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Espaço e forma: geometria

11/05/2011

Ficha Técnica

Descrição

Nas aulas de número 1 a 10 os alunos deverão desenvolver o pensamento geométrico, para tanto as aulas propõem atividades desafiadoras, as quais estabelecem relações entre os objetos do seu cotidiano e os sólidos geométricos, analisando, classificando e construindo figuras geométricas bidimensionais e tridimensionais. As aulas de número 11 a 13 utilizam-se os blocos lógicos para que os/as alunos/as possam identificá-los e classificá-los por suas semelhanças e diferenças. As aulas de número 14 a 17 exploram as figuras geométricas através do tangram, quebra-cabeça chinês. As aulas de número 18 a 27 trabalham a geometria no espaço em que vivemos, construindo noção de organização espacial, possibilitando a compreensão entre o aluno/a e o espaço que representa, através da elaboração e confeccão de maquetes e plantas baixas. As aulas de número 28 e 29 possibilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático, no qual o/a aluno/a realiza cálculos para alcançar os objetivos propostos. As aulas de número 30 a 34 desenvolvem a coordenação motora e a criatividade por meio de recortes e colagens utilizando as formas geométricas. As aulas de número 35 a 42 trabalham as formas geométricas por meio da linguagem artística, realizando releituras das obras de artes (Tarsila do Amaral, Volpi, Portinari e Romero Brito) por meio da contextualização, apreciação e o fazer artístico. As aulas de número 43 a 46 visam trabalhar as formas tridimensionais, realizando desenhos, esculturas e instalações. A aula de número 47 traz a bricolagem (botões, pastilhas de cerâmica, MDF) para apresentar a arte mosaicista, através da releitura de algumas obras de Piet Mondrian como referencial teórico-plástico. A aula de número 48 apresenta a história do caleidoscópio, possibilitando pesquisar sobre formas geométricas e construir um caleidoscópio em sala de aula. As aulas de número 49 a 55 possibilitam desenvolver a criatividade do/a aluno/a, ressaltando a importância da produção artística no desenvolvimento do processo de ensino/aprendizagem por meio de diferentes técnicas de desenhos(abstratos e mandala).

Autoria

Nayde Solange Garcia Fonseca - NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI - RN

Palavras-chave

formas geométricas, geometria, espaços e formas, polígonos

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Fundamental Inicial	Artes	Arte Visual: Apreciação significativa em arte visual
Ensino Fundamental Inicial	Língua Portuguesa	Língua escrita: prática de leitura
Ensino Fundamental Inicial	Língua Portuguesa	Língua escrita: prática de produção de textos
Ensino Fundamental Inicial	Matemática	Espaço e forma

Lista de aulas da coleção (53 aulas)

