Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Identificar recursos renováveis e não-renováveis; Reconhecer as ações humanas como agentes que interferem e podem provocar mudanças na paisagem.

22/11/2010 Quatro estrelas 1 comentario(s) 62123 visita(s)

Amélia Pereira Batista Porto

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Relacionar a exploração de recursos minerais à utilização de recursos não-renováveis, presentes no solo;   Identificar impactos ambientais conseqüentes da extração de minério;    Relacionar a ideia de desenvolvimento sustentável com a proteção dos sistemas naturais.

11/01/2011 Quatro estrelas 2 comentario(s) 61018 visita(s)

Amélia Pereira Batista Porto

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Identificar componentes do solo; Relacionar os componentes do solo ao tipo de solo; Relacionar tipos de solo a sua fertilidade.

16/12/2009 Sem estrelas 0 comentario(s) 15147 visita(s)

Amélia Pereira Batista Porto

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Os alunos poderão aprender com estas aulas que existem diferentes tipos de solos e, sobretudo que existem consistências diferentes entre eles.

24/04/2009 Quatro estrelas 5 comentario(s) 111995 visita(s)

Lívia Raposo Bardy

Universidade Federal de São Carlos

SAO CARLOS SP

Outros

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Conhecer diferentes tipos de solos Discutir a importância do solo para o meio ambiente Identificar a presença de ferro em amostras de solo mediante a realização de experiências em laboratório

07/10/2010 Cinco estrelas 1 comentario(s) 9927 visita(s)

Lindomar de Oliveira Untaler

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Ciências

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Entender a importância da vegetação para o solo e qual a sua contribuição para a redução da erosão deste.

10/05/2010 Quatro estrelas 1 comentario(s) 27163 visita(s)

MARIA ANTONIETA GONZAGA SILVA

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Geografia

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Ética

O aluno poderá: identificar alguns tipos de plantas; conhecer alguns tipos de solos e refletir sobre a sua importância para o desenvolvimento das plantas; pesquisar sobre o que envolve o plantio, os cuidados com a terra e os instrumentos utilizados; desenvolver o conceito de s...

28/07/2010 Cinco estrelas 3 comentario(s) 21874 visita(s)

ELIANA APARECIDA CARLETO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Princípios básicos da linguagem cartográfica . Ampliar a concepção de espaço . Conhecer os tipos de solo brasileiros . Aprender a trabalhar em grupo . Desenvolver a habilidade de pesquisa e coleta de informação.

13/10/2010 Sem estrelas 0 comentario(s) 2787 visita(s)

Simone de Alencastre Rodrigues

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Introdução O solo é a camada mais superficial da crosta terrestre. Ele foi se formando através da ação de agentes do meio, como por exemplo, sol, chuva, calor etc., que assim transformaram as rochas em terra. Há diferentes tipos de solos, entre eles o arenoso, argiloso, calcár...

01/12/2009 Quatro estrelas 12 comentario(s) 66707 visita(s)

Equipe

SANDRA E REGILEN

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Entender a importância da infiltração da água no solo.

16/12/2009 Quatro estrelas 1 comentario(s) 8166 visita(s)

MARIA ANTONIETA GONZAGA SILVA

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Meio Ambiente

Identificar a presença do ar na água por meio de atividade experimental; Relacionar a presença de ar na água à respiração dos peixes; Identificar a presença do ar no solo por meio de atividade experimental; Relacionar a presença de ar no solo à vida de pequenos animais que viv...

17/11/2010 Cinco estrelas 2 comentario(s) 53693 visita(s)

Amélia Pereira Batista Porto

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Geografia

Ao término das atividades os alunos deverão: - compreender o que é solo; - saber que há diferentes tipos de solo; - perceber que o solo é importante para a sociedade; - saber que o solo precisa ser conservado para que haja produção de alimentos.

19/10/2009 Quatro estrelas 3 comentario(s) 21419 visita(s)

Equipe

Leda Moura

Ensino Fundamental Inicial | Geografia

Ensino Fundamental Inicial | Saúde

  Listar as doenças adquiridas em contato com o solo; Conhecer como se prevenir as doenças contraídas em contato com o solo; Relacionar as atitudes coletivas e medidas governamentais para conservar a saúde da população de um determinado lugar.  

07/02/2011 Sem estrelas 0 comentario(s) 30522 visita(s)

PATRICIA LUCIA GALVAO DA COSTA

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Geografia

Ensino Fundamental Inicial | Meio Ambiente

Ensino Fundamental Inicial | Saúde

Destacar as condições do solo, da água e do ar como sendo necessárias à saúde humana; Analisar situações reais e apontar o problema de contaminação da água e do solo, que podem interferir na saúde da população; Valorizar atitudes de preservação do ambiente e desenvolver hábito...

11/01/2011 Cinco estrelas 1 comentario(s) 20482 visita(s)

PATRICIA LUCIA GALVAO DA COSTA

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Alfabetização