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Educação para a mídia Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural - Discutir o conceito de mídia. - Discutir a questão da mídia na educação e na formação do jovem. - Criar recursos de mídia para interação. 24/07/2014 Quatro estrelas 4 comentário(s) 8819 acesso(s)	KLENIO ANTONIO SOUSA Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Outros
A cultura audiovisual em nossas aulas Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural - Despertar a sensibilidade para a cultura audiovisual. - Debater apresentando argumentos sobre o uso de audiovisual no espaço escolar. - Produzir trabalhos no espaço escolar explorando diferentes recursos audiovisuais. 20/05/2014 Quatro estrelas 2 comentário(s) 8342 acesso(s)	KLENIO ANTONIO SOUSA Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Outros
O que vemos quando olhamos a realidade? Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural - Aguçar seus sentidos de percepção para que explorem o ambiente. - Despertar para a questão da percepção. - Identificar a percepção como algo individual, da realidade própria de cada um. - Desenvolver um projeto de exploração do ambiente com produção de vídeo sobre a temática... 22/04/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 3499 acesso(s)	KLENIO ANTONIO SOUSA Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Outros
Vamos fazer um intercâmbio? Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| História Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural - Promover uma troca de olhares e conhecimentos entre escolas no que se refere às mudanças de paisagem, ao entorno, às diferentes rotinas escolares. - Utilizar o intercâmbio como trabalho de campo. - Explorar diferentes ambientes escolares com vistas à ampliação da visão da e... 22/04/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 2706 acesso(s)	KLENIO ANTONIO SOUSA Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Outros
Música e Educação Física: trabalho interdisciplinar em meio as Rodas, Palmas, Vozes e Berimbaus... Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Educação Física Ensino Médio \| Artes Ensino Médio \| Educação Física - Ampliar seus conhecimentos sobre a Capoeira, por meio de um trabalho com as áreas de Arte e Educação Física. - Identificar as músicas da Capoeira e propor letras para roda. - Conhecer estéticas musicais da Capoeira. - Perceber, criar e interpretar estruturas musicais/repertó... 30/11/2013 Sem estrelas 0 comentário(s) 11637 acesso(s)	TIAGO SOARES ALVES ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Educação Física
Fazendo cinema na escola Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| História Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Ensino Médio \| Artes Ensino Médio \| História Ensino Médio \| Língua Portuguesa Ensino Médio \| Sociologia - Conhecer a história do Cinema Educativo no Brasil. - Debater sobre o uso do cinema em sala de aula. - Compreender a importância do cinema como instrumento de diversão e de educação. - Propor a realização de uma oficina de cinema na escola. - Propor a realização de um festiv... 21/10/2013 Cinco estrelas 1 comentário(s) 8100 acesso(s)	KLENIO ANTONIO SOUSA Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Outros
Por uma educação multicultural Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Ensino Médio \| Sociologia - Identificar a cultura local e as possibilidades de inserção da mesma no ambiente escolar. - Promover o debate sobre cultura popular e a possibilidade de convivência harmoniosa entre esta e a educação formal. - Permitir que a cultura faça parte dos debates e manifestações dos... 21/10/2013 Cinco estrelas 2 comentário(s) 21491 acesso(s)	KLENIO ANTONIO SOUSA Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Outros
Explorando o universo da fotografia: possibilidades do trabalho pedagógico com recursos midiáticos Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Ensino Médio \| Sociologia - Explorar o universo da fotografia. - Explorar a fotografia como fonte de produção de conhecimento. - Conhecer diferentes associações fotográficas. - Utilizar o recurso da fotografia para registro de conteúdos. 20/07/2013 Sem estrelas 0 comentário(s) 2609 acesso(s)	Cláudia Silva de Souza Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Ética
História em quadrinhos: um recurso de aprendizagem Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Ensino Médio \| Língua Portuguesa Ensino Médio \| Sociologia - Contextualizar os quadrinhos no mundo juvenil. - Criar uma história em quadrinhos utilizando recursos tecnológicos. - Planejar uma exposição de quadrinhos em espaço público. 20/07/2013 Quatro estrelas 1 comentário(s) 4245 acesso(s)	Cláudia Silva de Souza Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Ética