#	Aula	Autoria
1	CONHECENDO OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS Ensino Fundamental Inicial \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, na faixa etária de 7 a 8 anos, poderão: Classificar os diferentes sólidos geométricos; Estabelecer relação com objetos do dia a dia e os sólidos geométricos; Construir sólidos geométricos. 13/01/2011 Quatro estrelas 4 comentário(s) 125741 acesso(s)	ADELE GUIMARAES UBARANA SANTOS NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Outros
2	Compondo novos objetos com sucatas que representam sólidos geométricos. Ensino Fundamental Inicial \| Matemática • Identificar os sólidos geométricos. • Planificar sólidos geométricos. • Identificar as diferenças entre uma figura plana e uma figura espacial. • Identificar os nomes dos elementos que compõem a figura espacial e relacioná-las com os que compõem a figura plana • Montar sólid... 03/12/2009 Sem estrelas 0 comentário(s) 9332 acesso(s)	Equipe MATEMÁTICA ESEBA
3	Geometria Espacial: Poliedros e Corpos Redondos: Como São? Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo \| Matemática Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Matemática Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Ensino Médio \| Matemática Classificar os poliedros em pirâmide ou prismas de acordo com suas características. Classificar os corpos redondos em esferas, cones e cilindros de acordo com suas características. 12/01/2011 Três estrelas 4 comentário(s) 93251 acesso(s)	Marcia Aparecida Mendes ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Matemática
4	Animando formas e sólidos geométricos Ensino Fundamental Inicial \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Inicial \| Matemática - Orientação espacial - Nomenclatura das figuras e sólidos geométricos - Noções de tamanho, medidas, simetria, semelhanças, diferenças e quantidade. - Análise e síntese (fazer e desfazer) - Pensamento abstrato (elaboração de hipóteses para compor figuras) - Sequência lógica - ... 19/11/2008 Duas estrelas 1 comentário(s) 17594 acesso(s)	BEATRIZ ANSARAH RIZEK Universidade de São Paulo SAO PAULO SP Informação e Comunicação
5	Quadrilátero: um polígono de quatro lados Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo \| Matemática Ensino Fundamental Inicial \| Matemática diferentes tipos de quadriláteros; propriedades que caracterizam alguns quadriláteros. 14/01/2011 Cinco estrelas 2 comentário(s) 10408 acesso(s)	Edite Resende Vieira COLEGIO PEDRO II UNIDADE ESCOLAR TIJUCA II RIO DE JANEIRO RJ Matemática
6	PROCURANDO POLÍGONOS POR TODO LADO Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Identificar, classificar e comparar os polígonos em diferentes objetos que nos rodeiam; Construir polígonos utilizando diferentes materiais(canudos de plástico, palitos de picolé, papel,etc); Analisar a relação entre figuras geométricas planas e tridimensionais. 02/12/2010 Cinco estrelas 2 comentário(s) 21511 acesso(s)	Ana Letícia Lima Guedes COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO RIO DE JANEIRO RJ Outros
7	DIMENSÃO, FORMAS E TAMANHOS DOS OBJETOS. Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Identificar as características dos objetos; Descobrir as características tridimensionais dos objetos (comprimento, largura e altura); Observar formas geométricas nos objetos e espaços vivenciados; Descobrir que o tamanho dos objetos é mensurado por unidades de medida do sistem... 07/07/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 11926 acesso(s)	PATRICIA LUCIA GALVAO DA COSTA NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Alfabetização
8	Geometria Espacial : Poliedros e corpos redondos: Onde estão? Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo \| Matemática Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Matemática Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Ensino Médio \| Matemática Diferenciar e classificar os sólidos geométricos em poliedros e corpos redondos. Identificar os sólidos geométricos em diferentes situações do cotidiano. 27/01/2011 Cinco estrelas 4 comentário(s) 59467 acesso(s)	Marcia Aparecida Mendes ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Matemática
9	TRABALHANDO COM GEOPLANO Ensino Fundamental Inicial \| Matemática - Construir e comparar diferentes figuras geométricas no geoplano; - Reproduzir as figuras construídas no geoplano na malha pontilhada; - Identificar lados e vértices de um polígono 23/08/2010 Quatro estrelas 10 comentário(s) 58134 acesso(s)	Ana Letícia Lima Guedes COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO RIO DE JANEIRO RJ Outros
10	Trabalhando com classificação de blocos lógicos Ensino Fundamental Inicial \| Matemática - Agrupar elementos por uma característica comum. - Identificar critério na formação de grupos. - Formar grupos, utilizando blocos lógicos, a partir de um ou mais atributos. 27/10/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 18881 acesso(s)	Ana Letícia Lima Guedes COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO RIO DE JANEIRO RJ Outros
11	Calculando com os Blocos Lógicos Ensino Fundamental Inicial \| Matemática - identificar os atributos das peças (forma, cor, tamanho e espessura) -reconhecer as peças através da negação de seus atributos -construir sentenças matemáticas com os resultados apresentados 07/10/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 3960 acesso(s)	SANDRA MARIA ROCHA DE ARRUDA COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO RIO DE JANEIRO RJ Outros
12	TRABALHANDO COM SÓLIDOS GEOMÉTRICOS Ensino Fundamental Inicial \| Matemática - Comparar os sólidos, identificando-os e classificando-os pelas semelhanças e diferenças; - Identificar faces e vértices em cubos, blocos retangulares e pirâmides de base quadrada; - Reconhecer quadrados, retângulos e triângulos como faces de alguns sólidos geométricos. 14/12/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 43000 acesso(s)	Ana Letícia Lima Guedes COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO RIO DE JANEIRO RJ Outros
13	Tangran Ensino Fundamental Inicial \| Matemática ·Identificar as formas: triângulo retângulo, quadrado, paralelogramo em distintas posições e algumas de suas propriedades; ·Trabalhar implicitamente com ângulos; ·Identificar a semelhança de figuras planas; ·Estimular a produção textual; ·Promover a construção de figuras geomé... 16/09/2008 Quatro estrelas 6 comentário(s) 12259 acesso(s)	Wescley Well Vicente Bezerra SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL BRASILIA DF Matemática
14	Produção de texto, geometria e Tangram Ensino Fundamental Inicial \| Alfabetização Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Conhecer a história do Tangram; Trabalhar com figuras geométricas; Realizar produções de texto a partir de Tangram; Explorar a coordenação motora e a criatividade; Trabalhar em grupo; Desenvolver habilidades de leitura e de es... 12/01/2011 Cinco estrelas 1 comentário(s) 13072 acesso(s)	MARIANE ELLEN DA SILVA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Alfabetização
15	CRIANDO COM O TANGRAM Ensino Fundamental Inicial \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Ensino Fundamental Inicial \| Pluralidade Cultural Conhecer a origem do Tangram. Explorar as caractéristicas físicas das peças do Tangram. Compor e decompor figuras usando o Tangram. 29/11/2009 Quatro estrelas 7 comentário(s) 105329 acesso(s)	Maria Núbia Pessoa NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Outros
16	Produção de texto a partir da montagem de figuras geométricas Ensino Fundamental Inicial \| Alfabetização produzir texto coletivo; sistematizar o uso, em textos produzidos, de aspectos ortográficos e gramaticais; perceber a importância da escrita correta para o entendimento da informação. 14/10/2010 Cinco estrelas 1 comentário(s) 13227 acesso(s)	MARIANE ELLEN DA SILVA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Alfabetização
17	ORGANIZAÇÃO ESPACIAL: introduzindo essa temática Ensino Fundamental Inicial \| Geografia Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, na faixa etária de 7 a 8 anos, poderão: Construir as noções de organização espacial; Construir a iniciativa da localização no espaço utilizando as relações topológicas: frente, atrás, vizinho, perto e longe; Construir a i... 01/10/2010 Quatro estrelas 3 comentário(s) 9542 acesso(s)	ADELE GUIMARAES UBARANA SANTOS NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Outros
18	ORIENTAÇÃO ESPACIAL Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, na faixa etária de 7 a 8 anos, poderão: Aprender a localizar-se a partir de um ponto de referência; Aprender a utilizar os mapas. 25/10/2010 Cinco estrelas 1 comentário(s) 16513 acesso(s)	ADELE GUIMARAES UBARANA SANTOS NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Outros
