PRIMEIRA ETAPA –Explicação da relação entre Sol/Terra/Lua que influenciam nas fases da Lua

É aconselhado o uso de diversas imagens autoexplicativas para que tudo se torne mais claro, visto que as crianças têm mais dificuldade ao imaginar o nosso Sistema Solar. O professor pode tanto imprimir imagens do sistema solar e distribuir em duplas ou trios, quanto levar os alunos ao um laboratório de informática e solicitar que pesquisem as mesmas.

            O Planeta Terra está a uma distância de aproximadamente 150 milhões de quilômetros do Sol, e faz um movimento em torno do mesmo conhecido como translação. Tal acontecimento tem um tempo de duração de (trezentos e sessenta e cinco) dias e 6 (seis) horas, o que corresponde a 1 (um) ano para o calendário atual. Porém, a Terra também sofre outro movimento ao mesmo tempo, denominado movimento de rotação, correspondendo a 23 (vinte e três) horas, 56 (cinquenta e seis) minutos e 4,09 (quatro vírgula nove) segundos ou simplesmente um dia e uma noite, que é o tempo total que a Terra leva para completar uma volta em torno do seu próprio eixo. Essa rotação acontece no sentido anti-horário de oeste para leste. A imagem ilustra ambos os movimentos para melhor compreensão. 

Imagem ilustrativa do Sistema Solar da nossa galáxia Via Láctea. [Imagem retirada do site:  http://geoconceicao.blogspot.com.br/2012_02_01_archive.html]

A Terra, porém, possui um satélite natural que é denominado Lua, e possui uma distância de 384.405km da superfície terrestre, orbitando o planeta. A Lua não possui luz própria, porém reflete a luz advinda do Sol para nós. Essa luz é refletida totalmente ou parcialmente para a Terra, dependendo preponderantemente da fase da Lua. A forma como a Lua está iluminada pelo Sol é o que se nomeia fase da Lua.

            Podemos observar 4 fases principais da Lua, que vemos registradas em calendários inclusive, são elas:

Lua Nova:Quando a Lua e Sol, vistos da Terra, estão na mesma direção.

Lua Quarto-Crescente:Quando a Lua e Sol, vistos da Terra, estão separados de 90º. A parte iluminada da Lua tem a convexidade para oeste.

Lua Cheia:Quando a Lua e Sol, vistos da Terra, estão em direções opostas,  separados por 180º ou 12 h.

Lua Quarto-Minguante:A Lua está a oeste do Sol, que ilumina seu lado voltado para o leste.

            O intervalo de tempo estimado para que uma fase da Lua seja repetida é de aproximadamente 29,5 dias. Esse período é chamado de lunação.

SEGUNDA ETAPA - Simulação das fases da Lua através de uma maquete

            A maquete é simples de fazer e de usar para a explicação das fases da Lua. Basta ligar a uma tomada o plug da luz e para ir mudando de fase girar o palito de churrasco do globo representativo do Planeta Terra e observar as sombras no globo da Lua representando as fases, quanto mais escuro o ambiente melhor será a visualização das mesmas.

           Detalhe importante: Para a visualização da fase que está ocorrendo no momento da demonstração, a pessoa deve se posicionar em paralelo com a Lua, de forma que o globo representativo do Planeta Terra fique entre a pessoa e a Lua.

 

CONSTRUÇÃO DA MAQUETE

 

·         BASE

Confecciona-se uma base de isopor no tamanho que desejar nesse caso a maquete feita tem 52,5 cm de largura e 56,5 cm de comprimento. Utilizaram-se diversos pedaços grandes de isopor juntando-os com fita durex de forma que ficassem bem firmes (caso optar pela opção de comprar uma folha de isopor já com o tamanho desejado, usar duas folhas para maior resistência), depois de fixado os grandes pedaços de isopor revestir de folha sulfite A4 ou o tamanho que desejar juntando com fita crepe, com o objetivo de aumentar a resistência da base, conforme mostrado na figura 1.

Figura 1: Confecção da base da maquete.Créditos: O Autor.

 

Faz-se o mesmo processo para as bases menores que serão colocados em cima da base maior, neles será posto a lâmpada representando o Sol, e os globos de isopor representando o Planeta Terra e a Lua conforme mostrado na figura 2.

Figura 2– Confecção das bases menores da maquete.Créditos: O Autor.

 

Para fixar as bases menores na base maior utilizaram-se palitos de churrasco, de modo que atravessem as duas bases com o intuito de fixar uma na outra de modo firme. Na figura 3 é mostrado o processo, lembrando que as pontas foram cortadas com o alicate, já que o palito tem tamanho maior do que o necessário para a fixação das mesmas. (Dica: após cortar as pontas bater com o alicate em cima para firmar o palito de modo cuidadoso para não danificar o isopor).

Figura 3– Processo de fixação da base menor na base maior da maquete.Créditos: O Autor.

