Caxias do Sul/RS   (Região Sul)  Colonização italiana

Vereadores de Caxias do Sul  http://www.camaracaxias.rs.gov.br/site/?idConteudo=109

Pomerode/SC  (Região Sul) Colonização alemã

Câmara Municipal de Pomerode http://www.cmpomerode.sc.gov.br/

Holambra/SP(Região Sudeste)  Colonização holandesa

Câmara Municipal da Estância Turística de Holambra http://www.camaraholambra.com.br/?z=vereadores

Xapuri/AC  Grande presença de nordestinos, com origem portuguesa

(Região Norte) Lista de vereadores da Câmara Municipal de Xapuri http://xapuri.aleac.net/noticia/2010/02/lista-de-vereadores-da-camara-municipal-de-xapuri

Quixadá/CE (Região Nordeste) Colonização de origem portuguesa e mistura de povos

Vereadores http://www.camaraquixada.ce.gov.br/vereadores/

Macapá/AP(Região Norte) Colonização de origem portuguesa

Confira lista com nomes dos vereadores eleitos http://www.portalamazonia.com.br/editoria/politica/confira-quem-sao-os-vereadores-eleitos-em-macapa/

Curvelo/MG  (Região Sudeste) População com mistura de etnias

Vereadores de Curvelo http://www.cmcurvelo.mg.gov.br/legislatura.aspx?id=18

Corumbá/MS(Região Centro Oeste) Presença de imigrantes de origem árabe e mistura de etnias

Vereadores http://www.camaracorumba.ms.gov.br/

Com a ajuda dos professores de Sociologia e Filosofia, os alunos deverão ser orientados sobre a responsabilidade no uso da imagem e do nome das pessoas, mesmo que estejam disponíveis na internet.

Conceitos como privacidade, respeito, e limite devem ser trabalhados com muito zelo.

Após essa etapa da atividade, os arquivos deverão ser apagados, com o acompanhamento do professor.

1- Quais etnias podem ser identificadas pelo sobrenome dessas pessoas?

2- Há negros vereadores? Em caso afirmativo:

a) eles são tão numerosos quanto os brancos? (  ) Não. (  ) Sim. Como se explica esse fato?

b) eles têm sobrenomes africanos? (  ) Não. (  ) Sim. Como se explica esse fato?

3- Há indígenas compondo os legislativos municipais? (  ) Não.  (  ) Sim. Como se explica esse fato?

4- Em quais regiões brasileiras são mais presentes imigrantes e descendentes de

a) Portugueses?               d) Espanhóis?                                                  g) Indígenas?

b) Italianos?                       e) Árabes?                                                         h) Poloneses?

c) Alemães?                       f) Negros e afrodescendentes?                    i) Japoneses?

5- Quais outras etnias podem ser detectadas na análise das fotos, dos nomes e dos sobrenomes?

Grupo 1: Portugueses no Brasil: colonizadores ou imigrantes?

www.rosauramourao.blogspot.com

Investigar aspectos históricos da colonização portuguesa no Brasil e em quais locais do território se fixaram durante o período colonial. Investigar a história contemporânea da imigração portuguesa no país. Investigar as atividades econômicas a que mais se dedicavam e as que se dedicam hoje, aspectos de sua cultura e as contribuições dessa etnia à sociedade brasileira. Identificar a legislação que normatiza a condição especial dos portugueses no Brasil e a de brasileiros em Portugal. Se possível, entrevistar e fotografar imigrantes desta etnia.

Fontes de pesquisa:

Imigração portuguesa no Brasil http://www.infoescola.com/historia/imigracao-portuguesa-no-brasil/

Portugueses no Brasil http://portuguesesbrasil.com/

Portal das comunidades portuguesas

http://www.secomunidades.pt/web/guest/listapaises/BR

Decreto nº 70.391, de 12/04/1972. Promulga a Convenção sobre Igualdade de Direitos e Deveres entre Brasileiros e Portugueses. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/D70391.htm

Os migrantes hoje

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/migrantes/migrantes.shtml

Grupo 5: Espanhóis no Brasil: será que a semelhança das línguas os atraiu?

http://www.brasil.gov.br/imagens/linha-do-tempo/linha-do-tempo-historia-da-imigracao/1890-imigrantes-espanhois/view

Investigar aspectos históricos da colonização espanhola no Brasil e em quais locais do território se fixaram. Investigar a história contemporânea da imigração espanhola no país. Investigar as atividades econômicas a que mais se dedicavam e as que se dedicam hoje, aspectos de sua cultura e as contribuições dessa etnia à sociedade brasileira. Se possível, entrevistar e fotografar imigrantes desta etnia.

