O aluno de Educação Infantil terá acesso com essa proposta de atividade a um clássico da literatura infanto-juvenil, ampliando o repertório das crianças. A proposta de livro a ser trabalhado é o primeiro da coleção infantil do Monteiro Lobato "Reinações de Narizinho". A partir de trechos da história as crianças terão contato com o universo mágico do "Sítio do Pica-Pau Amarelo", cujo repertório será apropriado nas brincadeiras e na imaginação dos nossos pequenos alunos. 

 

Objetivos da atividade:

 

* Ampliar o repertório cultural das crianças a partir da história "Reinações de Narizinho";

 

* Desenvolver o gosto por ouvir histórias;

 

* Estimular a imaginação das crianças;

 

* Ampliar o repertório de brincadeiras das crianças;

 

* Conhecer os personagens principais do clássico infantil com ênfase na Tia Nastácia;

 

* Preparar uma receita. 

Materiais:

 

* Livro Reinações de Narizinho;

* DVD Sítio do Pica-pau Amarelo

* DVD Sítio do Pica-pau Amarelo; 

* Tigela para bolo;

* Forma;

* Xícaras;

* Colheres;

* Facas descartáveis para cortar as bananas com as crianças;

* Fogão;

* Ingredientes.

 

1º. Momento: Capítulo 1 e 2 do livro Reinações de Narizinho (30 minutos)

 

O livro do Monteiro Lobato "Reinações de Narizinho" é um livro bem grande e com poucas figuras, portanto, sugere-se que o professor conte a história em dias diferentes, de forma fracionada. Um ou dois capítulos ao dia. Para iniciar a atividade é importante que o professor organize uma roda e converse com as crianças explicando que a história não vai acabar naquele dia e que em cada dia as crianças saberão um segredo do sítio. No primeiro dia o Sítio e alguns personagens (Narizinho, Dona Benta e Tia Nastácia) devem ser apresentados para as crianças por intermédio da leitura do primeiro e segundo capítulos. Assim, o professor deve organizar as crianças em uma roda e começar a história. Quando terminar a leitura, o professor deve tentar resgatar com as crianças quem foram os personagens que apareceram e o que eles fazem no sítio dando destaque para a Tia Nastácia.

 

Fonte:  http://www.livrariacultura.com.br/Produto/LIVRO/REINACOES-DE-NARIZINHO/29944065?idLink=8102&estat_id=14782&gclid=COCYpczJ-LgCFWIV7AodTkEA5A

 

2º. Momento: Vídeo do Sítio do Pica-pau Amarelo (30 minutos)

 

No segundo momento o professor deve passar o vídeo do Sítio do Pica-pau Amarelo para as crianças. Esse vídeo poderá ampliar o repertório de imaginação das crianças e as deixará ainda mais próximas dos personagens.

 

 

Fonte:  http://www.livrariacultura.com.br/scripts/resenha/resenha.asp?nitem=22191888&sid=12412415915812571633387160

 

3º. Momento: Música do Zeca pagodinho Tia Nastácia (30 minutos)

 

Nesse terceiro momento o professor deve disponibilizar a música Tia Nastácia do Zeca Pagodinho para as crianças. Pedindo para que eles prestem atenção na letra. A música servirá para contextualizar a receita que será preparada. É importante que os papeis sociais presentes na história e na letra da música sejam problematizados e ressignificados. Posto que a história foi escrita em um momento histórico que a escravidão era naturalizada.

 

Tia Nastácia

(Zeca Pagodinho)

 

"Lá lá laia laia laia...

 

Na hora que o sol se esconde

E o sono chega

O sinhozinho vai procurar

Hum...hum...hum...

A velha de colo quente

Que conta quadras 

que conta história para ninar

Hum...hum...hum...

 

Sinhá Nastácia que conta história

Sinhá Nastácia sabe agradar

Sinhá Nastácia que quando nina

Acaba por cochilar

Sinhá Nastácia vai murmurando

estória para ninar

 

Lá lá lá lá lá (Firma ai...)

Na hora que o sol se esconde

E o sono chega

O sinhozinho vai procurar

Hum...hum...hum...

A velha de colo quente

que conta quadras

que conta história para ninar

Hum...hum...hum...

