19/05/2011
Descrição
Nessa coleção o(a) professor(a) encontrará uma sequência de aulas que explora a relação entre o corpo e a produção de sons e ritmos musicais. Nas primeiras 5 aulas são trabalhos aspectos que ajudam o aluno a entender como nosso corpo funciona para que possamos ouvir e perceber o ambiente a nossa volta. Da 6ª a 10ª aula estão presente atividades voltadas para a produção de sons, ritmos e movimentos através do corpo. No final, as últimas 5 aulas propõem a construção de instrumentos e brinquedos sonoros com materiais simples e alternativos.
Autoria
Luciano Silveira Coelho - ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO - MG
Palavras-chave
corpo, som, brinquedo, ritmo, música
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Educação Infantil | Arte Visual | O fazer artístico |
| Educação Infantil | Movimento | Coordenação |
| Educação Infantil | Movimento | Expressividade |
| # | Aula | Autoria |
|---|---|---|
| 1 |
O CORPO COMO UM TODO INTEGRADO: SENSAÇÕES E PERCEPÇÕES
Educação Infantil | Linguagem oral e escrita Educação Infantil | Movimento Educação Infantil | Natureza e sociedade Descobrir que os sentidos são as portas de entradas das informações e que são recebidas pelas sensações e percepções relacionadas ao comando do cérebro. 07/07/2010 Cinco estrelas 8 comentário(s) 27095 acesso(s) |
Regia Maria NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Alfabetização |
| 2 |
COMO PERCEBO O MUNDO COM A AUDIÇÃO.
Educação Infantil | Linguagem oral e escrita Educação Infantil | Natureza e sociedade Perceber sons, ruídos e ritmos e compreender porque podemos ouvir. Ouvir músicas e perceber ritmo, melodia e harmonia; ouvir sons da natureza e descobrir a origem; saber que a nossa audição relaciona-se com o órgão auditivo e com uma área do cérebro que nos permite perce... 23/07/2010 Quatro estrelas 2 comentário(s) 24058 acesso(s) |
Regia Maria NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Alfabetização |
| 3 |
O CORPO MUSICAL: SENSIBILIZAÇÃO E PRODUÇÃO DE SONS
Educação Infantil | Movimento Produzir movimentos musicalizados com o corpo. 17/07/2009 Quatro estrelas 3 comentário(s) 24436 acesso(s) |
UILIETE MARCIA SILVA DE MENDONÇA NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Outros |
| 4 |
De quem é este som?
Educação Infantil | Movimento Possibilitar o desenvolvimento das capacidades das crianças de escutar, perceber e discriminar sons de fontes variadas. 17/11/2010 Quatro estrelas 3 comentário(s) 29262 acesso(s) |
Teresa Régia Araújo de Medeiros NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Pluralidade Cultural |
| 5 |
As propriedades do som
Educação Infantil | Movimento Explorar e conhecer as propriedades do som: timbre, altura, intensidade, duração. Identificar e nomear essas propriedades ao escutar uma música. Identificar nas músicas sequencias crescentes e decrescentes de sons. 17/11/2010 Cinco estrelas 4 comentário(s) 56601 acesso(s) |
Teresa Régia Araújo de Medeiros NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Pluralidade Cultural |
| 6 |
O NOSSO CORPO FAZ BARULHOS
Educação Infantil | Movimento Explorar diferentes sons a partir dos movimentos corporais para construir uma linguagem musical. 22/07/2009 Quatro estrelas 11 comentário(s) 35973 acesso(s) |
UILIETE MARCIA SILVA DE MENDONÇA NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Outros |
| 7 |
BRINCANDO COM SONS.
Ensino Fundamental Inicial | Artes · Identificar sons no ambiente. · Identificar sons do corpo. · Identificar sons de diferentes instrumentos musicais. · Confeccionar objetos sonoros. 08/06/2010 Quatro estrelas 2 comentário(s) 41502 acesso(s) |
Elba Rosa Cavalcante de Vasconcelos NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Alfabetização |
| 8 |
Corpos Sonoros
Educação Infantil | Movimento Descobrir os sons que seu corpo e os objetos/instrumentos musicais podem produzir. Perceber a necessidade de movimento dos corpos para produzirem sons. 17/11/2010 Quatro estrelas 6 comentário(s) 25828 acesso(s) |
Teresa Régia Araújo de Medeiros NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Pluralidade Cultural |
| 9 |
Descobrindo os sons do corpo.
