30/11/2011
Descrição
Em uma sociedade onde a desigualdade se apresenta das mais diversas formas, é fundamental que se tenha clareza da necessidade de valorização da diversidade humana presente no contexto escolar e em outros espaços sociais. Nesse sentido, um dos principais propósitos dessa coleção é incentivar os/as alunos/as a conviver com as diferenças, rompendo com atitudes de preconceito e discriminação. Para introduzir a temática, as aulas 1 e 2 propõem a diferenciação entre diversidade e desigualdade, homogeneidade e igualdade para, então, levar os alunos a identificar situações na sala de aula ou mesmo na comunidade em que a diversidade das pessoas não é respeitada, promovendo a desigualdade. A aula 3 discute o conceito de sociedade inclusiva e as atitudes necessárias para sua consolidação, alertando para o fato de que, muitas vezes, o preconceito presente na sociedade é velado. As aulas 4 a 8 apresentam as deficiências em suas especificidades: física, mental, visual e auditiva. Pretendem promover a conscientização sobre a realidade de outros adolescentes com deficiência, as diferentes linguagens para aprender, a partir de relatos de experiência e projetos de vida. As aulas 9 e 10 trabalham as várias formas de preconceito: racial, social, cultural, contra as mulheres e os idosos e os condicionantes sociológicos que determinam situações aterrorizantes como meninos e meninas morando nas ruas. Dando continuidade, as aulas 11 e 12 aprofundam as discussões em torno do preconceito racial, buscando conscientizar os alunos da importância de lutar contra as várias formas de desigualdade e de criar estratégias favoráveis à promoção da igualdade étnico-racial. Nas aulas seguintes (13 a 16), são abordadas questões relacionadas à diversidade sexual, como a importância do respeito e do reconhecimento das diversas formas de expressão da sexualidade humana. Assim, propõe-se discutir com os jovens temas como a homofobia, a discriminação social e o preconceito em relação aos portadores do HIV e aos doentes da AIDS. Para finalizar, as aulas 17 a 19 apresentam o conceito de bullying, atitudes que o caracterizam e possíveis consequências, em termos físicos e psicológicos, para as vítimas dessa forma de violência. Sugerimos ao professor que conclua as discussões do tema através do debate regrado proposto na última aula da coleção.
Autoria
LUCIANNA RIBEIRO DE LIMA - ESC DE EDUCACAO BASICA - MG
Palavras-chave
adolescência, desigualdade, diversidade, preconceito, discriminação
Estrutura Curricular
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
|---|---|---|
| Ensino Fundamental Inicial | Ética | Justiça |
| Ensino Médio | Sociologia | Estrutura e estratificação social: a questão das desigualdades sociais |
| Ensino Fundamental Final | Pluralidade Cultural | Pluralidade cultural e a vida dos adolescentes no Brasil |
| Ensino Fundamental Final | Saúde | Negociação de comportamentos para o convívio social |
| Ensino Fundamental Inicial | Ética | Respeito mútuo |
| Ensino Fundamental Final | Ciências Naturais | Vida e ambiente |
| Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa | Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos |
| Ensino Médio | Sociologia | Indivíduo, identidade e socialização |
| Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa | Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos |
| Ensino Fundamental Final | Pluralidade Cultural | Direitos humanos, direitos de cidadania e pluralidade |
| Ensino Fundamental Inicial | Ética | Solidariedade |
| Ensino Fundamental Final | Saúde | Valorização dos vínculos afetivos |
| Ensino Fundamental Final | História | Cidadania e cultura no mundo contemporâneo |
| Ensino Fundamental Final | Ciências Naturais | Ser humano e saúde |
| # | Aula | Autoria |
|---|---|---|
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DESIGUALDADE X DIVERSIDADE: O OUTRO LADO DA MOEDA
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Entendendo a diversidade em sala de aula
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O que seria uma sociedade para todos?
