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AULA	AUTORIA
UCA- Campeonato digital de Literatura Ensino Médio \| Literatura Utilizar questionários on line sobre Literatura para que os alunos identifiquem seus graus de conhecimentos sobre o assunto; Estimular aos alunos a lerem as obras da Literatura nacional e estrangeira necessárias para o vestibular; 22/12/2011 Cinco estrelas 1 comentário(s) 6265 acesso(s)	Grace Luciana Pereira Universidade de São Paulo SAO PAULO SP Informação e Comunicação
O Regionalismo na literatura brasileira Ensino Médio \| Literatura O que é a literatura regionalista; quais os principais escritores que publicaram romances regionalistas no Brasil; qual a relação entre o regionalismo e a segunda fase do modernismo (Romance de 30). 03/12/2013 Quatro estrelas 4 comentário(s) 11465 acesso(s)	ROGERIO DE CASTRO ANGELO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa
Lendo A terceira Margem do Rio Ensino Médio \| Literatura Relacionar a sua subjetividade interpretativa à coletiva. Interpretar literatura por meio da sensibilidade pessoal. Produzir material reflexo da sua leitura. 20/10/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 7921 acesso(s)	ALINE CARRIJO DE OLIVEIRA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa
O sertão e a literatura Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| História Ensino Médio \| História Ensino Médio \| Literatura Os alunos irão aprender como o sertão foi representado na literatura brasileira, conhecendo os principais autores que trataram desta temática, e suas principais obras. 14/07/2011 Cinco estrelas 1 comentário(s) 15054 acesso(s)	joão ricardo ferreira pires Universidade do Estado de Minas Gerais BELO HORIZONTE MG História
A Literatura na Grécia Antiga Ensino Médio \| História Ensino Médio \| Literatura Ensino Médio \| Sociologia - As diversas formas de representação literária na Grécia Antiga: comédia, tragédia, filosofia. - Os principais autores gregos e saber relacioná-los ao contexto histórico em que viveram. - Heródoto e o surgimento da História-conhecimento. - A relação da Literatura com a políti... 08/07/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 9935 acesso(s)	Bruno Pimenta Starling Universidade Federal de Minas Gerais BELO HORIZONTE MG História
Projeto de iniciação científica – uma lupa na língua - Relações estabelecidas na Literatura entre Natureza e Homem no Arcadismo – Características do Arcadismo no Brasil 2 Ensino Médio \| Literatura Reconhecer as características desse movimento; compreender a produção literária árcade no Brasil; interpretar os poemas de Cláudio Manuel da Costa; criticar a importância literária e política da vinda para o Brasil do português Tomás Antônio Gonzaga; analisar as relações na ... 08/05/2012 Cinco estrelas 2 comentário(s) 10927 acesso(s)	MARTA PONTES PINTO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa
Quilombo dos Palmares - arte, cultura e luta Ensino Médio \| Literatura Conhecer a história dos afrodescentes e da origem do Brasil. Analisar poemas com elementos históricos. Dominar os recursos do Movie Maker. 20/05/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 6119 acesso(s)	ALINE CARRIJO DE OLIVEIRA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa
A primeira fase do Modernismo na Literatura Brasileira Ensino Médio \| Literatura Conhecer o período denominado de 1a fase do Modernismo no Brasil. Identificar as principais características desse movimento literário/artístico. Conhecer os autores e obras mais expressivos desse período. 21/06/2013 Cinco estrelas 2 comentário(s) 19537 acesso(s)	ROGERIO DE CASTRO ANGELO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa
Elementos de continuidade e ruptura na Literatura brasileira Ensino Médio \| Literatura Conhecer os elementos de continuidade e ruptura nas diferentes Escolas Literárias; Identificar os elementos principais que são associados a cada uma das Escolas Literárias; Conhecer as Escolas Literárias no Brasil, desde a Literatura de Formação até o Modernismo. 21/10/2013 Sem estrelas 0 comentário(s) 5263 acesso(s)	ROGERIO DE CASTRO ANGELO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa
