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Diversidade cultural, conflitos e vida em sociedade – Por uma História da cultura dos povos africanos

 

24/05/2012

Ficha Técnica
Descrição

Esta coleção tem como objetivo apresentar aspectos fundamentais da história e da vida cultural dos povos africanos. As aulas despertarão o interesse dos estudantes para a compreensão da chamada cultura afro-brasileira. Nas aulas 1 e 2 os estudantes discutirão a importância do continente africano como berço da humanidade. A aula 3 apresentará a diversidade política e cultural do continente africano entre os séculos X e XIV, e caracterizará o modo de vida de comunidades tribais na África. Na aula 4 os alunos conhecerão o contexto da expansão do Islã no Oeste africano. A aula 5 discutirá a colonização da África no século XIX e as consequências da descolonização. Na aula 6 os estudantes compreenderão o processo de independência da Argélia - nas décadas de 1960 e 1970 - e sua repercussão no Continente Africano. Na aula 7 será analisado o cenário sócio-político da África em meados do século XX. A aula 8 problematizará o conceito de Império Português usada pelo governo salazarista e suas implicações nos movimentos de independência na África. Na aula 9 os alunos compreenderão o processo de independência da República Popular de Angola. A aula 10 debaterá o apartheid, destacando seus principais movimentos de resistência liderados por Nelson Mandela. Nas aulas 11 e 12 os estudantes conhecerão a organização do tráfico negreiro e refletirão sobre as dificuldades enfrentadas pelos cativos africanos nos séculos XV ao XVIII. A aula 13 debaterá o racismo nos dias de hoje contrapondo ao do passado escravista do Brasil. Na aula 14 e 15 os alunos reconhecerão a forte influência da herança africana nas diversas manifestações culturais dos brasileiros e analisarão medidas que promovam a valorização da história dos africanos para o Brasil. Para aprofundar seus conhecimentos sobre os temas abordados nessas aulas, acesse a Coleção História Geral da África, disponível em: < http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000015104.pdf >. Sobre esta coleção, o Portal do Professor oferece material de pesquisa sobre o tema no blog disponível em: < http://africaportaldoprofessor.wordpress.com/ >

Autoria

VANESSA MARIA RODRIGUES VIACAVA - NTE - CURITIBA - (CETEPAR) - PR

Palavras-chave

África, afro-brasileiro, Brasil, cultura, história

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Médio História Diversidade cultural, conflitos e vida em sociedade
Lista de aulas da coleção (15 aulas)
# Aula Autoria
1 África: a importância de conhecê-la??

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Geografia

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Com estas aulas os alunos poderão aprender como a África foi e ainda é importante para a humanidade, por ser uma das civilizações mais antigas. Em termos cognitivos serão trabalhados conteúdos geográficos e históricos sobre o continente Africano, por meio de: - Leitura e inter...

30/11/2009 Sem estrelas 0 comentário(s) 11938 acesso(s)

Lívia Raposo Bardy

Universidade Federal de São Carlos

SAO CARLOS SP

Outros

2 A descoberta da África!

Ensino Fundamental Final | História

  Localizar o continente africano no mapa mundi. Analisar textos com olhares diferentes sobre a importância do estudo da História do continente africano. Reconhecer a importância histórica dos estudos relacionados à História da África. Conhecer e valorizar a história de difere...

09/02/2011 Quatro estrelas 5 comentário(s) 22268 acesso(s)

ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

3 Explorando a África antes dos europeus

Ensino Fundamental Final | História

Conhecer a diversidade política e cultural do continente africano entre os séculos X e XIV.  Caracterizar o modo de vida de comunidades tribais na África.  Identificar os reinos africanos que se destacaram entre os séculos X e XIV. Comparar as características econômicas, socia...

19/11/2010 Cinco estrelas 8 comentário(s) 45065 acesso(s)

ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

4 A expansão do Islã no Oeste africano (séculos VIII-XI)

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Médio | História

O aluno poderá construir conhecimento acerca da expansão do Islã no Oeste africano, pensado enquanto processo histórico. Os conflitos e as apropriações que permearam as relações entre muçulmanos e sua cultura e os povos da região com suas construções culturais e religiosas no ...

13/05/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 3830 acesso(s)

Rafael da Cruz Alves

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

História

5 África - um continente em guerra.

Ensino Médio | História

- Conhecer o processo histórico da colonização da África durante o século XIX. - Identificar características da política mundial durante o século XIX. - Entender as causas da colonização e as consequências da descolonização na África. - Compreender a atual situação social, pol...

03/03/2009 Quatro estrelas 20 comentário(s) 16551 acesso(s)

Antonio Jose Lima Pereira

CERE PADRE JOSE ALVES DE MACEDO

ICO CE

História

6 O processo de independência da Argélia e sua repercussão no Continente Africano (1954-1962)

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Médio | História

O aluno poderá compreender o processo de independência da Argélia, o primeiro país africano a adotar a via armada. Aprenderá, também, a dimensionar as repercussões que este evento possuiu dentro do Continente Africano, em outros países que se tornariam independentes nas década...