19	A sala de aula como espaço físico no interior da escola Ensino Fundamental Inicial \| Alfabetização identificar, nomeando, as partes que compõem a escola; reconhecer a sala de aula como uma das partes que integram o espaço físico da escola; identificar a relação do espaço entre: escola/sala, aluno/escola; aluno/sala, aluno/aluno; identificar a localização de objetos na sal... 08/06/2010 Cinco estrelas 3 comentário(s) 61196 acesso(s)	MARIANE ELLEN DA SILVA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Alfabetização
20	A geometria no cotidiano do aluno Ensino Fundamental Inicial \| Geografia Ensino Fundamental Inicial \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Perceber a geometria no espaço em que vivemos; Reconhecer as formas geométricas existentes em nossa casa/escola; Reconhecer retas e linhas no mapa do bairro; Planificar sólidos; Construir desenhos utilizando as formas geométricas; Identificar a localização/movimentação de obje... 19/11/2010 Cinco estrelas 1 comentário(s) 54858 acesso(s)	DENIZE DONIZETE CAMPOS RIZZOTTO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Alfabetização
21	Construção da Maquete do Espaço Escolar Ensino Fundamental Inicial \| Geografia Através desta aula será possível, para o aluno, conhecer a dinâmica intrínseca do seu ambiente escolar, e assim interagir melhor com ele. Sendo, futuramente, capaz de transpô-lo para o desenho e maquete, mostrando suas perspectivas. A construção da maquete permite trabalhar de... 20/01/2009 Quatro estrelas 2 comentário(s) 102043 acesso(s)	Léia Martins Silveira Universidade de Brasília BRASILIA DF Alfabetização
22	Mapas, tabelas e gráficos Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Ensino Fundamental Inicial \| Ética Perceber a dimensão corporal; Observar os espaços da escola; Situar-se em cada um dos espaços da escola; Compreender a relação entre ele (aluno) e o espaço que representa; Construir a noção de proporcionalidade; Representar um dos espaços da escola mediante a construção de uma... 01/02/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 34280 acesso(s)	RUTH REGINA MELO DE LIMA NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Outros
23	UCA - Descobrindo formas em nosso bairro Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Primeiro Objetivo Representar formas geométricas simples, identificando os nomes das mesmas; Segundo Objetivo Reconhecer as formas identificadas nos diferentes espaços de seu cotidiano; Terceiro Objetivo Identificar formas geométricas compostas como reunião de figuras geométri... 22/11/2010 Uma estrela 1 comentário(s) 7033 acesso(s)	JULIANO VARELLA DE CARVALHO Centro Universitário Feevale NOVO HAMBURGO RS Informação e Comunicação
24	Conhecendo e estudando o meu Bairro: Construção de maquete Ensino Fundamental Inicial \| Geografia Ensino Fundamental Inicial \| História Ensino Fundamental Inicial \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Desenvolver a noção sobre localização e orientação, trabalhando conceitos de perto, longe, ao lado, em frente e atrás; Aprender os conceitos de proporcionalidade entre as representações ; Identificar os grupos de sólidos geométricos, corpos redondos e poliedros; Desc... 07/12/2010 Cinco estrelas 1 comentário(s) 53797 acesso(s)	Soymara Vieira Emiliao E M LOURDES FERREIRA DE CAMPOS MESQUITA RJ Alfabetização
25	MAQUETE – Construção com escultura em sabão Ensino Fundamental Final \| Geografia Ensino Fundamental Inicial \| Artes Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: • Esculpir em sabão um objeto tridimensional; • Conhecer a dinâmica do ateliê de um artista; • Compreender sobre espacialidade urbana; • Elaborar uma composição coletiva. 10/11/2009 Cinco estrelas 5 comentário(s) 29552 acesso(s)	Marileusa de Oliveira Reducino ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Artes
26	OBRAS ARQUITETÔNICAS Ensino Fundamental Inicial \| Artes Apreciar e conhecer formas arquitetônicas e urbanísticas. Pesquisar a produção de artistas locais. Valorizar obras de esculturas de artistas locais. 18/02/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 16602 acesso(s)	Elba Rosa Cavalcante de Vasconcelos NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Alfabetização
27	Palitos: construindo formas e descobrindo quantidades Ensino Fundamental Inicial \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Com as atividades propostas o aluno poderá utilizar palitos para construir diferentes formas; identificar formas geométricas nas construções dos alunos; estabelecer contagens que envolvam adição e subtração a partir dos palitos e elaborar situações problema com os alunos, a pa... 23/08/2010 Quatro estrelas 1 comentário(s) 30331 acesso(s)	LUCIANA SOARES MUNIZ ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Alfabetização
28	Retrato traduzido em formas geométricas Ensino Fundamental Inicial \| Artes Reconhecer a possibilidade de geometrização das formas da natureza Observar como o rosto humano pode ser traduzido através de formas geométricas Criar o retrato do colega utilizando formas geométricas 24/11/2010 Cinco estrelas 2 comentário(s) 11284 acesso(s)	Andréa Senra Coutinho Universidade Federal de Juiz de Fora JUIZ DE FORA MG Artes
29	Simetria por decomposição Ensino Fundamental Inicial \| Artes Introduzir o conceito de simetria a partir de trabalhos em recorte e colagem Conhecer alguns trabalhos artísticos que prezam pela simetria Utilizar formas planas e simples, e partir da decomposição, criar composições simétricas Aprimorar a percepção visual e a habilidade do re... 13/01/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 8648 acesso(s)	Andréa Senra Coutinho Universidade Federal de Juiz de Fora JUIZ DE FORA MG Artes
30	Decomposição de formas: encontrando outras composições Ensino Fundamental Inicial \| Artes Compreender melhor o conceito de superfície ou forma Entender que a partir de uma superfície simples (quadrado, retângulo ou triângulo) é possível propor modificações na forma, mantendo a área original. Criar, a partir de recorte e colagem, uma variedade de decomposições, dand... 13/01/2011 Quatro estrelas 1 comentário(s) 12677 acesso(s)	Andréa Senra Coutinho Universidade Federal de Juiz de Fora JUIZ DE FORA MG Artes
31	Colagens Oníricas Ensino Fundamental Inicial \| Artes Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de : • Elaborar uma composição que contemple símbolos presentes em sua realidade, bem como em sua imaginação; • Socializar seu trabalho diretamente com o público fruidor. 19/11/2009 Cinco estrelas 3 comentário(s) 8486 acesso(s)	Marileusa de Oliveira Reducino ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Artes
32	Montando personagens através de formas geométricas Ensino Fundamental Inicial \| Alfabetização propiciar a interação das crianças por meio de dinâmicas grupais; reconhecer figuras geométricas através de imagens formadas na dinâmica com cordões; construir a noção de figuras geométricas. estimular a imaginação e a criatividade através de imagens formadas por figuras ge... 14/10/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 10926 acesso(s)	MARIANE ELLEN DA SILVA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Alfabetização
33	PAISAGEM URBANA Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo \| Estudo da Sociedade e da Natureza Ensino Fundamental Inicial \| Artes > Trabalhar a apreciação/leitura/recepção de imagens de obras, conhecendo obras de Tarsila do Amaral que contextualizam a estética urbana; > Produzir desenhos à luz de referencial teórico plástico – obras de arte do repertório poético visual de Tarsila do Amaral; > Compreender... 23/11/2009 Uma estrela 1 comentário(s) 32556 acesso(s)	Soraia Cristina Cardoso Lelis ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Artes
34	Os sólidos geométricos na obra de Tarsila do Amaral Ensino Fundamental Inicial \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Classificar os polígonos de acordo com o número de lados. Diferenciar os regulares dos irregulares. Identificar e traçar as figuras bidimensionais e nomeá-las. Promover o contato com obras de uma das principais pintoras brasileiras, Tarsila do Amaral. Traçar figuras bidimens... 22/02/2011 Quatro estrelas 4 comentário(s) 93998 acesso(s)	SANDRA MARIA ROCHA DE ARRUDA COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO RIO DE JANEIRO RJ Outros
35	Volpi e as figuras geométricas Ensino Fundamental Inicial \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Ensino Fundamental Inicial \| Pluralidade Cultural Conhecer, comparar e identificar as obras de Alfredo Volpi; Estabelecer relações entre figuras geométricas e suas representações no plano; Utilizar de instrumentos para reproduzir figuras geométricas desenvolvendo habilidades de percepção visual e espacial; Compreender o c... 30/08/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 14613 acesso(s)	Soymara Vieira Emiliao E M LOURDES FERREIRA DE CAMPOS MESQUITA RJ Alfabetização