A morte como salvação no Romantismo Ensino Médio \| Literatura Identificar as marcas discursivas e ideológicas dessa poética e seus efeitos de sentido; relacionar características discursivas e ideológicas de obras românticas brasileiras ao contexto histórico de sua produção, circulação e recepção; localizar as manifestações do desejo de m... 23/09/2010 Quatro estrelas 3 comentário(s) 16644 acesso(s)	wendell de freitas amaral COL DE APLICACAO JOAO XXIII JUIZ DE FORA MG Língua Portuguesa
A Literatura e o Leão Educação Infantil \| Arte Visual Educação Infantil \| Linguagem oral e escrita Educação Infantil \| Natureza e sociedade Vivenciar momentos com livros de literatura infantil; Identificar os livros de literatura que falam sobre o leão; 29/04/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 5299 acesso(s)	Josélia Soares Nunes dos Santos NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Outros
Em nome do pai e do corpo: o período Medieval e a literatura Ensino Médio \| Literatura É desejável que ao fim desta proposta de aulas, o aluno possa: - Identificar a diferença existente entre História da Literatura e a Literatura por si só. - Conhecer alguns legados da produção literária medieval para a sociedade contemporânea. - Aprimorar a capacidade de escrit... 06/11/2009 Quatro estrelas 7 comentário(s) 20002 acesso(s)	ANA GRAZIELA CABRAL ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO BELO HORIZONTE MG Língua Portuguesa
Projeto de iniciação científica – uma lupa na língua - Relações estabelecidas na Literatura entre Natureza e Homem no Arcadismo - Momento Histórico - 1 Ensino Médio \| Literatura realizar atividades de iniciação científica; pesquisar para compreender a estética dos anos 1700; analisar as relações apresentadas, na Literatura, entre homem e natureza; criticar se a literatura realmente é elo entre homem e natureza na transformação do real em imaginário. 20/04/2012 Sem estrelas 0 comentário(s) 6092 acesso(s)	MARTA PONTES PINTO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa
Modernismo terceira fase: o conturbado momento histórico e a nova postura artística Ensino Médio \| Literatura Analisar a obra dos poetas modernistas frente às transformações profundas vividas no mundo; certificar-se de como os Modernistas da 3ª fase aproveitaram as conquistas das fases anteriores; identificar os autores envolvidos com denúncias sociais; conhecer o Regionalismo. 14/01/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 14258 acesso(s)	MARTA PONTES PINTO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa
Grande sertão: veredas como releitura de Os sertões em imagem de Arlindo Daibert Ensino Médio \| Literatura Objetivos: 1. Ler trechos de Os sertões e Grande sertão: veredas 2. Conhecer o trabalho do artista plástico mineiro Arlindo Daibert 3. Identificar as relações estabelecidas pelo artista plástico entre as obras de Guimarães Rosa e Euclides da Cunha 4. Produzir uma crítica compa... 06/07/2011 Cinco estrelas 1 comentário(s) 6212 acesso(s)	Elza de Sá Nogueira Universidade Federal de Juiz de Fora JUIZ DE FORA MG Literatura
Literatura e transplante uma combinação possível Ensino Médio \| Artes Ensino Médio \| Biologia Ensino Médio \| Literatura Ensino Médio \| Língua Estrangeira Entender o que é um transplante e quais são suas implicações; Utilizar recursos em inglês para informar-se; Utilizar técnicas teatrais para expressar o que aprenderam; Adaptar roteiros partindo de clássicos da Literatura. 21/03/2011 Cinco estrelas 1 comentário(s) 3368 acesso(s)	Grace Luciana Pereira Universidade de São Paulo SAO PAULO SP Informação e Comunicação
Quinhentismo brasileiro Ensino Médio \| Literatura Interpretar textos modernos; compreender as manifestações artísticas ocorridas no Brasil no século XVI; interpretar a literatura de informação; compreender a literatura dos jesuítas. 06/11/2010 Quatro estrelas 5 comentário(s) 57145 acesso(s)	MARTA PONTES PINTO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa
