Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Língua Portuguesa

Ensino Médio | Literatura

Ensino Médio | Língua Portuguesa

pesquisar e anotar elementos que constituem o gênero samba, bem como seus intérpretes; apresentar a pesquisa empreendida; interpretar elementos de sentido que constituem letras de sambas que versam acerca da cultura africana; produzir um texto dissertativo sobre a cultura afri...

09/11/2010 Quatro estrelas 2 comentário(s) 18332 acesso(s)

THYAGO MADEIRA FRANCA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

Ensino Médio | História

Os alunos poderão analisar uma sociedade a partir de alguns de seus elementos culturais. Além disso, poderão perceber as transformações na cultura popular brasileira, conseguindo assim visualizar toda a sua dinâmica e diversidade por meio do resgate de ritmos hoje já não tão p...

22/11/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 6926 acesso(s)

Bruno Viveiros Martins

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

História

Ensino Médio | História

Os alunos perceberão a importância dos movimentos culturais populares na constituição do cenário urbano. Além disso, os alunos compreenderão os processos que originam o mercado fonográfico brasileiro para ter consciência de como se organizava a sociedade no início do século XX.

07/02/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 3726 acesso(s)

Bruno Viveiros Martins

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

História

Ensino Médio | Artes

Ensino Médio | História

Ensino Médio | Sociologia

O aluno irá aprender sobre a história do samba, sua evolução e importância para a música popular brasileira.

17/12/2009 Cinco estrelas 1 comentário(s) 13517 acesso(s)

Virna Ligia Fernandes Braga

COL DE APLICACAO JOAO XXIII

JUIZ DE FORA MG

História

Ensino Médio | História

A analisar a sociedade de uma época a partir de canções. Além disso, os alunos poderão ter consciência do rico cenário musical brasileiro na década de 1930, juntamente com a consolidação do samba.

07/02/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 4727 acesso(s)

Bruno Viveiros Martins

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

História

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Fundamental Final | História

Ensino Médio | História

-Analisar a produção musical popular na Era Vargas. -Refletir sobre as pressões exercidas pelo Estado, por meio da censura discográfica, para a veiculação da produção musical popular pelo rádio. - Analisar o incentivo do Estado à criação de musicalidades nacionalistas e patrió...

21/02/2011 Cinco estrelas 4 comentário(s) 11210 acesso(s)

Leila Floresta

Universidade Federal de Uberlândia

UBERLANDIA MG

História

Ensino Fundamental Final | Artes

Ensino Fundamental Final | Educação Física

Ensino Médio | Educação Física

- A origem do samba e seus diferentes tipos. - Montar uma coreografia de uma comissão de frente, percebendo as dificuldades da interpretação e da coordenação de movimentos a partir de um refrão de samba enredo. - Cooperar com o colega, auxiliando nas suas dificuldades.

19/01/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 12560 acesso(s)

MIGUEL VICTOR NEVES SARAIVA

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Educação Física

Ensino Fundamental Final | Artes

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Ensino Médio | Artes

Ensino Médio | Literatura

Ensino Médio | Língua Portuguesa

distinguir o subgênero de um ritmo(ou estilo) musical; reconhecer algumas características e peculiaridades de um gênero musical; produzir um texto-canção.

09/11/2010 Quatro estrelas 1 comentário(s) 10960 acesso(s)

THYAGO MADEIRA FRANCA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

Ensino Médio | Artes

Contextualizar o momento histórico, político e cultural que o país vivia na década de 1950; conhecer um pouco da história da Bossa Nova, movimento de grande importância para música brasileira; conhecer um dos artistas mais importantes, Tom Jobim, e refletir sobre a sua importâ...

23/04/2009 Sem estrelas 1 comentário(s) 7163 acesso(s)

Juliana Gomes de Souza Dias

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

CURITIBA PR

Artes

Ensino Fundamental Final | Língua Estrangeira

O aluno aprenderá a contextualizar e entender palavras em inglês em um texto em português.

25/11/2009 Quatro estrelas 14 comentário(s) 68946 acesso(s)

Luana Vieira de Assis

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Língua Estrangeira

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Artes

Ensino Fundamental Final | Artes

Ensino Médio | Artes

Conhecer um breve perfil histórico do gênero samba. Ouvir e identificar características de canções de samba tradicionais e experimentais. Conhecer processos de criação de compositores de samba. Iniciar composição utilizando as características do estilo.

04/03/2011 Quatro estrelas 2 comentário(s) 13200 acesso(s)

Leonardo Stefano Masquio

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Artes

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Ensino Médio | Artes

Observar particularidades do trabalho de composição musical em grupo. Analisar a composição em processo observando se está de acordo com as características pretendidas. Estabelecer a forma e acabamento da composição.

03/03/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 8941 acesso(s)

Leonardo Stefano Masquio

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Artes

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Planejar um arranjo para a composição. Pesquisar formas de executar o arranjo coletivamente, estabelecendo papéis, formato instrumental e vocal. Ensaiar e executar o arranjo. Analisar criticamente as criações e desenvolver uma auto-avaliação.

03/03/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 5682 acesso(s)

Leonardo Stefano Masquio

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Artes