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Música - estrutura morfológica e sintática - arranjo musical: análise e criação

19/09/2011

Ficha Técnica

Descripción

Caro professor, essa coleção de aulas tem por objetivo trabalhar o conceito de arranjo musical. Não se trata de discutir o assunto em um nível muito profundo ou mesmo de detalhar aspectos técnicos, mas sim de inserir alunos de ensino fundamental inicial em um processo de observações e descobertas a respeito de estruturas e eventos que incidem de maneira imprescindível na estrutura da obra musical, em especial seus arranjos. A coleção é formada por grupos de aulas que propõem formatos diferentes: a primeira (aula 1 a 6) tem menor complexidade para realização, uma vez que usa o corpo como instrumento; a segunda (7 a 9) e a terceira (10 a 17) utilizam instrumentos convencionais e não-convencionais, necessitando de um pouco mais de trabalho, e se diferenciam especialmente pela utilização de cantigas tradicionais brasileiras na última parte. Embora a coleção tenha sido concebida originalmente na ordem em que aqui se encontra, o professor poderá nela intervir se julgar necessário para atingir especificidades do seu grupo e de seu trabalho.

Autoría

RODRIGO RUSSANO - 0205009 ESCOLA MUNICIPAL ALENCASTRO GUIMARAES - RJ

Palabras clave

música, arranjo, performance, análise, composição

Estructura Curricular

Modalidad / Nivel de Enseñanza	Disciplina	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Artes	Música: Apreciação significativa em música: escuta, envolvimento e compreensão da linguagem musical
Ensino Fundamental Inicial	Artes	Música: Compreensão da música como produto cultural e histórico
Ensino Fundamental Inicial	Artes	Música: Expressão e comunicação em música: improvisação, composição e interpretação

Lista de clases de la colección (17 clases)

