05/06/2014
Segundo Cléo Fante, educadora e autora do livro Fenômeno Bullying: Como Prevenir a Violência nas Escolas e Educar para a Paz, esta é uma das formas de violência que mais cresce no mundo. Entender, debater, orientar e prevenir o bullying é uma responsabilidade de todos os atores que participam e convivem no cotidiano escolar. Esta coleção apresenta sugestões de aulas que discutem o conceito de bullying (aulas 01 a 05) e Cyberbullying (aula 06); apresentam subsídios para a reflexão a respeito do comportamento dos alunos e as diferentes formas de bullying existentes na escola e sociedade (aulas 07 a 11) e a aula 12 aborda a questão do bullying contra a pessoa com deficiência. Em sua maioria, as aulas apresentam atividades que sugerem e orientam para a construção de ações e projetos na escola que lidem com a questão da diversidade e alertem para as consequências do bullying na vida dos estudantes. Além das aulas, há materiais de apoio que poderão ser utilizados pelos professores e alunos: Bullying, como resolver? http://revistaescola.abril.com.br/bullying/; Chega de Bullying: não fique calado! http://www.educacao.sp.gov.br/portal/area-reservada/pais-e-alunos/chega-de-bullying-nao-fique-calado; Edição 32 do Jornal do Professor - Bullying na Escola http://portaldoprofessor.mec.gov.br/jornal.html As escolas encaram o bullying http://veja.abril.com.br/especiais_online/bullying/index.shtml;
RAQUEL PEREIRA DA SILVA - Ministério da Educação - DF
bullying; cyberbullying; violência nas escolas.
Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
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Ensino Médio | Filosofia | Ética |
Ensino Médio | Sociologia | Cultura e diversidade cultural |
Ensino Médio | Sociologia | Indivíduo, identidade e socialização |
Ensino Médio | Sociologia | Movimentos sociais / direitos / cidadania |
Ensino Médio | Filosofia | A construção do sujeito moral |
# | Aula | Autoria |
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1 |
Bullying: o que é e quais as formas existentes.
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Outros Ensino Fundamental Final | Saúde Ensino Médio | Biologia Ensino Médio | Sociologia O que é Bullying, formas existentes e como identificar; As consequências psíquicas e físicas que o Bullying pode causar na vítima; Como ocorre o Bullying em função da orientação sexual, motivações e o que fazer contra isso. 22/11/2010 Quatro estrelas 3 comentário(s) 44236 acesso(s) |
Estela Calderaro Pontinha Leite Universidade de Mogi das Cruzes MOGI DAS CRUZES SP Saúde |
2 |
O debate regrado e o bullying
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa Ensino Médio | Língua Portuguesa Discutir o conceito de bullying e sua existência na escola; levantar argumentos para a realização de um debate; organizar e participar de um debate regrado cujo tema seja o bullying. 04/09/2010 Quatro estrelas 6 comentário(s) 55980 acesso(s) |
WALLESKA BERNARDINO SILVA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa |
3 |
Bullying: conhecendo para combater
Ensino Médio | Biologia Ensino Médio | Filosofia Compreender o conceito de bullying. Explicar as possíveis consequências, em termos físicos e psicológicos, do bullying. Valorizar a cordialidade e o respeito entre os alunos em sala de aula. 03/07/2012 Cinco estrelas 4 comentário(s) 15525 acesso(s) |
Lérida de Oliveira ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Ciências |
4 |
Bulliyng: o mal que está na sala de aula
Ensino Fundamental Final | Saúde Ensino Fundamental Inicial | Saúde Ensino Fundamental Inicial | Ética Ensino Médio | Biologia Conhecer o conceito de bullying Explicar as possíveis conseqüências, em termos físicos e psicológicos, do bullying Estimular a cordialidade e o respeito entre os alunos em sala de aula 15/10/2010 Quatro estrelas 9 comentário(s) 53023 acesso(s) |
Lindomar de Oliveira Untaler ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Ciências |
5 |
Bullying
Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final | Pluralidade Cultural Ensino Médio | Sociologia – Compreender o que é o bullying; – Identificar os tipos de bullying; – Conhecer as conseqüências que o bullying pode causar nas vitima; – Conscientizar sobre a gravidade do bullying; – Constituir um melhor convívio em grupo; – Respeitar as diferenças s... 18/02/2011 Quatro estrelas 21 comentário(s) 18303 acesso(s) |
Mary Alvarenga CENTRO DE ENSINO URBANO ROCHA IMPERATRIZ MA Sociologia |
6 |
Cyberbullying (violência Virtual): o que é?