14/07/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 6623 acesso(s)

Rafael da Cruz Alves

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

História

7 I Conferência dos Povos Africanos e as independências em África.

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Médio | História

O aluno poderá ter contato com o processo de independência dos países africanos pós-Segunda Guerra Mundial, verificando a proximidade entre este e o pensamento pan-africano. O aluno tomará contato com aspectos do cenário social e político do Continente Africano em meados do sé...

26/09/2011 Quatro estrelas 2 comentário(s) 4710 acesso(s)

Rafael da Cruz Alves

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

História

8 Império Ultramarino: a propaganda salazarista e a construção do Império Português em África

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Médio | História

Por meio da abordagem histórica do conceito de Império Português, o aluno poderá desconstruir a idéia de homogeneidade presente no termo, verificando as multiplas utilizações e visões construídas em torno e a partir do vocábulo. A problematização do conceito de Império Portugu...

04/07/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 3100 acesso(s)

Rafael da Cruz Alves

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

História

9 Independência de Angola

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Médio | História

O aluno poderá aprender acerca do processo de independência da República Popular de Angola. A partir desta aula, tanto as guerras por independência quanto a posterior Guerra Civil poderão ser trabalhadas como embates políticos complexos, e não como conflitos despertados por di...

20/12/2010 Quatro estrelas 3 comentário(s) 9965 acesso(s)

Rafael da Cruz Alves

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

História

10 África do Sul: a política do apartheid

Ensino Médio | Geografia

Trabalhar o conceito da política do apartheid.   Destacar os principais movimentos de resistência ao apartheid e ressaltar a importância de Nelson Mandela. Relacionar a política do apartheid a outras manifestações de preconceito e discriminação.

21/02/2011 Cinco estrelas 2 comentário(s) 13006 acesso(s)

Rosângela Nasser Ganimi

COL DE APLICACAO JOAO XXIII

JUIZ DE FORA MG

Geografia

11 O tráfico negreiro e as rotas da migração forçada de africanos para as Américas

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Fundamental Final | História

Ensino Médio | História

Entender a participação de africanos no tráfico de escravos. Analisar as dificuldades enfrentadas pelos africanos cativos no tráfico de escravos. Identificar as principais rotas do tráfico de escravos e os principais grupos de africanos trazidos para as Américas.

11/01/2011 Cinco estrelas 1 comentário(s) 22610 acesso(s)

ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

12 Resistência durante o tráfico de escravos entre os séculos XVI e XIX - UCA

Ensino Fundamental Final | História

Perceber os africanos como sujeitos históricos no tráfico de escravos. Entender as formas de resistência a bordo do navio negreiro. Refletir sobre a necessidade de combate às heranças do tráfico.  

06/10/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 4142 acesso(s)

GETULIO RIBEIRO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

13 As marcas da escravidão africana no Brasil

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Fundamental Final | História

Ensino Médio | História

Relacionar o racismo do presente ao passado escravista do Brasil. Analisar exemplos da desigualdade racial visíveis na atualidade. Debater as chamadas “ações afirmativas”, pensando a igualdade racial no Brasil.

07/12/2010 Cinco estrelas 2 comentário(s) 11119 acesso(s)

ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

14 África e Brasil - laços através da religiosidade

Ensino Fundamental Final | História

Reconhecer a forte influência da herança africana nas diversas manifestações culturais dos brasileiros. Apresentar  as religiões afro-brasileiras: candomblé e umbanda, com suas semelhanças e diferenças. Pesquisar outras influências da cultura africana em nosso país.    Conhece...

19/11/2010 Cinco estrelas 2 comentário(s) 10252 acesso(s)

ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

15 A diversidade cultural no Brasil: revendo preconceitos e construindo relações de tolerância

Ensino Fundamental Final | História

Analisar e discutir criticamente as questões do preconceito no Brasil atual. Refletir sobre o processo histórico que desencadeou os problemas sociais relacionados ao preconceito na sociedade brasileira.  Reconhecer a necessidade de medidas que promovam o respeito e a tolerânci...

19/11/2010 Quatro estrelas 3 comentário(s) 12744 acesso(s)

ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

Opinião de quem acessou

Cinco estrelas 1 classificações - 15736 acesso(s)

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Opiniões

  • Jhony, Escola Estadual Santo Tomaz de Aquino , Minas Gerais - disse:
    Jhinynhusk8@hotmail.com

    28/11/2012

    Cinco estrelas

    Muito obrigado pela ajuda pena que so deu para mim resolver uma questao com estas respostas mais mesmo assim muito obrigado...


Sem classificação.
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