36	Figuras Geométricas e Tarsila do Amaral Ensino Fundamental Inicial \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Inicial \| Matemática Os/As alunos/as poderão identificar, nomear e traçar figuras bidimensionais, tomando como referência duas obras de Tarsila do Amaral. 10/12/2009 Quatro estrelas 3 comentário(s) 24806 acesso(s)	PATRICIA CARVALHO PACHECO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Alfabetização
37	COLAGENS - Recriações lúdicas sobre Portinari Ensino Fundamental Inicial \| Artes O aluno entrará em contato com algumas reproduções de quadros de Portinari, através de um livro adotado pela escola e será capaz de criar um trabalho inspirado em algumas de suas obras, utilizando recursos do desenho e da mistura de papéis coloridos em formas variadas. 17/12/2009 Quatro estrelas 1 comentário(s) 9428 acesso(s)	CLAUDIA MATOS PEREIRA COL DE APLICACAO JOAO XXIII JUIZ DE FORA MG Artes
38	AS BANDEIRINHAS DE VOLPI Ensino Fundamental Inicial \| Artes  Conhecer a produção poética visual de Volpi;  Trabalhar a apreciação/leitura/recepção de imagens de obra, com enfoque em obras de Volpi cuja repetição de signos seja recorrente;  Exercitar a prática de Recorte e Colagem através da criação de formas e a sua repetição com cl... 06/10/2009 Cinco estrelas 7 comentário(s) 52449 acesso(s)	Soraia Cristina Cardoso Lelis ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Artes
39	ROMERO BRITO: Artista pernambucano Ensino Fundamental Inicial \| Artes Conhecer vida e obra do artista plástico Romero Brito; Apreciar algumas de suas obras; Contextualizar suas obras; Identificar linhas, formas, cores e outros elementos nas suas produções; Criar uma obra utilizando a técnica do artista plástico. 13/01/2011 Quatro estrelas 14 comentário(s) 114846 acesso(s)	RUTH REGINA MELO DE LIMA NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Outros
40	CRIANDO E REINVENTANDO COM ALFREDO VOLPI Ensino Fundamental Inicial \| Artes Conhecer a vida e obra de Alfredo Volpi e sua contribuição para a arte brasileira; Realizar a leitura de uma obra de arte; Desenvolver a percepção visual, a imaginação e a criatividade; Compreender que a releitura não é uma cópia e consiste na criação de uma nova obra com uma ... 04/02/2010 Quatro estrelas 4 comentário(s) 29468 acesso(s)	Mª Emília Rodrigues PREF MUN DE SANTOS SANTOS SP Alfabetização
41	Tridimensionalidade - superfícies que se encaixam Ensino Fundamental Inicial \| Artes O aluno será capaz de perceber as diferenças entre o bidimensional e o tridimensional, partindo do contato com a forma de linguagem da escultura. Desenvolverá a percepção de volume e a noção de espaço ao construir sua própria escultura de papelão. 28/09/2009 Quatro estrelas 4 comentário(s) 28870 acesso(s)	CLAUDIA MATOS PEREIRA COL DE APLICACAO JOAO XXIII JUIZ DE FORA MG Artes
42	Esculturas em papel: do plano ao volume Ensino Fundamental Inicial \| Artes Ampliar a percepção do espaço e as noções de interno e externo nos objetos tridimensionais Transformar formas planificadas em formas com relevo Produzir esculturas em papel a partir de formas quadrangulares, retangulares e triangulares, etc. 15/12/2010 Quatro estrelas 6 comentário(s) 61859 acesso(s)	Andréa Senra Coutinho Universidade Federal de Juiz de Fora JUIZ DE FORA MG Artes
43	Móbiles - reciclando trajetórias no espaço Ensino Fundamental Inicial \| Artes O aluno deverá ser capaz de perceber os movimentos que os objetos podem realizar no espaço e desenvolver as habilidades para ocupar este espaço com formas que podem ser impulsionadas pelo ar, de uma forma equilibrada, criando um móbile em grupo. Para tal, ele deve ser motiva... 28/09/2009 Cinco estrelas 3 comentário(s) 12612 acesso(s)	CLAUDIA MATOS PEREIRA COL DE APLICACAO JOAO XXIII JUIZ DE FORA MG Artes
44	RECORTE E COLAGEM – TECENDO UM PARALELO ENTRE EXPRESSÕES ABSTRATAS E FIGURATIVAS Ensino Fundamental Inicial \| Artes § Estudar as características específicas de imagens abstratas e figurativas, realizando um paralelo entre elas; § Entender as noções básicas do desenho: ponto, linha, forma e cor, através da criação de desenhos abstratos e figurativos; § Elaborar uma composição plástica f... 13/01/2011 Cinco estrelas 6 comentário(s) 91297 acesso(s)	Soraia Cristina Cardoso Lelis ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Artes
45	MOSAICO COM PASTILHAS DE CERÂMICA E BOTÕES Ensino Fundamental Inicial \| Artes Ø Aprender sobre a arte mosaicista; Ø Exercitar a prática do mosaico; Ø Experimentar a materialidade dos botões e das pastilhas de cerâmica enquanto recurso plástico; Ø Conhecer algumas obras de Piet Mondrian como referencial teórico-plástico; Ø Apreciar imagens de mídia... 22/11/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 12610 acesso(s)	Soraia Cristina Cardoso Lelis ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Artes
46	Percepções geométricas e o caleidoscópio Ensino Fundamental Inicial \| Artes Conhecer a história do caleidoscópio; Pesquisar sobre formas geométricas; Construir caleidoscópios em sala de aula; Realizar uma instalação com os caleidoscópios produzidos pelos alunos. 07/10/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 3354 acesso(s)	Marileusa de Oliveira Reducino ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Artes
47	Elementos matemáticos por trás da arte guarani Educação Escolar Indígena \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Matemática - Reconhecer os elementos da geometria e do cálculo utilizados na elaboração da cestaria e das pinturas na arte guarani. 07/12/2010 Cinco estrelas 3 comentário(s) 14940 acesso(s)	Eguimara Selma Branco SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CURITIBA PR Matemática
48	FACHADAS RESIDENCIAIS – MÚLTIPLOS OLHARES Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo \| Estudo da Sociedade e da Natureza Ensino Fundamental Inicial \| Artes > Conhecer obras que contextualizam a estética das fachadas residenciais urbanas e/ou rurais, trabalhando apreciação/leitura/recepção de imagens de obras; > Apreciar a arquitetura contemporânea das fachadas residenciais, in loco; > Produzir plasticamente uma série, com a criaç... 26/11/2009 Cinco estrelas 3 comentário(s) 11666 acesso(s)	Soraia Cristina Cardoso Lelis ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Artes
49	ABSTRACIONISMO X FIGURATIVISMO: EXERCÍCIOS EM PINTURA Ensino Fundamental Inicial \| Artes § Montar um banco de dados através de pesquisa em revistas sobre imagens abstratas e figurativas, de forma a reconhecer suas especificidades em outros contextos; § Buscar no acervo da História da Arte Nacional e Internacional, obras de artistas nos dois gêneros, para a monta... 12/01/2011 Cinco estrelas 2 comentário(s) 30681 acesso(s)	Soraia Cristina Cardoso Lelis ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Artes
50	Abstração Geométrica: entre linhas e cores Ensino Fundamental Inicial \| Artes Elaborar um desenho abstrato geométrico que participará de um trabalho coletivo Manipular réguas e compassos para a criação de um desenho que tenha formas seriadas e geométricas Selecionar e colorir as áreas deixadas nos cruzamentos das linhas no suporte 01/12/2009 Sem estrelas 0 comentário(s) 7005 acesso(s)	Andréa Senra Coutinho Universidade Federal de Juiz de Fora JUIZ DE FORA MG Artes
51	MANDALAS Ensino Fundamental Inicial \| Artes Conhecer o conceito de mandala na história e na arte; Identificar a forma da mandala em objetos e situações relacionadas ao cotidiano; Reconhecer diferentes formas geométricas presentes na construção de uma mandala; Desenvolver a percepção visual, a concentração e a sensibilid... 27/01/2010 Cinco estrelas 5 comentário(s) 43461 acesso(s)	Mª Emília Rodrigues PREF MUN DE SANTOS SANTOS SP Alfabetização
52	CIDADE UTÓPICA – ESPAÇO IMAGÉTICO Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo \| Estudo da Sociedade e da Natureza Ensino Fundamental Inicial \| Artes > Conhecer obras que contextualizam a estética urbana; > Trabalhar a apreciação/leitura/recepção de imagens de obras; > Exercitar a pintura em painel muralista; > Produzir plasticamente uma proposta coletiva com a criação de um grande painel muralista à luz do referencial teór... 03/11/2009 Sem estrelas 0 comentário(s) 7250 acesso(s)	Soraia Cristina Cardoso Lelis ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG Artes
53	Arte abstrata Ensino Fundamental Inicial \| Artes Ensino Fundamental Inicial \| Língua Portuguesa Apreciar obras de arte abstrata.. Expressar sentimentos. Cooperar com o grupo. 16/02/2011 Quatro estrelas 5 comentário(s) 81301 acesso(s)	Elba Rosa Cavalcante de Vasconcelos NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI NATAL RN Alfabetização

