Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

Ao final dessas atividades, esperamos que os alunos: • Aprendam quais as finalidades, as funções e os elementos característicos de uma notícia. • Desenvolvam atitudes favoráveis à leitura. • Aprendam a levantar e confirmar hipóteses relativas ao conteúdo do texto que está send...

02/09/2009 Cinco estrelas 4 comentário(s) 12723 acesso(s)

Mariane Patrícia Madeira Lopes

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

Ao final dessas atividades, esperamos que o aluno: ·         Reconheça as características do gênero textual anúncio. ·         Participe das atividades, escutando com atenção e compreensão. ·         Responda às questões propostas pelo professor, expondo suas opiniões e respei...

01/12/2009 Sem estrelas 0 comentário(s) 7220 acesso(s)

Fernanda Maurício Simões

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

Ao final dessas atividades, esperamos que o aluno: Identifique e compare as características dos gêneros textuais: “causo” e “notícia”; Elabore “causos” e “notícias” observando a estrutura desses gêneros textuais e seus objetivos;

26/11/2010 Quatro estrelas 2 comentário(s) 9764 acesso(s)

Fernanda Maurício Simões

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

Ao final dessas atividades esperamos que o aluno: ·Compreenda as funções e as características centrais dos textos contidos na primeira página de um jornal.    ·Leia, compreendendo globalmente o texto e inter-relacionando informações de diferentes textos.

17/08/2010 Quatro estrelas 3 comentário(s) 30062 acesso(s)

Fernanda Maurício Simões

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

§ Ler diferentes notícias; § Observar as imagens e suas respectivas legendas; § Apropriar-se desse gênero textual; § Comunicar-se através de uma reportagem; § Valorizar a notícia  como meio de informação; § Elaborar outras legendas para as imagens.

08/12/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 7484 acesso(s)

Glória Maria de Oliveira

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Outros

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

Ao final dessas atividades, esperamos que o aluno: Compreenda as condições de circulação e de produção de jornais; Produza textos de acordo com o suporte explorado e os gêneros trabalhados.

11/01/2011 Cinco estrelas 1 comentário(s) 10459 acesso(s)

Fernanda Maurício Simões

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

Ao final dessas atividades, esperamos que o aluno: - Compreenda as funções do gênero “Legenda” e o modo como ele se organiza;   - Aprenda a escrever legendas;    - Aprenda a dispor e ordenar o texto obedecendo às convenções gráficas do sistema de escrita, como segmentação de p...

18/06/2010 Cinco estrelas 2 comentário(s) 48936 acesso(s)

Fernanda Maurício Simões

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

     * Conhecer o gênero textual  “classificados de jornal”.      * Retirar as informações importantes de um classificado: assunto, anunciante, contato, informações complementares.      * Desenvolver a competência textual de ler, escrever, ouvir e falar.      * Vivenciar uma s...

29/11/2009 Quatro estrelas 7 comentário(s) 63171 acesso(s)

Josina Augusta Tavares Teixeira

COL DE APLICACAO JOAO XXIII

JUIZ DE FORA MG

Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

Trabalhar a observação das relações existentes entre título, texto e imagem de textos jornalísticos.  

02/12/2010 Quatro estrelas 1 comentário(s) 19586 acesso(s)

Grazielle Tomaz de Almeida

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Alfabetização

Educação Infantil | Linguagem oral e escrita

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Identificar os elementos organizacionais e estruturais da notícia. Identificar a finalidade do gênero textual notícia. Ler e interpretar notícias. Produzir notícias.

13/01/2011 Cinco estrelas 1 comentário(s) 8910 acesso(s)

Maria Carolina da Silva

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Identificar a ideia principal e as ideias secundárias de uma notícia. Confrontar a notícia original com a criada, destacando semelhanças e diferenças. Destacar, numa frase, as palavras fundamentais para a compreensão, a partir de sua construção e desconstrução.

14/01/2011 Cinco estrelas 1 comentário(s) 4424 acesso(s)

MARIA LUCIA BRANDAO DOS SANTOS

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Outros

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

·        Ampliar a habilidade de interpretação textual;  ·        Trabalhar a capacidade de leitura e produção de um texto jornalístico;  ·        Produzir textos em concordância com a proposta e gênero textual.  ·        Discutir questões ambientais.

23/11/2010 Quatro estrelas 2 comentário(s) 14832 acesso(s)

Mariane Patrícia Madeira Lopes

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

  Compreender a organização dos classificados;   Entender como os anúncios são publicados;   Identificar o tipo de texto necessário aos anúncios;   Produzir anúncios da turma;   Montar um mural escolar de anúncios.

20/10/2010 Quatro estrelas 14 comentário(s) 92498 acesso(s)

MARIANE ELLEN DA SILVA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

apresentar essa importante ferramenta, que é o jornal como veículo de comunicação e informação; diferenciar o texto jornalístico de outros portadores de texto; problematizar as diversas formas de informar e comunicar as notícias a população;  observar o tratamento da informaçã...

14/10/2010 Quatro estrelas 1 comentário(s) 14816 acesso(s)

MARIANE ELLEN DA SILVA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Alfabetização

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ensino Médio | Língua Portuguesa

Identificar os elementos organizacionais e estruturais da reportagem. Identificar a finalidade do gênero textual reportagem. Ler e interpretar reportagens. Produzir reportagens no contexto escolar.

17/01/2011 Quatro estrelas 7 comentário(s) 186150 acesso(s)

Maria Carolina da Silva

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

 Conhecer organização de um jornal impresso e televisivo;  Ler e produzir textos – reportagens: notícias, informações, manchetes e classificados, propagandas, etc.  Compreender os usos funções sociais do jornal em nossa sociedade;  Compreender como é que as imagens são produzi...

17/01/2011 Cinco estrelas 1 comentário(s) 5874 acesso(s)

RUTH REGINA MELO DE LIMA

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

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