Portal do Governo Brasileiro
Início do Conteúdo
VISUALIZAR COLEÇÃO DE AULAS
 


Importância da leitura e uso de textos informativos no ensino de ciências

 

22/05/2012

Ficha Técnica
Descrição

Nesta coleção composta de 10 aulas, propomos aos professores uma reflexão sobre a importância da leitura e o uso de textos informativos e outros gêneros literários no ensino de ciências naturais, nos anos iniciais do ensino fundamental, tendo como temas das aulas selecionadas assuntos relativos a Corpo humano e saúde. Os links indicados a seguir, contêm informações sobre importância da leitura e uso de textos informativos: “Importância da leitura no processo de ensino e aprendizagem”, disponível em: http://portoconsultoriaetreinamento.blogspot.com.br/2012/05/importancia-da-leitura-no-processo-de.html - acesso 15/05/2012; “Textos informativos e ensino de ciências”, disponível em: http://portoconsultoriaetreinamento.blogspot.com.br/2012/05/textos-informativos-e-ensino-de.html - acesso 15/05/2012. As aulas selecionadas utilizam além dos textos informativos, a leitura de gráficos e tabelas e textos literários. Na aula 1 ao trabalhar a variação de temperatura corporal, trabalha-se a leitura em termômetros. Nas aulas 2 e 3 o texto informativo é usado para o estudo da pele como maior órgão do corpo humano e função dos músculos. As aulas 4 e 5 abordam a importância das vitaminas e os sentidos, tendo como um dos recursos de ensino e aprendizagem a literatura infantil. As aulas 6 e 7 desenvolvem os temas vida saudável e pirâmide alimentar usando textos informativos, tabelas e outros recursos de comunicação visual. Nas aulas 8 e 9 propõe-se o estudo dos sistemas reprodutores masculino e feminino, usando tanto os textos informativos como a produção de textos pelas crianças, sendo sugerido também textos literários. A aula 10, além de atividades práticas propõe a leitura e interpretação de texto sobre a fabricação do sangue no organismo humano. Dentre as demais atividades propostas nas aulas selecionadas encontram-se exibição de vídeos, atividades práticas envolvendo experimentação e observação. Sugerimos vários links que abordam o assunto e propomos a seguinte questão para reflexão: Ao ler um texto, você é capaz de perceber quais são as ideias principais e secundárias e os argumentos utilizados pelo (a) autor (a)?/ Você tem facilidade para resumir as ideias principais do (a) autor (a) do texto que está lendo e produzir resumos?/ Você procura manter uma visão crítica daquilo que está lendo, preocupando-se com a veracidade das informações fornecidas pelo (a) autor (a) do texto? Links: Um guia para utilização em sala de aula de histórias em quadrinhos sobre saúde e prevenção. Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001882/188264por.pdf - Acesso em 29/04/2012. Blog criado pelo Portal do Professor/MEC com textos e outros recursos para trabalhar a Dengue em sala de aula. Disponível em: http://dengueportalprofessor.wordpress.com/ - Acesso em 29/04/2012. É possível viver sem estômago? Disponível em: http://3.bp.blogspot.com/_27gxaYWzSv8/TUV_xWUn1NI/AAAAAAAABF4/bGdu3lDgzUY/s1600/Estomago.jpg - Acesso em 29/04/2012.

Autoria

Lízia Maria Porto Ramos - ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO - MG

Palavras-chave

leitura, texto informativo, temperatura corporal, pele, músculos, vitaminas, vida saudável, sentidos, sistema reprodutor masculino, sistema reprodutor feminino, pirâmide alimentar, sangue

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Inicial Ciências Naturais Ser humano e saúde
Lista de Aulas da Coleção (10 aulas)
# Aula Autoria
1 Como orientar os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental sobre os cuidados necessários em caso de variação de temperatura corporal?

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Ética

Compreender as variações de temperatura do corpo humano; Conhecer os diferentes tipos de termômetro e a sua função; Dialogar sobre as experiências de alteração da temperatura; Ampliar os conhecimentos sobre os cuidados necessários em caso de variação de temperatura corporal; U...

19/10/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 1109 acessos

LUCIANA SOARES MUNIZ

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Alfabetização

2 O maior órgão de nosso corpo: a pele

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Reconhecer a importância da pele para os seres humanos; Explicar as principais funções da pele. Identificar os principais tipos de célula da pele. Comparar a pele humana com a de outros seres vivos. Desenvolver a leitura de textos científicos relacionados com o assunto e sua i...