Aula

Autoria

CONHECENDO OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, na faixa etária de 7 a 8 anos, poderão: Classificar os diferentes sólidos geométricos; Estabelecer relação com objetos do dia a dia e os sólidos geométricos; Construir sólidos geométricos.

13/01/2011 Quatro estrelas 4 comentário(s) 125741 acesso(s)

ADELE GUIMARAES UBARANA SANTOS

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Outros

Compondo novos objetos com sucatas que representam sólidos geométricos.

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

• Identificar os sólidos geométricos. • Planificar sólidos geométricos. • Identificar as diferenças entre uma figura plana e uma figura espacial. • Identificar os nomes dos elementos que compõem a figura espacial e relacioná-las com os que compõem a figura plana • Montar sólid...

03/12/2009 Sem estrelas 0 comentário(s) 9332 acesso(s)

Equipe

MATEMÁTICA ESEBA

Geometria Espacial: Poliedros e Corpos Redondos: Como São?

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Matemática

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Matemática

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Ensino Médio | Matemática

Classificar os poliedros em pirâmide ou prismas de acordo com suas características. Classificar os corpos redondos em esferas, cones e cilindros de acordo com suas características.

12/01/2011 Três estrelas 4 comentário(s) 93251 acesso(s)

Marcia Aparecida Mendes

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

Animando formas e sólidos geométricos

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

- Orientação espacial - Nomenclatura das figuras e sólidos geométricos - Noções de tamanho, medidas, simetria, semelhanças, diferenças e quantidade. - Análise e síntese (fazer e desfazer) - Pensamento abstrato (elaboração de hipóteses para compor figuras) - Sequência lógica - ...

19/11/2008 Duas estrelas 1 comentário(s) 17594 acesso(s)

BEATRIZ ANSARAH RIZEK

Universidade de São Paulo

SAO PAULO SP

Informação e Comunicação

Quadrilátero: um polígono de quatro lados

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Matemática

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

diferentes tipos de quadriláteros; propriedades que caracterizam alguns quadriláteros.

14/01/2011 Cinco estrelas 2 comentário(s) 10408 acesso(s)

Edite Resende Vieira

COLEGIO PEDRO II UNIDADE ESCOLAR TIJUCA II

RIO DE JANEIRO RJ

Matemática

PROCURANDO POLÍGONOS POR TODO LADO

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Identificar, classificar e comparar os polígonos em diferentes objetos que nos rodeiam; Construir polígonos utilizando diferentes materiais(canudos de plástico, palitos de picolé, papel,etc); Analisar a relação entre figuras geométricas planas e tridimensionais.

02/12/2010 Cinco estrelas 2 comentário(s) 21511 acesso(s)

Ana Letícia Lima Guedes

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Outros

DIMENSÃO, FORMAS E TAMANHOS DOS OBJETOS.

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Identificar as características dos objetos; Descobrir as características tridimensionais dos objetos (comprimento, largura e altura); Observar formas geométricas nos objetos e espaços vivenciados; Descobrir que o tamanho dos objetos é mensurado por unidades de medida do sistem...

07/07/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 11926 acesso(s)

PATRICIA LUCIA GALVAO DA COSTA

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Alfabetização

Geometria Espacial : Poliedros e corpos redondos: Onde estão?

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Matemática

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Matemática

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Ensino Médio | Matemática

Diferenciar e classificar os sólidos geométricos em poliedros e corpos redondos. Identificar os sólidos geométricos em diferentes situações do cotidiano.

27/01/2011 Cinco estrelas 4 comentário(s) 59467 acesso(s)

Marcia Aparecida Mendes

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

TRABALHANDO COM GEOPLANO

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

- Construir e comparar diferentes figuras geométricas no geoplano; - Reproduzir as figuras construídas no geoplano na malha pontilhada; - Identificar lados e vértices de um polígono

23/08/2010 Quatro estrelas 10 comentário(s) 58134 acesso(s)

Ana Letícia Lima Guedes

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Outros

Trabalhando com classificação de blocos lógicos

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

- Agrupar elementos por uma característica comum. - Identificar critério na formação de grupos. - Formar grupos, utilizando blocos lógicos, a partir de um ou mais atributos.