Ensino Fundamental Final | Pluralidade Cultural Ensino Fundamental Final | Saúde Ensino Médio | Sociologia Conceituar Cyberbullying, violência virtual: o que é, os tipos mais frequentes, como prevenir e o que fazer. Aprender sobre os sentimentos de quem agride e de quem é agredido – sobre o que leva a agressão, e sobre as possíveis repercussões sociais e psicológicas à vítima deste... 18/12/2010 Cinco estrelas 2 comentário(s) 64148 acesso(s) |
Maria Hilda Ruas de Andrade ZULENKA RAPCHAN PROFA MIRANTE DO PARANAPANEMA SP Língua Portuguesa |
7 |
Bullying: o desafio continua
Ensino Fundamental Final | Pluralidade Cultural Ensino Fundamental Final | Saúde Ensino Médio | Sociologia - Identificar nos colegas sinais de Bullying identificando autores e vítimas e buscando ajuda. - Construir ações e projetos na escola que lidem com a questão da diversidade. - Discutir, de forma mais aprofundada, o fenômeno da violência entre os jovens. 21/09/2013 Sem estrelas 0 comentário(s) 4406 acesso(s) |
KLENIO ANTONIO SOUSA Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Outros |
8 |
UCA - Bullying na escola: subsídio para a produção de diferentes gêneros
Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa Ensino Médio | Língua Portuguesa - Denunciar e combater práticas de bullying. - Realizar entrevistas obedecendo a critérios como ética e respeito ao outro, sem perder a objetividade característica do gênero entrevista. - Criar raps que demonstrem criticidade em relação ao bullying. 05/12/2011 Cinco estrelas 1 comentário(s) 11453 acesso(s) |
NELI EDITE DOS SANTOS EM PROF EURICO SILVA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa |
9 |
Bullying - enough!
Ensino Médio | Língua Estrangeira Os alunos vão poder refletir sobre a prática do bullying e perceber que o desrespeito aos colegas não condiz com um bom comportamento. 25/11/2009 Cinco estrelas 2 comentário(s) 10906 acesso(s) |
Danilo Duarte Costa ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO BELO HORIZONTE MG Língua Estrangeira |
10 |
Tema: Bullying: a violência nas escolas.
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa Ensino Médio | Língua Portuguesa Objetivos: a) Refletir sobre Bullying e suas consequências na vida dos estudantes b) Sistematizar as características do gênero reportagem 27/10/2009 Quatro estrelas 5 comentário(s) 93211 acesso(s) |
Júlia Maria Cerqueira Universidade Federal de Juiz de Fora JUIZ DE FORA MG Línguas |
11 |
Vamos fazer uma campanha contra bullying na escola? – UCA
Ensino Fundamental Final | Pluralidade Cultural Ensino Médio | Sociologia Explorar o tema bullying identificando as diferentes formas desta violência; conceituar bullying e identificar as diferentes formas desta violência; Entrevistar alunos e professores sobre a temática; Pesquisar na internet vídeos com depoimentos de pessoas que sofreram bullyin... 14/06/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 14700 acesso(s) |
KLENIO ANTONIO SOUSA Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Outros |
12 |
Bullying e a violência contra a pessoa com deficiência
Ensino Fundamental Final | Pluralidade Cultural Ensino Fundamental Inicial | Pluralidade Cultural Ensino Fundamental Inicial | Ética Ensino Médio | Sociologia Conceituar o Bullying: o que é, suas causas e consequências, como ocorrem e o que fazer frente a isso; Abordar o Bullying contra a pessoa com deficiência; Discutir sobre a importância de respeitar e valorizar as diferenças uns dos outros, de forma que ninguém seja vítima de Bu... 17/09/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 103781 acesso(s) |
Bruno Pagliarani Mattiazzo FATIMA APARECIDA COSTA FALCON PROFA PRESIDENTE PRUDENTE SP Física |
Sem estrelas 0 classificações - 11553 acesso(s)
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