• Sensibilizar-se com as causas femininas no Brasil.
• Refletir sobre a condição da mulher em nossa sociedade.
• Valorizar as mulheres que fazem parte de seu cotidiano.

06 aulas de 50 minutos

• Direitos Humanos.

 

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Abaixo, a discriminação dos aplicativos utilizados na aula e as especificações para executá-los no sistema Linux do Netbook do projeto UCA:

Kword- Menu K - Metasys - Aplicativos - Ferramentas de Produtividade - Suíte Escritório - Processador de Textos.

WxCam - Menu K - Aba Aplicativos – Multimídia. O Aplicativo “Visualizador de Imagens” abre o aplicativo de mesmo nome que nos permite visualizar as imagens armazenadas no disco do laptop ou em memória externa, como por exemplo, um pendrive.

Firefox - ícone “figura de um globo terrestre"  localizado na área de trabalho (Desktop).

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ORIENTAÇÃO INICIAL

Nas três primeiras atividades desta aula, faremos a audição e análise de "Músicas da mulher", ou seja, músicas que abordam dilemas, dificuldades e anseios das mulheres no Brasil.

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PROFESSOR!

Todas as atividades desta aula poderão ser desenvolvidas com a colaboração do(a) professor(a) de Artes e/ou Música.

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Atividade 1- "Ai, que saudade da Amélia"

Nesta primeira atividade, analisaremos duas músicas, as quais versam sobre a condição da mulher chamada "Amélia", no Brasil.

DINÂMICA para desenvolvimento da atividade:

• O professor poderá reproduzir as músicas para os alunos a partir de seu computador/aparelhagem de som.
• Ou indicar aos alunos a localização das músicas na Internet por meio de seus respectivos links, informados abaixo.
• Ouvir as músicas buscando contextualizá-las, ou seja, associá-las às questões femininas.
• Escutar acompanhando a letra e analisar os documentos musicais a partir das questões propostas.

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Música 1- "Ai, que saudade da Amélia" com Ataulfo Alves

Esta música foi lançada em 1942, sendo uma das mais executadas composições de Ataulfo Alves.

Para ler uma breve biografia de Ataulfo Alves, use este link: http://www.mpbnet.com.br/musicos/ataulfo.alves/. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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http://www.youtube.com/watch?v=XDtAUiTRzac. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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Compositores: Ataulfo Alves - Mario Lago

Intérprete: Ataulfo Alves

Disco: Ai! Que saudades da Amélia/Não posso viver sem ela (disco de 78 rpm)

Gravadora, ano: Odeon, 1942

Para pesquisar sobre a carreira de Ataulfo Alves, acesse: http://www.dicionariompb.com.br/ataulfo-alves/discografia. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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LETRA

Nunca vi fazer tanta exigência
Nem fazer o que você me faz
Você não sabe o que é consciência
Não vê que eu sou um pobre rapaz

Você só pensa em luxo e riqueza
Tudo o que você vê, você quer
Ai meu Deus que saudade da Amélia
Aquilo sim que era mulher

As vezes passava fome ao meu lado
E achava bonito não ter o que comer
E quando me via contrariado dizia
Meu filho o que se há de fazer

Amélia não tinha a menor vaidade
Amélia que era a mulher de verdade

Disponível em: http://www.vagalume.com.br/mario-lago/ai-que-saudades-da-amelia.html. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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PARA ANÁLISE da música:

1. Você sabe a qual gênero musical pertence esta música?
2. Como é a interpretação do cantor?
3. Quais os "tipos" de mulher são abordados na letra? Caracterize cada uma deles. Para ajudar na resposta, leia o texto intitulado "Amélia, mulher de verdade", do blog EU SOU A GRAÚNA - http://eusouagrauna.blogspot.com/2011/03/amelia-mulher-de-verdade.html. Acesso em 14 de dezembro de 2011

 

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As questões devem ser anotadas e respondidas no caderno, ou no Kword, editor de texto do Linux/netbook UCA.

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Música 2- "Desconstruindo Amélia" com Pitty

Esta música foi composta pela cantora Pitty, nascida na Bahia. Assistiremos ao videoclipe oficial da música.