#	Clase	Autoría
1	Música - Introdução à notação gráfica – Durações e dinâmicas Ensino Fundamental Inicial \| Alfabetização Ensino Fundamental Inicial \| Artes Executar a música composta a partir da partitura de notação gráfica da aula anterior Acrescentar dinâmicas e durações de cada parte Detalhar o arranjo de cada instrumento Relacionar notação gráfica e notação tradicional 30/08/2010 Sem estrelas 0 comentario(s) 11805 visita(s)	Leonardo Stefano Masquio COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO RIO DE JANEIRO RJ Artes
2	Música – Canções do mundo (“Siyahamba”): canto e percussão corporal – aula 1 Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Artes Resgatar e ampliar o repertório de canções de outras culturas. Explorar os diversos sons possíveis com as mãos. Executar arranjos simples através do canto e da percussão corporal, enfatizando o uso de palmas de vários tipos. 07/12/2010 Cinco estrelas 2 comentario(s) 30638 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
3	Música – Canções do mundo (“Shosholoza”): canto e percussão corporal – aula 2 Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Artes Resgatar e ampliar o repertório de canções de outras culturas. Explorar os diversos sons possíveis com os pés. Executar arranjos simples através do canto e da percussão corporal, enfatizando o uso dos pés. Criar ostinatos rítmicos com sons de pés para acompanhamento da c... 07/12/2010 Cinco estrelas 1 comentario(s) 11096 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
4	Música – Canções do mundo (“Ten Little Indians”): canto e percussão corporal – aula 3 Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Artes Resgatar e ampliar o repertório de canções de outras culturas. Trabalhar questões ligadas à pronúncia do idioma em questão (inglês). Explorar os diversos sons possíveis com mãos e boca. Executar arranjos simples através do canto e da percussão corporal, enfatizando o ... 20/12/2010 Sem estrelas 0 comentario(s) 12221 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
5	Música – Canções do mundo (“The Alphabet Song”): canto e percussão corporal – aula 4 Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Artes Resgatar e ampliar o repertório de canções de outras culturas. Trabalhar questões ligadas à pronúncia do idioma em questão (inglês). Explorar os diversos sons possíveis com o tórax (peito e barriga). Vivenciar através da prática a diferença entre ritmo e pulsação. Executa... 20/12/2010 Sem estrelas 0 comentario(s) 18836 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
6	Música – Canções do mundo (“La Cucaracha”): canto e percussão corporal – aula 5 Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Artes Resgatar e ampliar o repertório de canções de outras culturas. Trabalhar questões ligadas à pronúncia do idioma em questão (espanhol). Executar arranjos simples através do canto e da percussão corporal, enfatizando o uso das mãos, do peito e das coxas. Criar ostinatos rí... 20/12/2010 Sem estrelas 0 comentario(s) 14218 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
7	Música – Flauta-doce e percussão com copos – aula 1 Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Artes Desenvolver a percepção rítmica através da percussão com copos de plástico. Desenvolver a percepção melódica através da prática instrumental com a flauta-doce. Desenvolver habilidades para tocar a flauta-doce e os copos de plástico. Tocar as notas musicais SOL-LÁ-SI-D... 22/11/2010 Cinco estrelas 3 comentario(s) 40750 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
8	Música – Flauta-doce e percussão com copos – aula 2 Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Artes Desenvolver a percepção rítmica através da percussão com copos de plástico. Desenvolver a percepção melódica através da prática instrumental com a flauta-doce. Desenvolver habilidades para tocar a flauta-doce e os copos de plástico. Tocar as notas musicais SOL-LÁ-SI-D... 22/11/2010 Quatro estrelas 4 comentario(s) 40677 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
9	Música – Flauta-doce e percussão com copos – aula 3 Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Artes Desenvolver a percepção rítmica através da percussão com copos de plástico. Desenvolver a percepção melódica através da prática instrumental com a flauta-doce. Desenvolver habilidades para tocar a flauta-doce e os copos de plástico. Tocar as notas musicais SOL-LÁ-SI-D... 22/11/2010 Quatro estrelas 4 comentario(s) 30855 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
10	Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“Alecrim”): arranjos com percussão – aula 1 Educação Infantil \| Movimento Ensino Fundamental Inicial \| Artes Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras Realizar exercícios de imitação rítmica Identificar a diferença entre pulsação e ritmo por meio da prática instrumental Executar arranjos simples por meio do canto e da prática instrumental com instrumentos d... 18/08/2010 Sem estrelas 0 comentario(s) 28354 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
11	Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“Rosa Amarela”): arranjos com percussão – aula 2 Educação Infantil \| Movimento Ensino Fundamental Inicial \| Artes Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras Propor uma classificação para os instrumentos de percussão utilizados, segundo o parâmetro timbre Executar arranjos simples por meio do canto e da prática instrumental com instrumentos de percussão, enfatiz... 18/08/2010 Quatro estrelas 3 comentario(s) 25012 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
12	Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“Sambalelê”): arranjos com percussão – aula 3 Educação Infantil \| Movimento Ensino Fundamental Inicial \| Artes Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras Realizar jogos musicais que apresentem diferença entre as partes executadas Executar arranjos simples por meio do canto e da prática instrumental com instrumentos de percussão, enfatizando o conceito de forma... 18/08/2010 Quatro estrelas 1 comentario(s) 16300 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
13	Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“Escravos de Jó”): arranjos com percussão – aula 4 Educação Infantil \| Movimento Ensino Fundamental Inicial \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Educação Física Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras. Realizar versões para o jogo musical “Escravos de Jó”. Realizar o jogo musical “Escravos de Jó” com mudança de andamento. Executar arranjos simples através do canto e da prática instrumental com instrumentos... 15/09/2010 Quatro estrelas 3 comentario(s) 43227 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
14	Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“Bambalalão”): arranjos com percussão – aula 5 Educação Infantil \| Movimento Ensino Fundamental Inicial \| Artes Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras. Realizar jogos musicais que trabalhem o parâmetro “altura”. Executar arranjos simples através do canto e da prática instrumental com instrumentos de percussão, enfatizando o parâmetro “altura”. 23/09/2010 Quatro estrelas 3 comentario(s) 19108 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
15	Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“O meu boi morreu”): arranjos com percussão – aula 6 Educação Infantil \| Movimento Ensino Fundamental Inicial \| Artes Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras. Realizar jogos musicais que trabalhem o parâmetro “intensidade”. Executar arranjos simples para a música proposta, através do canto e da prática instrumental com instrumentos de percussão, enfatizando o... 15/09/2010 Cinco estrelas 1 comentario(s) 16113 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
16	Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“O Cravo brigou com a Rosa”): arranjos com percussão – aula 7 Educação Infantil \| Movimento Ensino Fundamental Inicial \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Ciências Naturais Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras. Realizar jogos musicais que trabalhem o parâmetro “duração”. Executar arranjos simples através do canto e da prática instrumental com instrumentos de percussão, enfatizando o parâmetro “duração”. 17/09/2010 Quatro estrelas 2 comentario(s) 14542 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia
17	Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“Teresinha de Jesus”): arranjo com sons vocais – aula 8 Educação Infantil \| Movimento Ensino Fundamental Inicial \| Artes Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras. Explorar possibilidades de utilização da voz através de jogos musicais. Criar coletivamente um arranjo simples para a música proposta, explorando sons vocais. 23/09/2010 Sem estrelas 0 comentario(s) 17034 visita(s)	Equipe CApUFRJ Música Débora e Katia