27/10/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 18881 acesso(s)

Ana Letícia Lima Guedes

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Outros

Calculando com os Blocos Lógicos

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

- identificar os atributos das peças (forma, cor, tamanho e espessura) -reconhecer as peças através da negação de seus atributos -construir sentenças matemáticas com os resultados apresentados

07/10/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 3960 acesso(s)

SANDRA MARIA ROCHA DE ARRUDA

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Outros

TRABALHANDO COM SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

- Comparar os sólidos, identificando-os e classificando-os pelas semelhanças e diferenças; - Identificar faces e vértices em cubos, blocos retangulares e pirâmides de base quadrada; - Reconhecer quadrados, retângulos e triângulos como faces de alguns sólidos geométricos.

14/12/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 43000 acesso(s)

Ana Letícia Lima Guedes

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Outros

Tangran

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

·Identificar as formas: triângulo retângulo, quadrado, paralelogramo em distintas posições e algumas de suas propriedades; ·Trabalhar implicitamente com ângulos; ·Identificar a semelhança de figuras planas; ·Estimular a produção textual; ·Promover a construção de figuras geomé...

16/09/2008 Quatro estrelas 6 comentário(s) 12259 acesso(s)

Wescley Well Vicente Bezerra

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL

BRASILIA DF

Matemática

Produção de texto, geometria e Tangram

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Conhecer a história do Tangram; Trabalhar com figuras geométricas; Realizar produções de texto a partir de Tangram; Explorar a coordenação motora e a criatividade; Trabalhar em grupo; Desenvolver habilidades de leitura e de es...

12/01/2011 Cinco estrelas 1 comentário(s) 13072 acesso(s)

MARIANE ELLEN DA SILVA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Alfabetização

CRIANDO COM O TANGRAM

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Ensino Fundamental Inicial | Pluralidade Cultural

Conhecer a origem do Tangram. Explorar as caractéristicas físicas das peças do Tangram. Compor e decompor figuras usando o Tangram.

29/11/2009 Quatro estrelas 7 comentário(s) 105329 acesso(s)

Maria Núbia Pessoa

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Outros

Produção de texto a partir da montagem de figuras geométricas

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

produzir texto coletivo; sistematizar o uso, em textos produzidos, de aspectos ortográficos e gramaticais; perceber a importância da escrita correta para o entendimento da informação.

14/10/2010 Cinco estrelas 1 comentário(s) 13227 acesso(s)

MARIANE ELLEN DA SILVA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Alfabetização

ORGANIZAÇÃO ESPACIAL: introduzindo essa temática

Ensino Fundamental Inicial | Geografia

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, na faixa etária de 7 a 8 anos, poderão: Construir as noções de organização espacial; Construir a iniciativa da localização no espaço utilizando as relações topológicas: frente, atrás, vizinho, perto e longe; Construir a i...

01/10/2010 Quatro estrelas 3 comentário(s) 9542 acesso(s)

ADELE GUIMARAES UBARANA SANTOS

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Outros

ORIENTAÇÃO ESPACIAL

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, na faixa etária de 7 a 8 anos, poderão: Aprender a localizar-se a partir de um ponto de referência; Aprender a utilizar os mapas.

25/10/2010 Cinco estrelas 1 comentário(s) 16513 acesso(s)

ADELE GUIMARAES UBARANA SANTOS

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Outros

A sala de aula como espaço físico no interior da escola

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

identificar, nomeando, as partes que compõem a escola; reconhecer a sala de aula como uma das partes que integram o espaço físico da escola; identificar a relação do espaço entre: escola/sala, aluno/escola; aluno/sala, aluno/aluno; identificar a localização de objetos na sal...

08/06/2010 Cinco estrelas 3 comentário(s) 61196 acesso(s)

MARIANE ELLEN DA SILVA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Alfabetização

A geometria no cotidiano do aluno

Ensino Fundamental Inicial | Geografia

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Perceber a geometria no espaço em que vivemos; Reconhecer as formas geométricas existentes em nossa casa/escola; Reconhecer retas e linhas no mapa do bairro; Planificar sólidos; Construir desenhos utilizando as formas geométricas; Identificar a localização/movimentação de obje...

19/11/2010 Cinco estrelas 1 comentário(s) 54858 acesso(s)

DENIZE DONIZETE CAMPOS RIZZOTTO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Alfabetização

Construção da Maquete do Espaço Escolar

Ensino Fundamental Inicial | Geografia

Através desta aula será possível, para o aluno, conhecer a dinâmica intrínseca do seu ambiente escolar, e assim interagir melhor com ele. Sendo, futuramente, capaz de transpô-lo para o desenho e maquete, mostrando suas perspectivas. A construção da maquete permite trabalhar de...

20/01/2009 Quatro estrelas 2 comentário(s) 102043 acesso(s)

Léia Martins Silveira

Universidade de Brasília

BRASILIA DF

Alfabetização

Mapas, tabelas e gráficos

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Ensino Fundamental Inicial | Ética

Perceber a dimensão corporal; Observar os espaços da escola; Situar-se em cada um dos espaços da escola; Compreender a relação entre ele (aluno) e o espaço que representa; Construir a noção de proporcionalidade; Representar um dos espaços da escola mediante a construção de uma...

01/02/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 34280 acesso(s)

RUTH REGINA MELO DE LIMA

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Outros

UCA - Descobrindo formas em nosso bairro

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Primeiro Objetivo Representar formas geométricas simples, identificando os nomes das mesmas; Segundo Objetivo Reconhecer as formas identificadas nos diferentes espaços de seu cotidiano; Terceiro Objetivo Identificar formas geométricas compostas como reunião de figuras geométri...

22/11/2010 Uma estrela 1 comentário(s) 7033 acesso(s)

JULIANO VARELLA DE CARVALHO

Centro Universitário Feevale

NOVO HAMBURGO RS

Informação e Comunicação

Conhecendo e estudando o meu Bairro: Construção de maquete

Ensino Fundamental Inicial | Geografia

Ensino Fundamental Inicial | História

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Desenvolver a noção sobre localização e orientação, trabalhando conceitos de perto, longe, ao lado, em frente e atrás; Aprender os conceitos de proporcionalidade entre as representações ; Identificar os grupos de sólidos geométricos, corpos redondos e poliedros; Desc...

07/12/2010 Cinco estrelas 1 comentário(s) 53797 acesso(s)

Soymara Vieira Emiliao

E M LOURDES FERREIRA DE CAMPOS

MESQUITA RJ

Alfabetização

MAQUETE – Construção com escultura em sabão

Ensino Fundamental Final | Geografia

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: • Esculpir em sabão um objeto tridimensional; • Conhecer a dinâmica do ateliê de um artista; • Compreender sobre espacialidade urbana; • Elaborar uma composição coletiva.