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http://www.youtube.com/watch?v=OVF-EhZ-QhE&ob=av3e. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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Compositores: Pitty - Martin

Intérprete: Pitty

Disco: Chiaroscuro

Gravadora, ano: Deckdisc, 2009

Para visitar o site oficial da artista, acesse: http://www.pitty.com.br/. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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LETRA

Já é tarde, tudo está certo
Cada coisa posta em seu lugar
Filho dorme, ela arruma o uniforme
Tudo pronto pra quando despertar

O ensejo a fez tão prendada
Ela foi educada pra cuidar e servir
De costume esquecia-se dela
Sempre a última a sair

Disfarça e segue em frente
Todo dia, até cansar
E eis que de repente ela resolve então mudar
Vira a mesa,
Assume o jogo
Faz questão de se cuidar
Nem serva, nem objeto
já não quer ser o outro
hoje ela é um também

A despeito de tanto mestrado
Ganha menos que o namorado
E não entende o porquê
Tem talento de equilibrista
ela é muitas, se você quer saber

Hoje aos trinta é melhor que aos dezoito
Nem Balzac poderia prever
Depois do lar, do trabalho e dos filhos
Ainda vai pra night ferver

Disfarça e segue em frente
Todo dia, até cansar
E eis que de repente ela resolve então mudar
Vira a mesa,
Assume o jogo
Faz questão de se cuidar
Nem serva, nem objeto
já não quer ser o outro
hoje ela é um também

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PARA ANÁLISE da música:

1. Como é a introdução da música? Os sons de quais instrumentos você pode identificar? Sabe a qual gênero ela pertence?
2. Como é a rotina descrita na letra? Quem vive essa rotina?
3. Quais os problemas vividos por mulheres são apontados?
4. Qual é a mudança de vida sugerida pela música?
5. Relacione esta música com a anterior.

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As questões devem ser anotadas e respondidas no caderno, ou no Kword, editor de texto do Linux/netbook UCA.

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PROFESSOR!

Durante a análise das músicas, o objetivo é que os alunos entendam e reflitam sobre a condição de inúmeras mulheres brasileiras, na atualidade.

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Atividade 2- "Todas as mulheres do mundo"

Agora, analisaremos outras duas músicas, escritas e interpretadas a partir de um ponto de vista feminino, isto é, da cantora e compositora paulista Rita Lee.

DINÂMICA para desenvolvimento da atividade:

• O professor poderá reproduzir as músicas para os alunos a partir de seu computador/aparelhagem de som.
• Ou indicar aos alunos a localização das músicas na Internet por meio de seus respectivos links, informados abaixo.
• Ouvir as músicas buscando contextualizá-las, ou seja, associá-las às questões femininas.
• Escutar acompanhando a letra e analisar os documentos musicais a partir das questões propostas.

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Música 1- "Luz Del Fuego" com Rita Lee & Tutti Frutti

Esta música é uma das mais representativas de Rita Lee, em sua expressão da força feminina.

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http://www.youtube.com/watch?v=KqUtLWHoDWU&feature=fvst. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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Compositor: Rita Lee

Intérprete: Rita Lee & Tutti Frutti

Disco: Fruto proibido

Gravadora, ano: Som Livre, 1975

Para ler uma resenha sobre o disco "Fruto proibido", acesse este link do blog CAVERNA DO SOM: http://cavernadosom.blogspot.com/2009/05/rita-lee-tutti-fruti-fruto-proibido.html. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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As questões devem ser anotadas e respondidas no caderno, ou no Kword, editor de texto do Linux/netbook UCA.

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Música 2- "Todas as mulheres do mundo" com Rita Lee

Esta música foi lançada em 1993. Assistiremos ao seu videoclipe oficial.

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http://www.youtube.com/watch?v=iSRFjpeD1Tw. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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Compositor: Rita Lee

Intérprete: Rita Lee

Disco: Rita Lee

Gravadora, ano: Som Livre, 1993

Para visitar o site oficial da artista, acesse: http://www.ritalee.com.br/. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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PARA ANÁLISE da música:

1. Sabe a qual gênero esta música pertence?
2. Quais grupos de mulheres são lembradas na letra?
3. De acordo com a autora, quais os desejos são comuns às mulheres?
4. Você sabe quem foi Leila Diniz? Visite este link para ler sobre sua vida - http://www.terra.com.br/istoegente/100mulheres/comportamento/leila.htm. Acesso em 10 de dezembro de 2011
5. Em sua opinião, qual é a mensagem desta música?

 

As questões devem ser anotadas e respondidas no caderno, ou no Kword, editor de texto do Linux/netbook UCA.

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PROFESSOR!

Durante a análise das músicas, o objetivo é que os alunos entendam ideais e desejos femininos, a partir do ponto de vista de uma mulher.

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Atividade 3- "Você, mulher você"

Nesta terceira atividade, analisaremos mais duas músicas, as quais versam sobre a mulher a partir de pontos de vista masculinos.

DINÂMICA para desenvolvimento da atividade:

• O professor poderá reproduzir as músicas para os alunos a partir de seu computador/aparelhagem de som.
• Ou indicar aos alunos a localização das músicas na Internet por meio de seus respectivos links, informados abaixo.
• Ouvir as músicas buscando contextualizá-las, ou seja, associá-las às questões femininas.
• Escutar acompanhando a letra e analisar os documentos musicais a partir das questões propostas.

 

Música 1- "Mulher (sexo frágil)" com Erasmo Carlos - ao vivo

Esta música foi lançada no começo dos anos 80. Assistiremos à versão ao vivo da música, gravada nos anos 2000.

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http://www.youtube.com/watch?v=TMSfivTHSag&ob=av2e. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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Compositor: Erasmo Carlos 

Intérprete: Erasmo Carlos

Disco: Erasmo Carlos Ao vivo

Gravadora, ano: Abril Music, 2001

Para visitar o site oficial da artista, acesse: http://www.erasmocarlos.com.br/. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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LETRA

Música 2- "Você, mulher você" com Ivan Lins & Trio Mocotó

Esta música trata-se de uma rara gravação lançada originalmente em 1971.

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http://www.youtube.com/watch?v=b20FkJK4D2k. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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Compositor: Ivan Lins

Intérprete: Ivan Lins e Trio Mocotó

Disco: "Você, mulher você" (compacto simples vinil 7 polegadas)

Gravadora, ano: Forma/Philips 1971

Para visitar o site oficial da artista, acesse: http://ivanlins.com.br/site/. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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LETRA

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PROFESSOR!

Durante a análise das músicas, o objetivo é que os alunos reflitam sobre as causas femininas no Brasil, sobretudo a busca por seus direitos básicos.

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Atividade 4- Parodiando nas aulas de história

 

Como última atividade desta aula, propõe-se a realização de paródias pelos alunos.

Atenção: aqui os alunos poderão contar com a ajuda do(a) professor(a) de Língua Portuguesa, que irá esclarecê-los acerca das possibilidades da paródia e orientá-los na realização da tarefa.

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ORIENTAÇÕES gerais:

• A atividade poderá ser desenvolvida individualmente, ou em duplas, conforme critério do professor.
• Os alunos devem fazer paródias a partir de músicas que fazem parte de seu cotidiano.
• Os temas a serem explorados nas paródias devem ser relacionados ao seguinte tema:

As causas femininas no Brasil.

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Conheça o projeto "Charge & Paródia nas aulas de História", que poderá ajudar na realização desta atividade: http://gephiseseba.blogspot.com/2010/09/resumo-do-projeto-charge-parodia-nas.html. Acesso em 10 de dezembro de 2011

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Algumas possibilidades de socialização e/ou exposição das paródias:

1. Leitura/interpretação em sala de aula, pelo(s) próprio(s) autor(es).
2. Publicação no jornal da escola, ou no blog da turma na Internet, das melhores paródias. Para informações acerca de como montar um blog, acesse: http://comomontarseublog.blogspot.com/. Acesso em 10 de dezembro de 2011
3. Apresentação no festival de calouros da escola, ou em evento similar.

Sugestões de links para professores e alunos

• "Guia dos Direitos da Mulher no Brasil", site do Centro Feminista de Estudos e Assessoria (CFEMEA) - http://www.cfemea.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=2863&Itemid=135. Acesso em 15 de dezembro de 2011

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• "Cartilha - Direitos Básicos da Mulher Trabalhadora em Educação", produzida pela Federação Interestadual dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino do Brasil Central (FITRAEBC) - http://www.fitraebc.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=175:cartilha-direitos-basicos-da-mulher-trabalhadora-em-educacao&catid=50:podcast. Acesso em 15 de dezembro de 2011

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• "Declaração dos direitos da mulher e da cidadã" - http://www.eselx.ipl.pt/ciencias-sociais/tratados/1789mulher.htm. Acesso em 15 de dezembro de 2011

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Links do Portal que podem ser consultados pelo professor no planejamento de sua aula:

• Aula "Amélia x Maria: as mulheres de antes, hoje e sempre (UCA)" - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=37210. Acesso em 15 de dezembro de 2011

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• Aula "Mulher: Sexo Frágil?" - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=19340. Acesso em 15 de dezembro de 2011

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• Coleção de aulas "Violência sexual e de gênero" - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaColecaoAula.html?id=5. Acesso em 15 de dezembro de 2011

Nesta aula o professor poderá avaliar o aprendizado dos alunos por meio da capacidade de analisar as músicas e de suas inquietações diante desses documentos, da leitura e interpretação dos textos sugeridos, da produção da paródia e demais registros produzidos nas atividades da aula.