Fontes de pesquisa:

A imigração espanhola no Brasil

http://www.mundoeducacao.com/historiadobrasil/a-imigracao-espanhola-no-brasil.htm

Os migrantes hoje

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/migrantes/migrantes.shtml

Grupo 2: Italianos no Brasil: quando e por que vieram?

http://pt.wikipedia.org/wiki/Imigra%C3%A7%C3%A3o_italiana_em_Minas_Gerais

Investigar aspectos históricos da colonização italiana no Brasil e em quais locais do território se fixaram. Investigar a história contemporânea da imigração italiana no país. Investigar as atividades econômicas a que mais se dedicavam e as que se dedicam hoje, aspectos de sua cultura e as contribuições dessa etnia à sociedade brasileira. Se possível, entrevistar e fotografar imigrantes desta etnia.

Fontes de pesquisa:

Imigração italiana no Brasil http://www.infoescola.com/geografia/imigracao-italiana-no-brasil/

Imigrantes italianos http://www.imigrantesitalianos.com.br/

Os migrantes hoje

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/migrantes/migrantes.shtml

Grupo 6: Outros povos: árabes, poloneses, suíços, e outros. Por que somos um país cosmopolita?

http://lucianoandancas.blogspot.com.br/2011/03/o-mascate.html

www.educadores.diaadia.pr.gov.br

Investigar aspectos históricos da colonização desses povos no Brasil e em quais locais do território se fixaram. Investigar a história contemporânea desses grupos minoritários no país. Investigar as atividades econômicas a que mais se dedicavam e as que se dedicam hoje, aspectos de sua cultura e as contribuições dessa etnia à sociedade brasileira. Identificar dificuldades de adaptação desses povos no Brasil. Se possível, entrevistar e fotografar imigrantes desta etnia.

Fontes de pesquisa:

Imigração árabe: um certo oriente no Brasil http://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-povoamento/arabes

Imigração polonesa

http://www.historiabrasileira.com/brasil-republica/imigracao-polonesa/

Suíços no Brasil

http://www.suicosdobrasil.com.br/

Os migrantes hoje

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/migrantes/migrantes.shtml

Grupo 3: Alemães no Brasil: por que se fixaram no Sul?

http://www.imigracaoalemasc.com.br/conteudo.php?sys=1&id=1113

Investigar aspectos históricos da colonização alemã no Brasil e em quais locais do território se fixaram. Investigar a história contemporânea da imigração alemã no país; as atividades econômicas a que mais se dedicavam e as que se dedicam hoje, aspectos de sua cultura e as contribuições dessa etnia à sociedade brasileira. Identificar dificuldades de adaptação desses povos no Brasil. Se possível, entrevistar e fotografar imigrantes desta etnia.

Fontes de pesquisa:

Brasil Alemanha http://www.brasilalemanha.com.br/novo_site/paginas/imigracao-alema

Imigração alemã

http://www.educacional.com.br/reportagens/alemanha/default.asp

Da Europa para o Brasil

http://www.imigracaoalemasc.com.br/conteudo.php?sys=1&id=1113

Os migrantes hoje

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/migrantes/migrantes.shtml

Grupo 7: Negros no Brasil: eles são considerados imigrantes?

http://www.imigrantesbrasil.com/2008/05/imigrao-do-negro-africano-at-abolio-da.html#axzz2fZGp0TMV

Investigar aspectos históricos da vinda desses povos no Brasil e em quais locais do território se fixaram. Investigar a história contemporânea desses grupos no país. Investigar as atividades econômicas a que mais se dedicavam e as que se dedicam hoje, aspectos de sua cultura e as contribuições dessa etnia à sociedade brasileira. Identificar dificuldades de adaptação desses povos no Brasil.  Se possível, entrevistar e fotografar imigrantes desta etnia.

Fontes de pesquisa:

Negros http://www.saopaulo.sp.gov.br/conhecasp/gente-paulista_negros

Imigração

http://pt.wikipedia.org/wiki/Imigra%C3%A7%C3%A3o_no_Brasil

Os migrantes hoje

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/migrantes/migrantes.shtml

Grupo 4: Japoneses no Brasil: por que a América atraiu esses asiáticos?