10/11/2009 Cinco estrelas 5 comentário(s) 29552 acesso(s)

Marileusa de Oliveira Reducino

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Artes

OBRAS ARQUITETÔNICAS

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Apreciar e conhecer formas arquitetônicas e urbanísticas. Pesquisar a produção de artistas locais. Valorizar obras de esculturas de artistas locais.

18/02/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 16602 acesso(s)

Elba Rosa Cavalcante de Vasconcelos

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Alfabetização

Palitos: construindo formas e descobrindo quantidades

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Com as atividades propostas o aluno poderá utilizar palitos para construir diferentes formas; identificar formas geométricas nas construções dos alunos; estabelecer contagens que envolvam adição e subtração a partir dos palitos e elaborar situações problema com os alunos, a pa...

23/08/2010 Quatro estrelas 1 comentário(s) 30331 acesso(s)

LUCIANA SOARES MUNIZ

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Alfabetização

Retrato traduzido em formas geométricas

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Reconhecer a possibilidade de geometrização das formas da natureza Observar como o rosto humano pode ser traduzido através de formas geométricas Criar o retrato do colega utilizando formas geométricas

24/11/2010 Cinco estrelas 2 comentário(s) 11284 acesso(s)

Andréa Senra Coutinho

Universidade Federal de Juiz de Fora

JUIZ DE FORA MG

Artes

Simetria por decomposição

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Introduzir o conceito de simetria a partir de trabalhos em recorte e colagem Conhecer alguns trabalhos artísticos que prezam pela simetria Utilizar formas planas e simples, e partir da decomposição, criar composições simétricas Aprimorar a percepção visual e a habilidade do re...

13/01/2011 Sem estrelas 0 comentário(s) 8648 acesso(s)

Andréa Senra Coutinho

Universidade Federal de Juiz de Fora

JUIZ DE FORA MG

Artes

Decomposição de formas: encontrando outras composições

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Compreender melhor o conceito de superfície ou forma Entender que a partir de uma superfície simples (quadrado, retângulo ou triângulo) é possível propor modificações na forma, mantendo a área original. Criar, a partir de recorte e colagem, uma variedade de decomposições, dand...

13/01/2011 Quatro estrelas 1 comentário(s) 12677 acesso(s)

Andréa Senra Coutinho

Universidade Federal de Juiz de Fora

JUIZ DE FORA MG

Artes

Colagens Oníricas

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de : • Elaborar uma composição que contemple símbolos presentes em sua realidade, bem como em sua imaginação; • Socializar seu trabalho diretamente com o público fruidor.

19/11/2009 Cinco estrelas 3 comentário(s) 8486 acesso(s)

Marileusa de Oliveira Reducino

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Artes

Montando personagens através de formas geométricas

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

propiciar a interação das crianças por meio de dinâmicas grupais; reconhecer figuras geométricas através de imagens formadas na dinâmica com cordões; construir a noção de figuras geométricas. estimular a imaginação e a criatividade através de imagens formadas por figuras ge...

14/10/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 10926 acesso(s)

MARIANE ELLEN DA SILVA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Alfabetização

PAISAGEM URBANA

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Ensino Fundamental Inicial | Artes

> Trabalhar a apreciação/leitura/recepção de imagens de obras, conhecendo obras de Tarsila do Amaral que contextualizam a estética urbana; > Produzir desenhos à luz de referencial teórico plástico – obras de arte do repertório poético visual de Tarsila do Amaral; > Compreender...

23/11/2009 Uma estrela 1 comentário(s) 32556 acesso(s)

Soraia Cristina Cardoso Lelis

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Artes

Os sólidos geométricos na obra de Tarsila do Amaral

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Classificar os polígonos de acordo com o número de lados. Diferenciar os regulares dos irregulares. Identificar e traçar as figuras bidimensionais e nomeá-las. Promover o contato com obras de uma das principais pintoras brasileiras, Tarsila do Amaral. Traçar figuras bidimens...

22/02/2011 Quatro estrelas 4 comentário(s) 93998 acesso(s)

SANDRA MARIA ROCHA DE ARRUDA

COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

RIO DE JANEIRO RJ

Outros

Volpi e as figuras geométricas

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Ensino Fundamental Inicial | Pluralidade Cultural

Conhecer, comparar e identificar as obras de Alfredo Volpi; Estabelecer relações entre figuras geométricas e suas representações no plano; Utilizar de instrumentos para reproduzir figuras geométricas desenvolvendo habilidades de percepção visual e espacial; Compreender o c...

30/08/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 14613 acesso(s)

Soymara Vieira Emiliao

E M LOURDES FERREIRA DE CAMPOS

MESQUITA RJ

Alfabetização

Figuras Geométricas e Tarsila do Amaral

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

Os/As alunos/as poderão identificar, nomear e traçar figuras bidimensionais, tomando como referência duas obras de Tarsila do Amaral.

10/12/2009 Quatro estrelas 3 comentário(s) 24806 acesso(s)

PATRICIA CARVALHO PACHECO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Alfabetização

COLAGENS - Recriações lúdicas sobre Portinari

Ensino Fundamental Inicial | Artes

O aluno entrará em contato com algumas reproduções de quadros de Portinari, através de um livro adotado pela escola e será capaz de criar um trabalho inspirado em algumas de suas obras, utilizando recursos do desenho e da mistura de papéis coloridos em formas variadas.

17/12/2009 Quatro estrelas 1 comentário(s) 9428 acesso(s)

CLAUDIA MATOS PEREIRA

COL DE APLICACAO JOAO XXIII

JUIZ DE FORA MG

Artes

AS BANDEIRINHAS DE VOLPI

Ensino Fundamental Inicial | Artes

 Conhecer a produção poética visual de Volpi;  Trabalhar a apreciação/leitura/recepção de imagens de obra, com enfoque em obras de Volpi cuja repetição de signos seja recorrente;  Exercitar a prática de Recorte e Colagem através da criação de formas e a sua repetição com cl...

06/10/2009 Cinco estrelas 7 comentário(s) 52449 acesso(s)

Soraia Cristina Cardoso Lelis

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Artes

ROMERO BRITO: Artista pernambucano

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Conhecer vida e obra do artista plástico Romero Brito; Apreciar algumas de suas obras; Contextualizar suas obras; Identificar linhas, formas, cores e outros elementos nas suas produções; Criar uma obra utilizando a técnica do artista plástico.

13/01/2011 Quatro estrelas 14 comentário(s) 114846 acesso(s)

RUTH REGINA MELO DE LIMA

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

NATAL RN

Outros

CRIANDO E REINVENTANDO COM ALFREDO VOLPI

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Conhecer a vida e obra de Alfredo Volpi e sua contribuição para a arte brasileira; Realizar a leitura de uma obra de arte; Desenvolver a percepção visual, a imaginação e a criatividade; Compreender que a releitura não é uma cópia e consiste na criação de uma nova obra com uma ...

