Educação Infantil | Movimento

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Educação Física

Vivenciar pulsação e ostinatos rítmicos. Desenvolver a percepção rítmica por meio de jogos com ênfase na associação. Explorar possibilidades de timbre através de jogos musicais com copos. Executar, vocalmente, melodia em modo maior.

20/10/2010 Quatro estrelas 2 comentário(s) 21890 acesso(s)

Equipe

CApUFRJ Música Débora e Katia

Educação Infantil | Linguagem oral e escrita

Educação Infantil | Movimento

Explorar e conhecer as características externas dos instrumentos musicais. Perceber de que forma o som é produzido nos diferentes instrumentos. Classificar os instrumentos de acordo com o modo de produção sonora: sopro, corda, percussão, eletrônico etc.

17/11/2010 Quatro estrelas 4 comentário(s) 49571 acesso(s)

Teresa Régia Araújo de Medeiros

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Pluralidade Cultural

Educação Infantil | Linguagem oral e escrita

Educação Infantil | Movimento

Os alunos das séries iniciais da Educação Infantil, na faixa etária de 2 a 3 anos, poderão: Familiariza-se com os instrumentos musicais de uma bandinha; Desenvolver a linguagem musical; Desenvolver a capacidade de ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos;

21/12/2009 Quatro estrelas 2 comentário(s) 36951 acesso(s)

Solange Kátia Epifânio Soares

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Outros

Educação Infantil | Linguagem oral e escrita

Educação Infantil | Natureza e sociedade

Ampliar o repertório das crianças ouvindo e aprendendo a cantar canções de Chico Buarque. Apreciar e se apropriar das músicas do compositor Chico Buarque. Conhecer aspectos da vida do compositor Chico Buarque.

07/08/2009 Quatro estrelas 4 comentário(s) 13113 acesso(s)

Maria Núbia Pessoa

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Outros

Educação Infantil | Linguagem oral e escrita

Educação Infantil | Movimento

Ouvir com atenção.  Desenvolver a memória musical. Ampliar informações a respeito das obras ouvidas e de seu (sua) compositor (a). Respeitar as opiniões dos colegas.

30/11/2010 Cinco estrelas 1 comentário(s) 28184 acesso(s)

Elba Rosa Cavalcante de Vasconcelos

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Alfabetização

Educação Infantil | Arte Visual

Educação Infantil | Linguagem oral e escrita

Educação Infantil | Movimento

 Conhecer as origens na Bossa Nova;  Conhecer os principais representantes do gênero;  Produzir trabalhos artísticos a partir de canções da Bossa Nova.

07/12/2010 Quatro estrelas 2 comentário(s) 27049 acesso(s)

Luzia Luzinete Pereira

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Alfabetização

Educação Infantil | Movimento

  Com esta aula as crianças de 5 anos poderão: - apreciar filmes sobre a temática - DANÇA; - elaborar movimentos a partir da música ouvida; - produzir e ilustrar os textos sobre o tema da aula.

30/09/2009 Três estrelas 1 comentário(s) 15206 acesso(s)

RUTILENE SANTOS DE SOUSA MELO

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Natureza e sociedade

Educação Infantil | Arte Visual

Educação Infantil | Linguagem oral e escrita

Desenvolver o gosto pela linguagem cinematográfica; assistir com as crianças um filme sobre pingüins; discutir a mensagem e outros elementos do filme; representar de forma plástica o conteúdo do filme.

22/06/2010 Cinco estrelas 1 comentário(s) 4510 acesso(s)

Ana Maria Cunha Aguiar Maia

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Alfabetização

Educação Infantil | Arte Visual

Conhecer a origem e evolução do desenho animado no cinema. Conhecer os profissionais que trabalham na produção de desenhos animados.  Conhecer a evolução dos desenhos animados no cinema ( 3D).  Colaborar com os colegas na organização da exposição.

16/02/2011 Quatro estrelas 1 comentário(s) 34330 acesso(s)

Elba Rosa Cavalcante de Vasconcelos

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Alfabetização

Educação Infantil | Movimento

Descobrir os sons que seu corpo e os objetos/instrumentos musicais podem produzir. Perceber a necessidade de movimento dos corpos para produzirem sons.

17/11/2010 Quatro estrelas 6 comentário(s) 25829 acesso(s)

Teresa Régia Araújo de Medeiros

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Pluralidade Cultural

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Pluralidade Cultural

Objetivos: Vivenciar a pulsação em jogos musicais por meio do canto e do movimento corporal. Resgatar e ampliar o repertório de jogos de mãos e brinquedos cantados. Realizar o(s) jogo(s) proposto(s) em aula.