22/11/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 9576 acessos

MARIA ANTONIETA GONZAGA SILVA

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Ciências Naturais

3 Para que servem os músculos?

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Conhecer as funções dos músculos em nosso corpo. Diferenciar contração voluntária de involuntária. Relacionar os diferentes tipos de músculos às suas funções. Conhecer células musculares. Desenvolver a leitura de textos científicos relacionados com o assunto e sua interpretação.

22/11/2010 Três estrelas 3 comentário(s) 15398 acessos

MARIA ANTONIETA GONZAGA SILVA

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Ciências Naturais

4 Amanda viaja pelo país das vitaminas.

Ensino Fundamental Inicial | Saúde

Identificar a importância das vitaminas como nutrientes indispensáveis para manter o bom funcionamento do corpo humano. Ratificar os princípios de uma alimentação saudável. Reconhecer os diferentes tipos de vitaminas e suas características, assim como a sua contribuição para m...

02/12/2010 Cinco estrelas 2 comentário(s) 6154 acessos

Virgínia Cecília da Rocha Louzada Launé

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Ciências Naturais

5 Chapeuzinho Vermelho e os Cinco Sentidos do Corpo Humano.

Educação Infantil | Natureza e sociedade

Conhecer diferentes versões da história dos Irmãos Grimm: Chapeuzinho Vermelho; Compreender os cinco sentidos do corpo humano através da história de Chapeuzinho; Explorar os cinco sentidos; Estimular a linguagem oral e escrita.

16/12/2010 Quatro estrelas 8 comentário(s) 36776 acessos

Thalita Carlos Moreno Tomé Peres

Universidade Federal de Uberlândia

UBERLANDIA MG

Alfabetização

6 Qual o significado de vida saudável?

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Saúde

Identificar saúde como um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doenças. Refletir sobre atitudes que podem favorecer uma vida saudável; Produzir textos informativos em forma de cartazes, para apresentação em sala.

21/09/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 8476 acessos

Amélia Pereira Batista Porto

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Ciências Naturais

7 Desvendando a pirâmide alimentar

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Saúde

Conhecer os alimentos que compõem a pirâmide alimentar; Compreender a funcionalidade da pirâmide alimentar.

02/06/2011 Quatro estrelas 3 comentário(s) 11162 acessos

Equipe

LABORATÓRIO DE PESQUISA MULTIMEIOS EDUCAÇÃO INFANTIL

8 Sistema Reprodutor Masculino

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Orientação Sexual

Identificar os órgãos do sistema reprodutor masculino e suas funções; Usar a terminologia científica relacionada aos órgãos de sistema reprodutor masculino; Conhecer alguns métodos contraceptivos e sua eficácia; Respeitar colegas que apresentam desenvolvimento físico e emocion...

25/08/2010 Quatro estrelas 2 comentário(s) 35246 acessos

Amélia Pereira Batista Porto

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Ciências Naturais

9 Sistema reprodutor feminino

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Ensino Fundamental Inicial | Orientação Sexual

Identificar os órgãos do sistema reprodutor feminino e suas funções; Usar a terminologia científica relacionada aos órgãos do sistema reprodutor feminino; Relacionar ovulação, período fértil, menstruação e gravidez; Interpretar gráficos sobre os índices de gravidez na adolescê...

25/08/2010 Quatro estrelas 4 comentário(s) 26990 acessos

Amélia Pereira Batista Porto

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Ciências Naturais

10 Onde é fabricado nosso sangue?

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Ensino Fundamental Inicial | Saúde

Descrever as principais funções da medula óssea. Identificar medula óssea. Relacionar a medula óssea à fabricação de células sanguíneas. Localizar a medula óssea no corpo. Identificar as principais células produzidas na medula óssea. Desenvolver a leitura de textos científicos...

17/11/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 6528 acessos

Marina Silva Rocha

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Ciências Naturais

Opinião de quem acessou

Duas estrelas 1 classificações - 2133 acessos

  • Cinco estrelas 0/1 - 0%
  • Quatro estrelas 0/1 - 0%
  • Três estrelas 0/1 - 0%
  • Duas estrelas 1/1 - 100%
  • Uma estrela 0/1 - 0%

Denuncie opiniões ou materiais indevidos!

Opiniões

Sem classificação.
REPORTAR ERROS
Encontrou algum erro? Descreva-o aqui e contribua para que as informações do Portal estejam sempre corretas.
CONTATO
Deixe sua mensagem para o Portal. Dúvidas, críticas e sugestões são sempre bem-vindas.