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/junho/dia-nacional-do-imigrante-japones-6.php

Investigar aspectos históricos da colonização desses povos no Brasil e locais do território em que se fixaram. Investigar a história contemporânea desses grupos minoritários; as atividades econômicas a que mais se dedicavam e as que se dedicam hoje, aspectos de sua cultura e as contribuições dessa etnia à sociedade brasileira. Identificar dificuldades de adaptação desses povos no Brasil. Se possível, entrevistar e fotografar imigrantes desta etnia.

Fontes de pesquisa:

Imigração Japão Brasil http://www.saopaulo.sp.gov.br/imigracaojaponesa/historia.php

A imigração japonesa http://www.aprendebrasil.com.br/reportagens/japao/

Imigração japonesa na Amazônia merece mais investigação

http://revistapesquisa.fapesp.br/2013/03/18/imigracao-japonesa-na-amazonia-merece-mais-investigacao-diz-cientista/

Os migrantes hoje

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/migrantes/migrantes.shtml

Grupo 8: O Brasil contemporâneo ainda atrai estrangeiros?

http://bulgarosnobrasil.org/tag/estrangeiros/

Investigar as características da imigração contemporânea no Brasil, identificando os grupos mais numerosos e os fatores que o atraem no país. Identificar exigências para se tornar um estrangeiro legalizado no Brasil. Se possível, entrevistar e fotografar imigrantes que tenham entrado no país há pouco tempo.

Fontes de pesquisa:

Nova onda de imigrantes no Brasil

http://www.infoescola.com/atualidades/nova-onda-de-imigracao-no-brasil/

Economia brasileira atrai estrangeiros e imigração aumenta 50% em seis meses

http://www.brasil.gov.br/noticias/arquivos/2011/11/1o/economia-brasileira-atrai-estrangeiros-e-imigracao-aumenta-50-em-seis-meses

Quando um imigrante tem direito de permanecer no Brasil?

http://revistaescola.abril.com.br/geografia/fundamentos/quando-imigrante-tem-direito-permanecer-brasil-503732.shtml

Imigração: cresce número de estrangeiros no Brasil; há menos brasileiros no exterior

http://www.ebc.com.br/noticias/retrospectiva-2012/2012/12/retrospectiva-imigracao

Lei nº 6.815, de 19 de agosto de 1980. Define a situação jurídica do estrangeiro no Brasil, cria o Conselho Nacional de Imigração.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l6815.htm

Os migrantes hoje

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/migrantes/migrantes.shtml

Grupo 1: Brasileiros na Europa: passear, estudar ou morar naquele continente?

http://amarelinha.co.uk/2011/09/encontro-da-rede-de-brasileiros-na-europa/

Identificar motivos que levam muitos brasileiros a migrarem para países europeus, traçando o perfil socioeconômico desses migrantes. Identificar os países mais procurados e por quê. Investigar as dificuldades para a quantificação real do número de brasileiros naquele continente, em decorrência da migração clandestina. Investigar os caminhos para a legalização de brasileiros em países estrangeiros. Entrevistar e fotografar brasileiros que estão vivendo em algum país europeu (por meio de contato com familiares, é possível fazer a entrevista e obter as fotos por canais eletrônicos)

Fontes de pesquisa

Os migrantes hoje

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/migrantes/migrantes.shtml

Imigração brasileira na Europa

 http://calenda.org/207156

Migrações na Europa

http://www.mundovestibular.com.br/articles/4136/1/MIGRACOES-NA-EUROPA-Resumo/Paacutegina1.html

Grupo 4:  Migração de cérebros: o que é? Que consequências traz ao país?

http://geografiaetal.blogspot.com.br/2013/06/fuga-ou-atracao-de-cerebros.html

Definir a metáfora migração ou fuga de “cérebros”. Investigar as principais causas da saída dessas pessoas e os principais países para onde vão. Reconhecer as consequências desse movimento migratório para os países em menos desenvolvidos, de onde a maior parte deles se origina. Entrevistar e fotografar brasileiros que estão vivendo em algum país europeu (por meio de contato com familiares, é possível fazer a entrevista e obter as fotos por canais eletrônicos)

Fontes de pesquisa

Fuga ou atração de cérebros?

http://geografiaetal.blogspot.com.br/2013/06/fuga-ou-atracao-de-cerebros.html

Cresce número de casos de “fuga de cérebros” no Brasil

http://colunas.revistaepoca.globo.com/ofiltro/2011/07/11/cresce-casos-de-fuga-de-cerebros-no-brasil/

Grupo 2: Brasileiros nos Estados Unidos: passear, estudar ou morar naquele país?

http://blogdobarath.blogspot.com.br/2012/11/perguntas-e-respostas-como-tirar-visto.html

