRIA

O Dente decíduo, dentição decídua, dentição de leite, ou dentição temporária , conhecida também dentição infantil ou primeira dentição, é o primeiro conjunto de dentes que aparecem durante a ontogenia de humanos e outros mamíferos.

O desenvolvimento dentário começa durante o período embrionário e os dentes tornam-se visíveis (erupção dentária) na boca durante a infância. São geralmente substituídos, após a sua queda, por dentes permanentes, embora, na ausência desta, possam conservar-se e manter a sua função durante alguns anos.

Cronologia da dentição infantil

O surgimento dos primeiros dentes costuma ser aos 6 meses e prolonga-se aproximadamente até aos 30 meses, embora haja bebês que têm o primeiro dente tão cedo quanto os três meses ou tão tarde quanto um ano.

imagem de multioral.com.br

Cronologia aproximada do surgimento é a seguinte:

• 6 a 9 meses: incisivos centrais inferiores.  
• 9 a 10 meses: incisivos centrais superiores.
• 10 a 11 meses: incisivos laterais superiores.
• 11 a 12 meses: incisivos laterais inferiores.
• 12 a 14 meses: caninos inferiores e superiores.   
• 14 a 24 meses: primeiros e segundos molares inferiores e superiores.

As funções dos dentes temporários são as seguintes:

• preparar os alimentos para a digestão e assimilação em etapas em que a criança está em máximo crescimento.
• servem de guia de erupção: mantêm o espaço para a dentição permanente.
• estimulam o crescimento dos maxilares com a mastigação.
• sons: os dentes anteriores intervêm na criação de certos sons.
• estética.

Na dentição temporária há 20 dentes no total: 8 incisivos, 4 caninos e 8 molares temporários.

DENTES PERMANENTES

Dentes permanentes são assim denominados os dentes que sucederam a dentição decídua (ou dentes de leite).

Um ser humano adulto possui normalmente 32 dentes: 16 na mandíbula (inferior) e 16 na maxila (superior).

As funções dos dentes permanentes são as seguintes:

• os dentes incisivos (oito) tem por função principal a de cortar alimentos, eles possuem menor força mandibular.
• os caninos (quatro), por serem pontiagudos, tem a função de dilacerar e perfurar os alimentos.
• os dentes pré-molares (oito) e os molares (doze), tem por função principal a de esmagar e triturar os alimentos para a posterior deglutição, eles possuem enorme força mandibular.   

 pt.wikipedia.org/wiki/Dente_decíduo  

Depois a professora registra no blocão as informações obtidas através destas leituras, este deve ser  fixado em um espaço na sala, pois servirá de suporte para a construção de um jogo de trilha, onde as crianças terão a oportunidade de estarem expondo seus conhecimentos acerca do tema abordado.

A profesora divide a classe em grupos para eles elaborarem  jogos de trilha, os alunos devem colocar no percorrer do caminho algumas informações obtidas acerca do tema trabalhado. Por exemplo:

• UM ADULTO POSSUI 32 DENTES, AVANCE 1CASA.
• UMA CRIANÇA POSSUI 20 DENTES, AVANCE 2 CASAS.
• VOCÊ CHUPOU MUITAS BALAS, COITADO DOS SEUS DENTES, FIQUE UMA RODADA SEM JOGAR.
• SE VOCE USA FIO DENTAL, PARABÉNS! AVANCE 3 CASAS.

No momento da construção dos desafios da trilha, o professor deve buscar ao máximo a participação dos alunos dentro de seus grupos.

Segue exemplo da trilha:

A professora deve garantir em sala um espaço onde os alunos possam brincar com todas as trilhas elaboradas.

- ABC DA SAÚDE – A CRIANÇA E OS DENTES

- pt.wikipedia.org/wiki/Dente_decíduo 

- http://www.saudevidaonline.com.br 

- odontologika.uol.com.br/guia_da_denticao.htm-

 http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=4758 

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=16021 

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=15650   

A professora observará o interesse das crianças frente o tema abordado, visto que nessa faixa etária é comum a troca dos dentes e como foi a reação deles diante das informações sobre  uma situação tão vivenciada nesse período em que se encontram.

Através do questionário anterior a ida do dentista à escola,  listar as dúvidas  dos alunos sobre a dentição e no decorrer da leitura dos textos informativos e após a  visita deste profissional à escola,  verificar se foram esclarecidas as dúvidas, assim como as curiosidades sobre tal assunto.

Verificar frente a construção dos desafios das trilhas, a colocação dos conteúdos abordados em classe.

Garantir um espaço da aula onde possa ser analisado a construção das trilhas com os alunos, assim como os  conteúdos.