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Adolescência e a deficiência
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Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa Ensino Fundamental Inicial | Pluralidade Cultural Ensino Fundamental Inicial | Ética Nesta aula será trabalhado o conceito de Deficiência Auditiva (DA) no contexto escolar, de forma a proporcionar a compreensão da importância de se conviver com as diferenças, sendo que a pluralidade favorece que aprendamos uns com os outros, independentemente das nossas caract... 28/04/2015 Quatro estrelas 1 comentário(s) 21591 acesso(s) |
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As várias formas de preconceito- UCA
Ensino Fundamental Inicial | Ética Aprenderá sobre as várias formas de preconceito e que o mesmo é nocivo para a sociedade. Além disso, pensar em meios de diminuir as diferenças e incentivar a convivência e o respeito entre as pessoas. Divulgar as conclusões advindas das reflexões no site da escola e compartilh... 12/07/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 7648 acesso(s) |
Luciana Xavier de Castro ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Filosofia |
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Crianças na rua- cidadania roubada
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Educar para a igualdade racial: rompendo preconceitos, estereótipos e ações discriminatórias
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Diálogos contra o racismo: o valor da diferença
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Discutindo a diversidade sexual da escola para a vida
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História Ensino Fundamental Final | Ciências Naturais Ensino Fundamental Final | História Ensino Fundamental Final | Orientação Sexual Ensino Fundamental Final | Pluralidade Cultural Ensino Médio | Biologia Ter compreensão e o respeito pelo diferente e pela diversidade sexual e entendê-las como dimensões fundamentais no processo educativo; Compreender que os espaços sociais, e assim a escola, são importantes para o reconhecimento da diversidade sexual e para a desestabilização da... 29/03/2010 Quatro estrelas 2 comentário(s) 10635 acesso(s) |
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Diga não à homofobia: Igualdade para viver e diversidade para conviver
Educação Escolar Indígena | História Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Ciências Naturais Ensino Fundamental Final | Orientação Sexual Ensino Médio | Biologia Ensino Médio | História Ensino Médio | Sociologia • Problematizar a instituição escolar como um suposto ambiente de tolerância à diversidade sexual, trazendo à tona a realidade de discriminação e violência presente nesse ambiente; • Compreensão da sexualidade como um constructo, influenciado por uma diversidade de elementos, ... 23/03/2010 Cinco estrelas 1 comentário(s) 10631 acesso(s) |
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Cidadania, respeito e solidariedade com pessoas vivendo com HIV
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Outros Ensino Fundamental Final | Orientação Sexual Ensino Médio | Biologia Desmistificar os valores e crenças, da questão do HIV, que estão embutidas no grupo. Compreender que existe um leque mais amplo possível de informações a respeito de possibilidades, direitos, pressões, preconceitos e discriminações que pessoas vivendo com HIV possuem. Di... 31/07/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 5240 acesso(s) |
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Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Língua Portuguesa Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Língua Portuguesa Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Outros Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final | Pluralidade Cultural Estas aulas procuram oferecer uma reflexão sobre a relação entre a AIDS, Síndrome da Imunodeficiência Adquirida, e o preconceitoque a sociedade tem com relação às pessoas com estas. Refletir sobre as matérias jornalísticas que tratam do tema e apresentam a campanha do Dia Mund... 17/12/2009 Sem estrelas 0 comentário(s) 6056 acesso(s) |
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Bullying: o que é e quais as formas existentes.
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Outros Ensino Fundamental Final | Saúde Ensino Médio | Biologia Ensino Médio | Sociologia O que é Bullying, formas existentes e como identificar; As consequências psíquicas e físicas que o Bullying pode causar na vítima; Como ocorre o Bullying em função da orientação sexual, motivações e o que fazer contra isso. 22/11/2010 Quatro estrelas 3 comentário(s) 43525 acesso(s) |
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Bulliyng: o mal que está na sala de aula
Ensino Fundamental Final | Saúde Ensino Fundamental Inicial | Saúde Ensino Fundamental Inicial | Ética Ensino Médio | Biologia Conhecer o conceito de bullying Explicar as possíveis conseqüências, em termos físicos e psicológicos, do bullying Estimular a cordialidade e o respeito entre os alunos em sala de aula 15/10/2010 Quatro estrelas 9 comentário(s) 52873 acesso(s) |
Lindomar de Oliveira Untaler ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Ciências |
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O debate regrado e o bullying
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa Ensino Médio | Língua Portuguesa Discutir o conceito de bullying e sua existência na escola; levantar argumentos para a realização de um debate; organizar e participar de um debate regrado cujo tema seja o bullying. 04/09/2010 Quatro estrelas 6 comentário(s) 55730 acesso(s) |
WALLESKA BERNARDINO SILVA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa |
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