Literatura de Cordel Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Língua Estrangeira Conhecer a riqueza da Literatura de Cordel; Aprender técnicas para se fazer uma xilogravura; Fazer um livro interativo sobre uma produção de Literatura de Cordel. 27/09/2011 Quatro estrelas 10 comentário(s) 97442 acesso(s)	Grace Luciana Pereira Universidade de São Paulo SAO PAULO SP Informação e Comunicação
A poesia trovadoresca, a música regional e a literatura de cordel Ensino Médio \| Literatura analisar as composições trovadorescas identificando as respectivas características. reconhecer a importância do artista regional no cenário literário nacional. relacionar as características das cantigas de amor e de amigo à música contemporânea. identificar na literatura de c... 05/02/2012 Cinco estrelas 5 comentário(s) 31912 acesso(s)	GILEUZA RITA SANTOS DA SILVA EE - COLEGIO ESTADUAL FELIX MENDONCA ITABUNA BA Língua Portuguesa
Interpretando a vida: literatura contemporânea brasileira Ensino Médio \| Literatura Ensino Médio \| Língua Portuguesa interpretar poemas da literatura contemporânea brasileira; construir significados abstratos e filosóficos a partir de poemas contemporâneos; produzir textos orais e escritos a partir de poemas contemporâneos. 11/01/2011 Cinco estrelas 2 comentário(s) 27304 acesso(s)	THYAGO MADEIRA FRANCA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa
Literando: Carlos Drummond de Andrade Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Artes Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa Ensino Médio \| Artes Ensino Médio \| Literatura conhecer a vida e obra de Carlos Drummond de Andrade identificar as principais poemas compreender a sua importância para a literatura nacional 29/04/2010 Cinco estrelas 3 comentário(s) 20121 acesso(s)	Juliana Gomes de Souza Dias SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CURITIBA PR Artes
O amor proibido de Romeu e Julieta Ensino Médio \| Literatura O aluno terá a oportunidade de enriquecer a sua bagagem cultural por meio da leitura de um clássico da literatura inglesa. Conhecerá aspectos da vida de Shakespeare e o contexto histórico em que viveu. Vai aprender características do texto dramático: componentes, falas, a dupl... 14/07/2011 Cinco estrelas 1 comentário(s) 37217 acesso(s)	Marilene de Mattos Salles Universidade Federal de Juiz de Fora JUIZ DE FORA MG Língua Portuguesa
Shakespeare em comédia: “A megera domada” Ensino Médio \| Literatura O aluno terá a oportunidade de enriquecer a sua bagagem cultural por meio da leitura de um clássico da literatura inglesa. Conhecerá aspectos da vida de Shakespeare e do contexto histórico em que viveu. Vai aprender características do texto dramático: componentes, falas, a dup... 14/07/2011 Quatro estrelas 4 comentário(s) 35914 acesso(s)	Marilene de Mattos Salles Universidade Federal de Juiz de Fora JUIZ DE FORA MG Língua Portuguesa
Alterações ocorridas na exploração da língua literária no Brasil e em Portugal Ensino Médio \| Literatura Conceituar literatura. Reconhecer a influência de toda a Europa na literatura portuguesa e a influência dessa na literatura brasileira. Analisar textos escritos de autoria portuguesa e brasileira. Explorar a matéria-prima usada na literatura. Conhecer as principais figuras de ... 30/05/2010 Cinco estrelas 1 comentário(s) 8213 acesso(s)	MARTA PONTES PINTO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa
Realismo: literatura e outras artes Ensino Médio \| Literatura Contextualizar Realismo na Literatura com outras formas de arte produzidas nesse período; reconhecer a diferença entre o romance realista e o naturalista; conhecer a obra de dramaturgos do período Realista. 07/12/2010 Quatro estrelas 6 comentário(s) 71893 acesso(s)	MARTA PONTES PINTO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Língua Portuguesa