Museu e escola Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| História Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Ensino Médio \| Artes Ensino Médio \| História Ensino Médio \| Sociologia Pesquisar sobre museus nacionais e internacionais. Investigar sobre programas “Amigos do museu”. Analisar a relação entre escola e museu. 21/06/2013 Sem estrelas 0 comentário(s) 4448 acesso(s)	Cláudia Silva de Souza Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Ética
O cinema na escola: construindo um projeto interdisciplinar Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| História Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Ensino Médio \| Artes Ensino Médio \| História Ensino Médio \| Língua Portuguesa Ensino Médio \| Sociologia - Pesquisar a origem do cinema no mundo e no Brasil; - Desenvolver um projeto interdisciplinar a partir do cinema; - Analisar um filme brasileiro a partir da interdisciplinaridade. 24/05/2013 Cinco estrelas 1 comentário(s) 22203 acesso(s)	Cláudia Silva de Souza Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Ética
A cultura visual no cotidiano Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa Ensino Médio \| Artes Ensino Médio \| Língua Portuguesa Ensino Médio \| Sociologia - Discutir o papel das imagens na contemporaneidade; - Realizar a semana da cultura visual na escola por um viés crítico-educativo; - Analisar a cultura do ver na experiência dos jovens. 24/05/2013 Sem estrelas 0 comentário(s) 5594 acesso(s)	Cláudia Silva de Souza Universidade Federal de Uberlândia UBERLANDIA MG Ética
Origens do Romantismo: Rousseau Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Médio \| Filosofia Ensino Médio \| Literatura Conhecer o contexto histórico de Rousseau; Conhecer a crítica de Rousseau à sociedade industrial; Compreender a ambiguidade do progresso na filosofia de Rousseau. 20/09/2012 Cinco estrelas 6 comentário(s) 15742 acesso(s)	ELISANDRA ANGREWSKI SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CURITIBA PR Filosofia
Libras – esse é o meu sinal! Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Educação Física Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Ensino Fundamental Final \| Saúde - Conhecer Libras. - Reconhecer Língua Brasileira de Sinais como parte integrante da Língua Portuguesa. - Comunicar-se através de Libras tanto com estudantes surdos, quanto os ouvintes. - Expressar-se através da Linguagem não verbal. 12/09/2012 Quatro estrelas 3 comentário(s) 29522 acesso(s)	SOILA CANAM ESCOLA MUNICIPAL MINUANO TERRA NOVA DO NORTE MT Língua Portuguesa
A intertextualidade de Portinari à Gonzaga Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Ensino Médio \| Artes Ensino Médio \| Língua Portuguesa - Identificar a intertextualidade entre imagens; - Estabelecer relações intertextuais entre textos verbais e não verbais; - Analisar as informações implícitas e/ou explícitas entre os textos; 20/08/2012 Quatro estrelas 1 comentário(s) 12816 acesso(s)	SOILA CANAM ESCOLA MUNICIPAL MINUANO TERRA NOVA DO NORTE MT Língua Portuguesa
Praticando intertextualidade através dos gêneros textuais Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Geografia Ensino Fundamental Final \| História Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa Ensino Médio \| Artes Ensino Médio \| Língua Portuguesa - Inferir informações implícitas nos textos. - Conhecer o processo da intertextualidade entre os diversos gêneros textuais. - Estabelecer paralelos entre os textos por meio de analogias. - Descrever as ligações entre os gêneros textuais por intermédio da linguagem oral e escri... 16/08/2012 Sem estrelas 0 comentário(s) 11030 acesso(s)	SOILA CANAM ESCOLA MUNICIPAL MINUANO TERRA NOVA DO NORTE MT Língua Portuguesa
Aprendendo com a Lei Seca: se beber, não se dirige! Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Conceituar a Lei Seca e conhecer os seus artigos; Analisar e argumentar acerca da efetividade da Lei Seca; Promover uma conscientização mais eficaz em relação à temática “Direção e álcool”. 16/08/2012 Sem estrelas 0 comentário(s) 12998 acesso(s)	Equipe LABORATÓRIO DE PESQUISA MULTIMEIOS ENSINO FUNDAMENTAL 2012
Lendas folclóricas contadas em Libras Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Ensino Fundamental Inicial \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Inicial \| Pluralidade Cultural Ensino Fundamental Inicial \| Ética - Conhecer o que é folclore. - Reconhecer as lendas brasileiras. - Identificar os personagens folclóricos através da linguagem de sinais. - Recontar as lendas por intermédio de libras. - Apresentar as lendas em forma de peça teatral utilizando libras e expressões faciais, be... 11/08/2012 Quatro estrelas 2 comentário(s) 18707 acesso(s)	SOILA CANAM ESCOLA MUNICIPAL MINUANO TERRA NOVA DO NORTE MT Língua Portuguesa
Bossa Nova e a modernidade: os anos JK Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| História Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| História Ensino Médio \| História O contexto do Brasil nos anos 1950-1960, o impacto da indústria de bens de consumo no cotidiano dos brasileiros e o gênero musical Bossa Nova. 01/08/2012 Cinco estrelas 2 comentário(s) 21432 acesso(s)	VANESSA MARIA RODRIGUES VIACAVA NTE - CURITIBA - (CETEPAR) CURITIBA PR História