 

Sinhá Nastácia que conta história

Sinhá Nastácia sabe agradar...

Ha...Ha."

 

Fonte:  http://www.vagalume.com.br/sitio-do-picapau-amarelo/tia-nastacia-zeca-pagodinho.html

 

4º. Momento - Receita e preparo da cuca de banana da Tia Nastácia (1 hora)

 

O professor deve organizar as crianças para a atividade apresentando na roda de conversas uma receita de cuca de banana supostamente enviada pela Tia Nastácia, que está feliz com o envolvimento das crianças com a história do Sítio do Pica-pau amarelo. O professor pode "encontrar" na sala e ler uma carta vinda com o vento que diz assim: Bom dia crianças, estou gostando muito de ver vocês conhecendo o nosso Sítio. Para ajudá-los a conhecê-lo melhor, envio a receita preferida da Narizinho para vocês! Cuca de banana! Depois dessa contextualização as crianças devem ser incentivadas a lavarem as mãos e a prenderem os cabelos. Depois os pequenos devem ser levados até o local em que a receita será preparada. A receita (ilustrada) deve estar em um local visível e cada um deles deve ter oportunidade de experimentar os ingredientes e colocar alguns deles no bolo. As crianças, no preparo dessa receita deverão ter a oportunidade de cortar as bananas com as facas descartáveis. É importante que as crianças acompanhem o passo a passo até que a cuca vá ao forno. Destaca-se a necessidade do professor atentar as crianças às mudanças químicas e físicas que vão ocorrendo durante a mistura dos ingredientes. Destacando que o fermento faz o bolo crescer, que o calor faz o bolo assar. Essa conversa fará com que as crianças assimilem alguns aspectos do processo de letramento, além de conhecer elementos culturais da nossa sociedade, assim como terão oportunidade de vivenciar experiências científicas com a matemática, a física e a química.

OBS: A receita sugerida pode ser substituída pelo professor, levando em conta as condições objetivas da Instituição de Educação Infantil.

 

Fonte: Acervo NDI 2013.

 

Fonte: Acervo NDI 2013.

 

Fonte: Acervo NDI 2013.

 

Fonte: Acervo NDI 2013.

 

5º. Momento - Degustação da receita (30 minutos)

Quando a cuca estiver pronta, as crianças deverão degustar e aproveitar o resultado. O professor nesse momento deve resgatar que a receita veio do sítio e que uma resposta deve ser escrita à carta que chegou. Mas essa resposta fica para uma próxima aula....

A vida no sítio. Disponível em:  http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=27243

 

Monteiro Lobato - Meu amigo mais antigo. Disponível em:  http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=14887

 

LOBATO, M. Reinações de Narizinho. Disponível em:  http://catracalivre.com.br/wp-content/uploads/2010/08/reinacoesdenarizinho.pdf

 

Sítio do Pica-Pau Amarelo - parte 1: Disponível em:  http://www.youtube.com/watch?v=g_ExXMD6lN0

 

Sítio do Pica-Pau Amarelo - parte 2: Disponível em:  http://www.youtube.com/watch?v=bqHXxV1BOiA

 

Tia Nastácia - Zeca Pagodinho. Disponível em:  http://www.vagalume.com.br/sitio-do-picapau-amarelo/tia-nastacia-zeca-pagodinho.html

A avaliação na Educação Infantil deve ser processual. O professor é o responsável por pensar nela de forma intencional, mas pode também encontrar algumas respostas nas reações das crianças.  Ainda é necessário que cada professora converse com seu grupo de crianças para saber dele as impressões sobre a receita. As fotos e registros por escrito da atividade enriquecem a avaliação.

 

Durante o desenvolvimento das atividades propostas os professores poderão avaliar vários aspectos, dentre eles se as crianças se apropriaram da história e dos personagens, se compreenderam, de acordo com o que se espera para a faixa etária, os processos químicos que ocorreram durante a preparação da massa do bolo, se usaram os materiais disponibilizados com autonomia, se as atividades suscitaram o interesse do grupo, e, ainda, se as crianças demonstraram compreensão de quantidade e da receita registrada (escrita e desenhada).