Identificar motivos que levam muitos brasileiros a migrarem para os Estados Unidos, traçando o perfil socioeconômico desses migrantes. Investigar as dificuldades para a quantificação real do número de brasileiros naquele país, em decorrência da migração clandestina. Investigar os caminhos para a legalização de brasileiros em países estrangeiros. Entrevistar e fotografar brasileiros que estão vivendo em algum país europeu (por meio de contato com familiares, é possível fazer a entrevista e obter as fotos por canais eletrônicos)

Fontes de pesquisa

Os migrantes hoje

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/migrantes/migrantes.shtml

O número de imigrantes nos Estados Unidos

http://www.brasilescola.com/geografia/o-numero-imigrantes-nos-estados-unidos.htm

Grupo 5: Xenofobia: brasileiros maltratados no exterior?

http://geografia.uol.com.br/geografia/mapas-demografia/42/xenofobia-na-europa-os-padroes-atuais-de-migracao-internacional--252496-1.asp

Definir xenofobia e os motivos que a provocam. Identificar ações afirmativas para minimizá-las. Reconhecer a necessidade de fortalecimento da solidariedade universal como um valor ético. Entrevistar especialistas (advogados, professores pesquisadores, profissionais da área de segurança) ou até mesmo pessoas que já foram vítima de algum tipo de comportamento xenofóbico.

Fontes de pesquisa

Os migrantes hoje

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/migrantes/migrantes.shtml

Xenofobia na Europa: os novos padrões das migrações internacionais

http://geografia.uol.com.br/geografia/mapas-demografia/42/xenofobia-na-europa-os-padroes-atuais-de-migracao-internacional--252496-1.asp

Grupo 3: Brasileiros no Japão: de volta às origens?

http://www.mundodastribos.com/vagas-de-emprego-para-brasileiros-no-japao.html

Identificar motivos que levam muitos brasileiros a migrarem para o Japão, traçando o perfil histórico e socioeconômico desses migrantes. Investigar as dificuldades para a quantificação real do número de brasileiros naquele país, em decorrência da migração clandestina. Investigar os caminhos para a legalização de brasileiros em países estrangeiros. Entrevistar e fotografar brasileiros que estão vivendo em algum país europeu (por meio de contato com familiares, é possível fazer a entrevista e obter as fotos por canais eletrônicos)

Fontes de pesquisa

Os migrantes hoje

http://www.bbc.co.uk/portuguese/especial/migrantes/migrantes.shtml

Imigração brasileira no Japão http://pt.wikipedia.org/wiki/Imigra%C3%A7%C3%A3o_brasileira_no_Jap%C3%A3o

Mesmo com dólar baixo, decasséguis preferem investir no Brasil

http://g1.globo.com/Noticias/Economia_Negocios/0,,MUL334894-9356,00-MESMO+COM+DOLAR+BAIXO+DEKASSEGUIS+PREFEREM+INVESTIR+NO+BRASIL.html

Grupo 6: Brasileiros praticam xenofobia contra estrangeiros?

http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2013/08/padilha-qualifica-de-xenofoba-atitude-de-medicos-que-hostilizaram-cubanos.html

Definir xenofobia e os motivos que a provocam. Identificar ações afirmativas para minimizá-las. Reconhecer a necessidade de fortalecimento da solidariedade universal como um valor ético. Entrevistar especialistas (advogados, professores pesquisadores, profissionais da área de segurança) ou até mesmo pessoas que já foram vítima de algum tipo de comportamento xenofóbico.

Fontes de pesquisa

Padilha qualifica de xenófoba atitude de médicos que hostilizaram cubanos

http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2013/08/padilha-qualifica-de-xenofoba-atitude-de-medicos-que-hostilizaram-cubanos.html

Xenofobia, homofobia e violência darão o tom da manifestação do Dia do Basta em Rio Branco

http://pagina20online.com.br/index.php/politica/1425-xenofobia-homofobia-e-violencia-darao-o-tom-da-manifestacao-do-dia-do-basta-em-rio-branco.html

Xenofobia e bairrismo

http://www.guiadedireitos.org/index.php?option=com_content&view=article&id=1038&Itemid=261

Crimes de ódio

http://www.guiadedireitos.org/index.php?option=com_content&view=article&id=1035&Itemid=257

Não há tradução para a palavra post-it.

Como se observa na imagem, esse recurso corresponde a pequenos blocos de papel colorido, em que uma das extremidades

apresenta material adesivo, que facilita a sua fixação.

Trata-se de material facilmente encontrado em papelarias, a preços acessíveis.

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