Jogos Eletrônicos e relações humanas - Iniciação à Pesquisa Científica Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Educação Física Ensino Fundamental Final \| Geografia Ensino Fundamental Final \| História Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Ensino Médio \| Artes Ensino Médio \| Educação Física Ensino Médio \| Filosofia Ensino Médio \| História Ensino Médio \| Língua Portuguesa Identificar e refletir sobre questões polêmicas que persistem na escola e na sociedade, referente aos jogos eletrônicos, tais como: chances de vício, apologia à violência, assim como, possibilidades de aprendizagem, estímulo ao aumento de velocidade de raciocínio, dentre outro... 29/06/2012 Sem estrelas 0 comentário(s) 12949 acesso(s)	TIAGO SOARES ALVES ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Educação Física
Nós e as Primeiras Comunidades Humanas: uma pesquisa sobre os conceitos de civilização, pré-história e comunidades primitivas. Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Artes Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Ciências Naturais Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| História Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Estrangeira Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| História Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Ensino Médio \| Artes Ensino Médio \| Biologia Ensino Médio \| Geografia Ensino Médio \| História Ensino Médio \| Língua Estrangeira Ensino Médio \| Sociologia - Problematizar o uso dos conceitos de pré-história e civilização para denominar, respectivamente, as comunidades humanas organizadas antes da invenção da escrita e a nossa atual sociedade; - Pesquisar os significados e usos das palavras pré-histórico/primitivo e civiliza... 25/06/2012 Quatro estrelas 2 comentário(s) 35009 acesso(s)	ALEXIA PADUA FRANCO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG História
Desmitificando a democracia racial no Brasil através da pesquisa Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Artes Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| História Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Matemática Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Outros Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| História Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final \| Matemática Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Ensino Médio \| Artes Ensino Médio \| História Ensino Médio \| Língua Portuguesa Ensino Médio \| Matemática Ensino Médio \| Sociologia - Conhecer o significado histórico e social da expressão “mito da democracia racial”; - Desenvolver uma pesquisa interdisciplinar que problematize o mito da democracia racial no Brasil; - Refletir se mais de cem anos após a Abolição de Escravatura no Brasil, os negros já tê... 28/05/2012 Quatro estrelas 2 comentário(s) 14368 acesso(s)	ALEXIA PADUA FRANCO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG História
O processo de emancipação das Treze Colônias Inglesas na América: uma proposta de pesquisa sobre suas representações midiáticas Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Artes Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| História Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Estrangeira Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Matemática Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| Geografia Ensino Fundamental Final \| História Ensino Fundamental Final \| Língua Estrangeira Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final \| Matemática Ensino Fundamental Final \| Pluralidade Cultural Ensino Médio \| Artes Ensino Médio \| Geografia Ensino Médio \| História Ensino Médio \| Língua Estrangeira Ensino Médio \| Língua Portuguesa Ensino Médio \| Matemática Desenvolver pesquisa sobre as representações midiáticas relativas ao processo de emancipação das Treze Colônias Inglesas e à formação dos Estados Unidos da América, no século XVIII; Refletir sobre as diferentes representações midiáticas da participação dos negros na guerra d... 21/05/2012 Cinco estrelas 1 comentário(s) 23993 acesso(s)	ALEXIA PADUA FRANCO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG História
UCA- A vida e obra de Romero Britto em quadrinhos Ensino Fundamental Final \| Artes Conhecer a obra de um artista brasileiro contemporâneo; Utilizar a teoria triangular de Ana Mae para analisar a vida e obra de Romero Britto. Desenvolver uma história em quadrinhos associando a obra e a biografia de Romero Britto. 22/12/2011 Quatro estrelas 5 comentário(s) 22949 acesso(s)	Grace Luciana Pereira Universidade de São Paulo SAO PAULO SP Informação e Comunicação
UCA- Histórias de princesas negras Ensino Fundamental Final \| Artes Ensino Fundamental Final \| História Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa Discutir sobre as diferentes formas de preconceito; Pesquisar sobre as histórias de princesas negras. 22/12/2011 Quatro estrelas 7 comentário(s) 11223 acesso(s)	Grace Luciana Pereira Universidade de São Paulo SAO PAULO SP Informação e Comunicação