Clase

Autoría

Música - Introdução à notação gráfica – Durações e dinâmicas

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Executar a música composta a partir da partitura de notação gráfica da aula anterior Acrescentar dinâmicas e durações de cada parte Detalhar o arranjo de cada instrumento Relacionar notação gráfica e notação tradicional

30/08/2010 Sem estrelas 0 comentario(s) 11805 visita(s)

Leonardo Stefano Masquio

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Artes

Música – Canções do mundo (“Siyahamba”): canto e percussão corporal – aula 1

Ensino Fundamental Final | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Resgatar e ampliar o repertório de canções de outras culturas. Explorar os diversos sons possíveis com as mãos. Executar arranjos simples através do canto e da percussão corporal, enfatizando o uso de palmas de vários tipos.

07/12/2010 Cinco estrelas 2 comentario(s) 30638 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Canções do mundo (“Shosholoza”): canto e percussão corporal – aula 2

Ensino Fundamental Final | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Resgatar e ampliar o repertório de canções de outras culturas. Explorar os diversos sons possíveis com os pés. Executar arranjos simples através do canto e da percussão corporal, enfatizando o uso dos pés. Criar ostinatos rítmicos com sons de pés para acompanhamento da c...

07/12/2010 Cinco estrelas 1 comentario(s) 11096 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Canções do mundo (“Ten Little Indians”): canto e percussão corporal – aula 3

Ensino Fundamental Final | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Resgatar e ampliar o repertório de canções de outras culturas. Trabalhar questões ligadas à pronúncia do idioma em questão (inglês). Explorar os diversos sons possíveis com mãos e boca. Executar arranjos simples através do canto e da percussão corporal, enfatizando o ...

20/12/2010 Sem estrelas 0 comentario(s) 12221 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Canções do mundo (“The Alphabet Song”): canto e percussão corporal – aula 4

Ensino Fundamental Final | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Resgatar e ampliar o repertório de canções de outras culturas. Trabalhar questões ligadas à pronúncia do idioma em questão (inglês). Explorar os diversos sons possíveis com o tórax (peito e barriga). Vivenciar através da prática a diferença entre ritmo e pulsação. Executa...

20/12/2010 Sem estrelas 0 comentario(s) 18836 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Canções do mundo (“La Cucaracha”): canto e percussão corporal – aula 5

Ensino Fundamental Final | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Resgatar e ampliar o repertório de canções de outras culturas. Trabalhar questões ligadas à pronúncia do idioma em questão (espanhol). Executar arranjos simples através do canto e da percussão corporal, enfatizando o uso das mãos, do peito e das coxas. Criar ostinatos rí...