04/02/2010 Quatro estrelas 4 comentário(s) 29468 acesso(s)

Mª Emília Rodrigues

PREF MUN DE SANTOS

SANTOS SP

Alfabetização

Tridimensionalidade - superfícies que se encaixam

Ensino Fundamental Inicial | Artes

O aluno será capaz de perceber as diferenças entre o bidimensional e o tridimensional, partindo do contato com a forma de linguagem da escultura. Desenvolverá a percepção de volume e a noção de espaço ao construir sua própria escultura de papelão.

28/09/2009 Quatro estrelas 4 comentário(s) 28870 acesso(s)

CLAUDIA MATOS PEREIRA

COL DE APLICACAO JOAO XXIII

JUIZ DE FORA MG

Artes

Esculturas em papel: do plano ao volume

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Ampliar a percepção do espaço e as noções de interno e externo nos objetos tridimensionais Transformar formas planificadas em formas com relevo Produzir esculturas em papel a partir de formas quadrangulares, retangulares e triangulares, etc.

15/12/2010 Quatro estrelas 6 comentário(s) 61859 acesso(s)

Andréa Senra Coutinho

Universidade Federal de Juiz de Fora

JUIZ DE FORA MG

Artes

Móbiles - reciclando trajetórias no espaço

Ensino Fundamental Inicial | Artes

O aluno deverá ser capaz de perceber os movimentos que os objetos podem realizar no espaço e desenvolver as habilidades para ocupar este espaço com formas que podem ser impulsionadas pelo ar, de uma forma equilibrada, criando um móbile em grupo. Para tal, ele deve ser motiva...

28/09/2009 Cinco estrelas 3 comentário(s) 12612 acesso(s)

CLAUDIA MATOS PEREIRA

COL DE APLICACAO JOAO XXIII

JUIZ DE FORA MG

Artes

RECORTE E COLAGEM – TECENDO UM PARALELO ENTRE EXPRESSÕES ABSTRATAS E FIGURATIVAS

Ensino Fundamental Inicial | Artes

§ Estudar as características específicas de imagens abstratas e figurativas, realizando um paralelo entre elas; § Entender as noções básicas do desenho: ponto, linha, forma e cor, através da criação de desenhos abstratos e figurativos; § Elaborar uma composição plástica f...

13/01/2011 Cinco estrelas 6 comentário(s) 91297 acesso(s)

Soraia Cristina Cardoso Lelis

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Artes

MOSAICO COM PASTILHAS DE CERÂMICA E BOTÕES

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Ø Aprender sobre a arte mosaicista; Ø Exercitar a prática do mosaico; Ø Experimentar a materialidade dos botões e das pastilhas de cerâmica enquanto recurso plástico; Ø Conhecer algumas obras de Piet Mondrian como referencial teórico-plástico; Ø Apreciar imagens de mídia...

22/11/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 12610 acesso(s)

Soraia Cristina Cardoso Lelis

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Artes

Percepções geométricas e o caleidoscópio

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Conhecer a história do caleidoscópio; Pesquisar sobre formas geométricas; Construir caleidoscópios em sala de aula; Realizar uma instalação com os caleidoscópios produzidos pelos alunos.

07/10/2010 Sem estrelas 0 comentário(s) 3354 acesso(s)

Marileusa de Oliveira Reducino

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Artes

Elementos matemáticos por trás da arte guarani

Educação Escolar Indígena | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Matemática

- Reconhecer os elementos da geometria e do cálculo utilizados na elaboração da cestaria e das pinturas na arte guarani.

07/12/2010 Cinco estrelas 3 comentário(s) 14940 acesso(s)

Eguimara Selma Branco

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

CURITIBA PR

Matemática

FACHADAS RESIDENCIAIS – MÚLTIPLOS OLHARES

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Ensino Fundamental Inicial | Artes

> Conhecer obras que contextualizam a estética das fachadas residenciais urbanas e/ou rurais, trabalhando apreciação/leitura/recepção de imagens de obras; > Apreciar a arquitetura contemporânea das fachadas residenciais, in loco; > Produzir plasticamente uma série, com a criaç...

26/11/2009 Cinco estrelas 3 comentário(s) 11666 acesso(s)

Soraia Cristina Cardoso Lelis

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Artes

ABSTRACIONISMO X FIGURATIVISMO: EXERCÍCIOS EM PINTURA

Ensino Fundamental Inicial | Artes

§ Montar um banco de dados através de pesquisa em revistas sobre imagens abstratas e figurativas, de forma a reconhecer suas especificidades em outros contextos; § Buscar no acervo da História da Arte Nacional e Internacional, obras de artistas nos dois gêneros, para a monta...

12/01/2011 Cinco estrelas 2 comentário(s) 30681 acesso(s)

Soraia Cristina Cardoso Lelis

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Artes

Abstração Geométrica: entre linhas e cores

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Elaborar um desenho abstrato geométrico que participará de um trabalho coletivo Manipular réguas e compassos para a criação de um desenho que tenha formas seriadas e geométricas Selecionar e colorir as áreas deixadas nos cruzamentos das linhas no suporte

01/12/2009 Sem estrelas 0 comentário(s) 7005 acesso(s)

Andréa Senra Coutinho

Universidade Federal de Juiz de Fora

JUIZ DE FORA MG

Artes

MANDALAS

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Conhecer o conceito de mandala na história e na arte; Identificar a forma da mandala em objetos e situações relacionadas ao cotidiano; Reconhecer diferentes formas geométricas presentes na construção de uma mandala; Desenvolver a percepção visual, a concentração e a sensibilid...

27/01/2010 Cinco estrelas 5 comentário(s) 43461 acesso(s)

Mª Emília Rodrigues

PREF MUN DE SANTOS

SANTOS SP

Alfabetização

CIDADE UTÓPICA – ESPAÇO IMAGÉTICO

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Ensino Fundamental Inicial | Artes

> Conhecer obras que contextualizam a estética urbana; > Trabalhar a apreciação/leitura/recepção de imagens de obras; > Exercitar a pintura em painel muralista; > Produzir plasticamente uma proposta coletiva com a criação de um grande painel muralista à luz do referencial teór...

03/11/2009 Sem estrelas 0 comentário(s) 7250 acesso(s)

Soraia Cristina Cardoso Lelis

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Artes

Arte abstrata

Ensino Fundamental Inicial | Artes

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Apreciar obras de arte abstrata.. Expressar sentimentos. Cooperar com o grupo.

16/02/2011 Quatro estrelas 5 comentário(s) 81301 acesso(s)

Elba Rosa Cavalcante de Vasconcelos

NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI