Professora da rede de ensino do Estado de Sergipe, há 13 anos, Clenilda Maria Silva foi remanejada para a biblioteca da escola, há cerca de um ano, após o surgimento de problemas em sua voz. Na ocasião, a pedagoga que trabalha na Escola Estadual Tobias Barreto, em Aracaju, fez cirurgia em uma das pregas vocais e tratamento com uma fonoaudióloga. A escola atende cerca de 1.500 alunos, a partir do sexto ano do ensino fundamental até o terceiro ano do ensino médio.

Atenta e interessada, Clenilda conta que sempre participou de cursos de capacitação, principalmente na área de alfabetização e leitura. E agora, em seu novo local de trabalho, na Biblioteca Leite Neto, onde fica das 8h às 13hs, de segunda a sexta-feira, ela aproveita para estimular os estudantes a usarem mais o local para estudar, pesquisar e também para pegar livros emprestados. Sua principal meta, para 2012, é levar para a biblioteca aqueles alunos que ainda não estão lendo.

Ela conversou com alguns alunos que frequentam o local, com o objetivo de coletar depoimentos referentes ao uso dos livros da biblioteca, que incluem desde obras didáticas até clássicos da literatura mundial. Alguns dos resultados que obteve, foram encaminhados ao Jornal do Professor para serem compartilhados com nossos leitores.

Depoimentos

· Aluno 8º ano utiliza os livros da biblioteca da escola porque melhora a leitura, a escrita, aprende palavras novas e sempre procura o significado de novas palavras no dicionário.

· Aluna 8º ano leu um livro de Monteiro Lobato e falou que a leitura serviu para acalmá-la.

· Um aluno diz que lê para conhecer novas culturas.

· Um aluno relata que ao ler um clássico da literatura brasileira compreendeu com perfeição a mensagem do autor.

· Um dos alunos descobriu em um livro da biblioteca como era a vida e a luta dos povos primitivos.

· Alguns alunos utilizam os livros didáticos como fonte de pesquisa para estudar para prova e como resultado obtêm excelentes notas.

· Ao ler um livro de Jorge Amado, aluno compreendeu a mensagem do autor sobre amar as diferenças.

· Diversos alunos relatam que além de ter encontrado um gênero literário que apreciam, já conseguem interpretar perfeitamente os livros lidos.

· Alunos do 6º ano falam sobre as virtudes e sobre a superação de problemas que aprendem lendo os livros da biblioteca.

· Aluno do 7º ano compreendeu, através da leitura, a importância da inclusão.

· Aluno do 7º ano comenta que teve contato com a ciência ao ler um romance.

· Aluna do 3º ano aprendeu a valorizar-se ao ler A Ditadura da Beleza, escrito pelo psiquiatra Augusto Cury, e deseja ter contato com um profissional dessa área.

· Aluna do 8º ano conseguiu reconhecer figuras de linguagem empregadas pelo autor em livro de poesia, lembrando que diversos alunos utilizam estes livros para melhorar a escrita e também a leitura.

· Alunas do 3º ano relatam que ao ler livros sobre histórias conseguem retirar lições para a vida. Além disso, acreditam que sem a biblioteca escolar não conseguiriam ler a quantidade de livros que vêm lendo.

· Aluno do 8º ano fala que após ler contos sobre o período da escravidão no Brasil passou a entender a colonização em nosso país.

· Diversos alunos relatam que gostam da biblioteca da escola por tornar acessível o contato com os livros, pois cada livro é uma relíquia, além de afirmar que esta biblioteca é de grande valor para a escola.

Ou seja, ler ajuda a:

· Melhorar a leitura;

· Permite a interpretação e a compreensão dos textos;

· É prazeroso;

· Incentiva a imaginação e a criatividade;

· Permite ao leitor o contato com culturas diferentes;

· Ensina valores e virtudes;

· Melhora a autoestima;

· Auxilia na resolução de problemas;

Exercita o cérebro, tornando o leitor mais inteligente.