04/11/2009 Cinco estrelas 2 comentário(s) 23579 acesso(s)

Kátia Regina Figueiredo Romão

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Artes

Educação Infantil | Movimento

Ensino Fundamental Inicial | Educação Física

Experienciar atividades rítmicas; Introcuzir atividades com música e movimento de forma lúdica; Estimular a imaginação e a criatividade;

07/12/2009 Quatro estrelas 31 comentário(s) 355456 acesso(s)

RICARDO LUCAS DA ROCHA

Universidade Federal de Juiz de Fora

JUIZ DE FORA MG

Educação Física

Educação Infantil | Movimento

Ensino Fundamental Final | Educação Física

Ensino Fundamental Inicial | Educação Física

Nessa aula de circo (palhaçadas/ clown) os alunos poderão descobrir, criar e exercitar novas formas de linguagem, além da linguagem oral, ampliando as possibilidades expressivas do corpo e dos próprios movimentos; poderão criar personagens para eles mesmos e brincar com outra ...

03/01/2010 Cinco estrelas 3 comentário(s) 44157 acesso(s)

CRISTIANE OLIVEIRA PISANI MARTINI

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

Educação Física

Educação Infantil | Arte Visual

Educação Infantil | Linguagem oral e escrita

Educação Infantil | Movimento

Educação Infantil | Natureza e sociedade

Experimentar brincadeiras envolvendo músicas e gestos Ampliar as possibilidades expressivas das crianças, experimentando outros movimentos, a partir da inclusão ou não de materiais na brincadeira conhecida. Respeitar as regras construídas para a brincadeira coletiva

07/11/2010 Quatro estrelas 3 comentário(s) 42687 acesso(s)

Naire Jane Capistrano

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Alfabetização

Educação Infantil | Movimento

Ensino Fundamental Inicial | Educação Física

- Ampliar os conhecimentos trabalhados na primeira aula sobre jogos e brincadeiras africanas. - Aprender as regras e a dinâmica dos jogos e brincadeiras africanas que não foram completados na primeira aula. - Aprender a contextualizar a prática desses jogos com seus países de ...

24/08/2010 Quatro estrelas 18 comentário(s) 196608 acesso(s)

Luciano Silveira Coelho

ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

BELO HORIZONTE MG

Educação Física

Educação Infantil | Movimento

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Ensino Fundamental Final | Educação Física

Ensino Fundamental Inicial | Educação Física

Os alunos poderão experimentar a roda de capoeira, ao tentar reproduzir as figuras do jogo e refletindo sobre as características dos movimentos. O objetivo principal da aula não é ensinar os movimentos da capoeira com ênfase na técnica de execução, mas fazer com que os alunos ...

15/09/2009 Cinco estrelas 3 comentário(s) 14275 acesso(s)

CRISTIANE OLIVEIRA PISANI MARTINI

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

Educação Física

Educação Infantil | Arte Visual

Educação Infantil | Linguagem oral e escrita

Educação Infantil | Movimento

- Vivenciar formas ginásticas que impliquem possibilidades de saltar, equilibrar, rolar, girar, trepar e balançar; - Experimentar formas ginásticas que impliquem soluções aos problemas de saltar, equilibrar, rolar, girar, trepar e balançar; - Representar formas ginásticas vive...

07/02/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 7150 acesso(s)

Naire Jane Capistrano

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Conhecer elementos da linguagem musical. Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para construir conhecimentos. Trabalhar em grupos interagindo para atingir um objetivo comum.

07/10/2010 Quatro estrelas 8 comentário(s) 76339 acesso(s)

Eliane Candida Pereira

Universidade de São Paulo

SAO PAULO SP

Outros

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Identificar a música como produto cultural e histórico. Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para construir conhecimentos. Trabalhar em grupos interagindo para atingir um objetivo comum.

01/10/2010 Quatro estrelas 11 comentário(s) 112982 acesso(s)

Eliane Candida Pereira

Universidade de São Paulo

SAO PAULO SP

Outros

Ensino Fundamental Final | Artes

Ensino Médio | Artes

Desenvolver o projeto de trilha expondo as intenções pretendidas, linha de criação e os recursos necessários para a realização. Pesquisar exemplos de trilhas que consideram interessantes e analisar com a turma. Roteirizar a trilha e pesquisar as maneiras como serão produzidos ...

21/02/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 18089 acesso(s)

Leonardo Stefano Masquio

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Artes