 

Com o TNT preto (a cor do TNT é opcional, nesse caso foi usado o preto para dar a ideia de Universo), revestir toda a parte de cima da base, cortando em tiras de acordo com os tamanhos entre as bases menores. Para fixar o TNT no isopor, fez-se o uso de tachinhas. A quantidade varia para o tamanho da sua maquete, use o necessário para que esteja bem fixado conforme a figura 4.

 

 

Figura 4– Revestimento de TNT na base da maquete.Créditos: O Autor.

 

·         GLOBO REPRESENTATIVO DA Terra E DA Lua

O globo de isopor que representa o Planeta Terra na maquete possui um ângulo de inclinação correspondente à realidade. Esse ângulo é para a visualização do publico de como ocorrem às estações do ano (Primavera, Verão, Outono e Inverno). A Terra possui um ângulo de aproximadamente 23,5º de inclinação em relação ao eixo X de um plano cartesiano. Essa inclinação do planeta vai variar a intensidade dos raios solares em todo e qualquer ponto do planeta, mudando assim a estação conforme sua translação.

Na maquete traçou-se dois círculos no globo, um para representar  a linha do equador que seria o eixo X da Terra e a outra mostrando a latitude da mesma. Para fixar o planeta na base utiliza-se um palito de churrasco onde vai atravessar o globo de isopor na mesma direção como o traço da latitude e como mostrado na figura. Para deixar no ângulo certo basta fazer o uso de um transferidor. A figura 5 mostra a descrição anterior. A imagem a seguir mostra as datas que cada estação tem inicio. 

Imagem que ilustra a rotação e translação da Terra. [Imagem retirada do site: http://geoconceicao.blogspot.com.br/2012/02/movimentos-da-terra-rotacao-translacao.html]

Figura 5 – Globo da Terra e da Lua prontos.Créditos: O Autor.

 

Para fixar a o globo da Lua no globo da Terra, basta pegar um palito de churrasco e cortar a um tamanho de 13 cm e fixar a Terra em um ângulo de 25,3º como mostra a figura 5.

 

·         DECORAÇÃO – opcional

Crianças gostam daquilo que atrai aos olhos delas, e o que melhor do que decorações para atrair o olhar dos pequenos?

A decoração pode variar de acordo com os gostos, nesse caso utilizaram-se estrelinhas feitas de papel laminado colorido. Como mostra a figura 6, é feito o desenho das estrelas na parte branca do papel e recortado, para colar na maquete pegue um pedaço de fita crepe e dobre de forma que fique um circulo, juntando as duas pontas do pedaço cortado.

Figura 6– Confecção da decoração da maquete.Créditos: O Autor.

 

·         PARTE ELÉTRICA

 

Remova a proteção do fio nas pontas, um tamanho de mais ou menos 5 mm. Afrouxe os parafusos de contato do soquete e insira conforme indica o fabricante os fios e aperte os parafusos deixando os fios firmemente conectados ao soquete e fixe o mesmo na base de madeira conforme mostrado nas figuras 7 e 8.

     

Figuras - 7 e 8 respectivamente.Créditos: O Autor.

 

Corte um dos fios na região desejada a se instalar o interruptor e remova a proteção deixando as pontas descascadas, neste caso foi utilizado um interruptor que os fios vão soldados a ele (se utilizado o interruptor com parafusos, siga os passos da instalação do soquete), inicialmente molha-se as pontas dos fios em uma camada de solda estanho, após isto solda-se os fios aos terminais do interruptor espere esfriar e isole com a fita isolante. As figuras 9 e 10 mostram como descascar o fio e molhar as pontas dos fios na solda de estanho. 

Figura 9 – Descascando a ponta do fio.Créditos: O Autor.

Figura 10 – Soldagem dos fios com estanho.Créditos: O Autor.

 

Utilizando as outras pontas dos fios já descascadas afrouxe os parafusos dos terminais do plug e insira os fios descascados no local determinado no produto pelo fabricante, aperte os parafusos e verifique se os fios não estão frouxos como na figura 11, se estiverem firmes feche o compartimento e estará pronto para o devido uso. 

Figura 11 – Instalação do plug nos fios.Créditos: O Autor.

 

Segure a lâmpada com cuidado pela parte superior (bulbo) e encaixe no soquete, rosqueando a mesma até o final e estará pronto para o devido uso. A figura 12 mostra a parte elétrica finalizada.

Figura 12 – Parte elétrica da maquete pronta.Créditos: O Autor.

 

Maquete Finalizada

Utilizou-se um suporte qualquer de aproximadamente 12 cm de altura para ser colocado em baixo do suporte da lâmpada, permitindo assim melhores visualizações, como pode ser visto na figura 13.

Figura 13 – Maquete finalizada.Créditos: O Autor.

 

 

TERCEIRA ETAPA - Aplicação da atividade sobre o reconhecimento das fases da Lua, onde poderão ser pintadas na folha as fases.

 

            A atividade é simples e indicada para crianças menores, trata-se apenas de pintar com uma cor qualquer, a fase da Lua segundo o nome em baixo de cada círculo.