Educação Infantil | Linguagem oral e escrita Educação Infantil | Movimento Os alunos das séries iniciais da Educação Infantil, na faixa etária de 2 a 3 anos, poderão: Familiariza-se com alguns sons naturais e/ou produzidos pela cultura, Expressar-se utilizando a linguagem corporal; Reconhecer diferentes sensações e ritmos que o corpo produz; Express... 19/12/2009 Sem estrelas 0 comentário(s) 40450 acesso(s) |
Solange Kátia Epifânio Soares NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Outros |
| 10 |
Ritmo e movimento: brincando com os sons do corpo
Ensino Fundamental Inicial | Educação Física Essa aula tem por objetivo: construir coletivamente um conceito para ritmo, bem como verificar a possibilidade de produzirmos sons de qualquer lugar, inclusive do corpo. 29/10/2009 Quatro estrelas 3 comentário(s) 61778 acesso(s) |
FABIOLA PEDROZA VIEIRA Universidade Federal de Juiz de Fora JUIZ DE FORA MG Educação Física |
| 11 |
Os instrumentos musicais: uma diversidade de sons.
Educação Infantil | Linguagem oral e escrita Educação Infantil | Movimento Explorar e conhecer as características externas dos instrumentos musicais. Perceber de que forma o som é produzido nos diferentes instrumentos. Classificar os instrumentos de acordo com o modo de produção sonora: sopro, corda, percussão, eletrônico etc. 17/11/2010 Quatro estrelas 4 comentário(s) 49570 acesso(s) |
Teresa Régia Araújo de Medeiros NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Pluralidade Cultural |
| 12 |
O CORPO MUSICAL: PRODUÇÃO DE SONS COM INSTRUMENTOS DE SUCATA
Educação Infantil | Movimento Desenvolver a linguagem musical a partir da linguagem oral. 27/07/2009 Quatro estrelas 13 comentário(s) 33966 acesso(s) |
UILIETE MARCIA SILVA DE MENDONÇA NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Outros |
| 13 |
Brinquedos sonoros
Educação Infantil | Movimento Ensino Fundamental Inicial | Educação Física - Aprender a construir brinquedos sonoros a partir de materiais reaproveitáveis. - Desenvolver o ritmo e a coordenação através dos sons dos brinquedos/instrumentos. - Aprender a comparar os sons dos brinquedos construídos com os sons de instrumentos musicais tradicionais. 13/10/2010 Quatro estrelas 2 comentário(s) 26468 acesso(s) |
Luciano Silveira Coelho ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO BELO HORIZONTE MG Educação Física |
| 14 |
Música: confeccionando um ganzá
Educação Infantil | Arte Visual Educação Infantil | Linguagem oral e escrita Os alunos da Educação Infantil, na faixa etária de 2 a 3 anos, poderão: Aprenderá a construir um instrumento musical -o ganzá; Conhecer e apreciar o som de um ganzá. 20/12/2009 Quatro estrelas 2 comentário(s) 17679 acesso(s) |
Solange Kátia Epifânio Soares NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Outros |
| 15 |
Montando uma bandinha: explorando os sons e a percepção auditiva
Educação Infantil | Movimento Educação Infantil | Natureza e sociedade § Aguçar sua percepção auditiva; § Desenvolver ritmos; § Descobrir novas possibilidades de sons; § Construir e explorar os instrumentos musicais 13/01/2011 Quatro estrelas 2 comentário(s) 33503 acesso(s) |
Núbia Silvia Guimaraes Paiva Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Alfabetização |
Quatro estrelas 6 classificações - 93667 acesso(s)
- Cinco estrelas 3/6 - 50%
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Opiniões
-
Dorca Goby, , São Paulo - disse:
liricaclassica@hotmail.com29/01/2014
Quatro estrelasSou professora de musica e amei as aulas. Fico feliz quando encontro material bom como esse, onde acrescenta nossas ideias.
-
Denise Oliveira, EMEI Floresta Encantada , Rio Grande do Sul - disse:
denisedeoliver@yahoo.com.br12/11/2013
Quatro estrelasÓtimas sugestões de atividades. Adorei.
-
Adriana Pascoal, M. Gerson Maranhão , Pernambuco - disse:
dricapascoal@hotmail.com27/05/2013
Cinco estrelasestava em dúvida de como trabalhar música com meus alunos e com essas ideias ficou bem melhor!
-
Valéria Regina dos Santos, Escola Castelinho Forte Castetelo , São Paulo - disse:
valeriamusicista@hotmail.com12/10/2012
Cinco estrelasEssas sugestões estão excelentes, está me ajudando muito nas minhas aulas de musicalização infantil, estou muito agradecida!
-
ROBERT PINTO GOMES, UEPA , Pará - disse:
robert-trompete@hotmail.com11/04/2012
Quatro estrelasMUITO BOA AS AULAS, BOAS NÃO... ÓTIMO, DEPOIS DE TER VISITADO ESTE SAIT EU PUDE OBSERVAR QUE, ABRIU MAIS OS MEUS CONHECIMENTOS DE COMO SE TRABALHAR COM CRIANÇAS
-
Paula, UFRJ , Rio de Janeiro - disse:
brida.amy@gmail.com29/03/2012
Cinco estrelasO portal é maravilhoso, com postagens muito úteis. Amei.
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