24/08/2011
Descripción
A coleção aborda inicialmente a importância de ter um padrão para cada unidade de grandeza física, a criação do Sistema Internacional de Unidades (SI), a compreensão das medidas de comprimento e a utilização de unidades de comprimento padronizadas na vida cotidiana (Aulas 1 e 2). Sequencialmente são abordadas as unidades de área (Aulas 3 e 4), de volume (Aulas 5, 6 e 7), de massa (Aula 8) e de tempo (Aula 9). Sugerimos que o professor inicie a aula 9 pela atividade intitulada “Segunda Aula”, a qual trabalha as unidades de tempo. Na aula 10 são estudados os instrumentos de medida do tempo nos diferentes períodos históricos. As unidades de quantidade de matéria são abordadas na aula 11. Nas aulas 12 e 13 são apresentadas as unidades de tensão elétrica, corrente elétrica e potência. Embora a unidade de energia do SI seja o joule (J), no cotidiano brasileiro também é utilizada a unidade quilowatt-hora (kWh). Assim, a aula 14 trata a relação entre energia expressa em J e kWh, bem como o consumo de energia de uma residência. Na aula 15 são estudadas as unidades de temperatura termodinâmica. Para finalizar a coleção, de forma a simplificar a representação do número correspondente a uma grandeza física, a aula 16 aborda a Notação Científica.
Autoría
ANDREA MARQUES LEAO DOESCHER - UNOESTE COLEGIO ENSINO MEDIO E PROFISSIONAL - SP
Palabras clave
grandezas físicas, medidas, padronizadas
Estructura Curricular
| Modalidad / Nivel de Enseñanza | Disciplina | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Médio | Física | Conhecimentos básicos e fundamentais |
| # | Clase | Autoría |
|---|---|---|
| 1 |
Percepção Sensorial da Escala Métrica
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| 2 |
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| 5 |
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