20/12/2010 Sem estrelas 0 comentario(s) 14218 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Flauta-doce e percussão com copos – aula 1

Ensino Fundamental Final | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Desenvolver a percepção rítmica através da percussão com copos de plástico. Desenvolver a percepção melódica através da prática instrumental com a flauta-doce. Desenvolver habilidades para tocar a flauta-doce e os copos de plástico. Tocar as notas musicais SOL-LÁ-SI-D...

22/11/2010 Cinco estrelas 3 comentario(s) 40750 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Flauta-doce e percussão com copos – aula 2

Ensino Fundamental Final | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Artes

22/11/2010 Quatro estrelas 4 comentario(s) 40677 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Flauta-doce e percussão com copos – aula 3

Ensino Fundamental Final | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Artes

22/11/2010 Quatro estrelas 4 comentario(s) 30855 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“Alecrim”): arranjos com percussão – aula 1

Educação Infantil | Movimento

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras Realizar exercícios de imitação rítmica Identificar a diferença entre pulsação e ritmo por meio da prática instrumental Executar arranjos simples por meio do canto e da prática instrumental com instrumentos d...

18/08/2010 Sem estrelas 0 comentario(s) 28354 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“Rosa Amarela”): arranjos com percussão – aula 2

Educação Infantil | Movimento

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras Propor uma classificação para os instrumentos de percussão utilizados, segundo o parâmetro timbre Executar arranjos simples por meio do canto e da prática instrumental com instrumentos de percussão, enfatiz...

18/08/2010 Quatro estrelas 3 comentario(s) 25012 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“Sambalelê”): arranjos com percussão – aula 3

Educação Infantil | Movimento

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras Realizar jogos musicais que apresentem diferença entre as partes executadas Executar arranjos simples por meio do canto e da prática instrumental com instrumentos de percussão, enfatizando o conceito de forma...

18/08/2010 Quatro estrelas 1 comentario(s) 16300 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“Escravos de Jó”): arranjos com percussão – aula 4

Educação Infantil | Movimento

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Educação Física

Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras. Realizar versões para o jogo musical “Escravos de Jó”. Realizar o jogo musical “Escravos de Jó” com mudança de andamento. Executar arranjos simples através do canto e da prática instrumental com instrumentos...

15/09/2010 Quatro estrelas 3 comentario(s) 43227 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“Bambalalão”): arranjos com percussão – aula 5

Educação Infantil | Movimento

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras. Realizar jogos musicais que trabalhem o parâmetro “altura”. Executar arranjos simples através do canto e da prática instrumental com instrumentos de percussão, enfatizando o parâmetro “altura”.

23/09/2010 Quatro estrelas 3 comentario(s) 19108 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“O meu boi morreu”): arranjos com percussão – aula 6

Educação Infantil | Movimento

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras. Realizar jogos musicais que trabalhem o parâmetro “intensidade”. Executar arranjos simples para a música proposta, através do canto e da prática instrumental com instrumentos de percussão, enfatizando o...

15/09/2010 Cinco estrelas 1 comentario(s) 16113 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“O Cravo brigou com a Rosa”): arranjos com percussão – aula 7

Educação Infantil | Movimento

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Ciências Naturais

Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras. Realizar jogos musicais que trabalhem o parâmetro “duração”. Executar arranjos simples através do canto e da prática instrumental com instrumentos de percussão, enfatizando o parâmetro “duração”.

17/09/2010 Quatro estrelas 2 comentario(s) 14542 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Música – Cantigas tradicionais brasileiras (“Teresinha de Jesus”): arranjo com sons vocais – aula 8

Educação Infantil | Movimento

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Resgatar e ampliar o repertório de cantigas tradicionais brasileiras. Explorar possibilidades de utilização da voz através de jogos musicais. Criar coletivamente um arranjo simples para a música proposta, explorando sons vocais.

23/09/2010 Sem estrelas 0 comentario(s) 17034 visita(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

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