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Aula	Autoria	Acessos	Comentários
Uma análise de “Sentimento do mundo”, de Carlos Drummond de Andrade Ensino Médio \| Literatura \| Literatura brasileira, clássica e contemporânea: criações poéticas, dramáticas e ficcionais da cultura letrada Ensino Médio \| Literatura \| Estudos literários: análise e reflexão Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: processos de interlocução Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos 15/08/2013 Quatro estrelas 1 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	13361	1
Uma poesia urbana? Ensino Médio \| Literatura \| Literatura, outras artes, outros saberes Ensino Médio \| Literatura \| Outras expressões: letras de música, hip hop, quadrinhos, cordel Ensino Médio \| Literatura \| Estudos literários: análise e reflexão 20/07/2013 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	8111	0
Proposta didática com “A metamorfose”, de Franz Kafka Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos Ensino Médio \| Literatura \| Literatura, outras artes, outros saberes Ensino Médio \| Literatura \| Literatura de outras nacionalidades Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: processos de interlocução Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Médio \| Literatura \| Estudos literários: análise e reflexão 19/07/2013 Cinco estrelas 6 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	26830	6
O realismo fantástico Ensino Médio \| Literatura \| Representação literária: Natureza, função, organização e estrutura do texto literário Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: processos de interlocução Ensino Médio \| Literatura \| Estudos literários: análise e reflexão Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Literatura \| Literatura brasileira, clássica e contemporânea: criações poéticas, dramáticas e ficcionais da cultura letrada Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos 19/07/2013 Cinco estrelas 2 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	18676	2
O corpo em textos jornalísticos: o arranjo sob medida Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: processos de interlocução Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas 20/06/2013 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	3177	0
A importância da postura corporal para a realização de gêneros orais formais públicos Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem oral: escrita e produção de texto Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: processos de interlocução Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Educação Escolar Indígena \| Línguas \| Desenvolvimento da linguagem oral Ensino Fundamental Inicial \| Língua Portuguesa \| Língua oral: valores, normas e atitudes Ensino Fundamental Inicial \| Língua Portuguesa \| Língua oral: usos e formas 20/06/2013 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	5881	0
O uso do corpo feminino em capas de revistas: efeitos de sentido Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Aspectos cognitivo-conceituais: mundo, objetos, seres, fatos, fenômenos e suas inter-relações Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens 18/06/2013 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	3367	0
O corpo diz: uma análise de posturas corporais em textos diversos Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Aspectos cognitivo-conceituais: mundo, objetos, seres, fatos, fenômenos e suas inter-relações Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens 18/06/2013 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	6983	0
O uso da metáfora para marcar uma posição socioideológica Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Recursos linguísticos em uso: fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: léxico e redes semânticas Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos 19/05/2013 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	5975	0
O uso de recursos não verbais em tiras Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos 18/05/2013 Quatro estrelas 2 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	21783	2
Estratégias argumentativas e os objetivos do produtor textual Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Gêneros discursivos e textuais: narrativo, argumentativo, descritivo, injuntivo, dialogal Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas 19/05/2013 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	5060	0
A sedução nos discursos publicitários Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Recursos linguísticos em uso: fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Gêneros discursivos e textuais: narrativo, argumentativo, descritivo, injuntivo, dialogal Educação Profissional \| Produção Cultural e Design \| Técnico em Publicidade Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos 19/05/2013 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	3417	0
Projeto iniciação científica – Uma lupa na língua – UCA/Tablet - Placas: a língua portuguesa em xeque, com “x” ou com “ch”? Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Recursos linguísticos em uso: fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais 11/07/2012 Quatro estrelas 5 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	11512	5
Projeto Iniciação Científica – Uma lupa na língua – UCA/TABLET: Conhecendo melhor o poder argumentativo das cantadas Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: léxico e redes semânticas Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Gêneros discursivos e textuais: narrativo, argumentativo, descritivo, injuntivo, dialogal Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: organização estrutural dos enunciados Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Recursos linguísticos em uso: fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais 23/05/2012 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	3807	0
Projeto iniciação científica – Uma lupa na língua – UCA/Tablet - Lápide: última inscrição da língua? Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Gêneros discursivos e textuais: narrativo, argumentativo, descritivo, injuntivo, dialogal Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos 20/06/2012 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	5864	0
Projeto iniciação científica – Uma lupa na língua – UCA/TABLETS: Abertura de novelas: uma análise discursiva e multimodal Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Gêneros discursivos e textuais: narrativo, argumentativo, descritivo, injuntivo, dialogal 23/05/2012 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	3615	0
Projeto iniciação científica – Uma lupa na língua – UCA/TABLET - Hino: manifestação sociocultural e construção simbólica Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Recursos linguísticos em uso: fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Gêneros discursivos e textuais: narrativo, argumentativo, descritivo, injuntivo, dialogal Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Análise linguística 23/05/2012 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	9520	0
Projeto Iniciação Científica Lupa na língua - gêneros discursivos - UCA: Por que samba-enredo? Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Educação Escolar Indígena \| Línguas \| Análise linguística e sociolinguística Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem oral: escrita e produção de texto 17/04/2012 Cinco estrelas 2 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	11145	2
Projeto Iniciação Científica Lupa na Língua - gêneros discursivos - UCA: O que está em jogo no repente? Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem oral: escrita e produção de texto Ensino Médio \| Literatura \| Outras expressões: letras de música, hip hop, quadrinhos, cordel Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Literatura \| Representação literária: Natureza, função, organização e estrutura do texto literário Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos Ensino Médio \| Literatura \| Literatura brasileira, clássica e contemporânea: criações poéticas, dramáticas e ficcionais da cultura letrada 15/04/2012 Cinco estrelas 1 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	9741	1
Projeto Iniciação Científica Lupa na Língua - gêneros discursivos - UCA: O estudo do Rap: emergência, criticidade e cultura popular Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem oral: escrita e produção de texto Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas 15/04/2012 Cinco estrelas 1 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	8041	1
UCA - O peso das palavras: analisando discursos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: léxico e redes semânticas Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação 21/12/2011 Quatro estrelas 4 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	7331	4
UCA - O blogue – espaço para trocas literárias Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Gêneros digitais: impacto e função social Ensino Médio \| Literatura \| Literatura, outras artes, outros saberes Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos 18/12/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	3247	0
UCA - Twiddlando? A ferramenta Twiddla para a criação de textos coletivos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: processos de interlocução Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Gêneros digitais: impacto e função social 15/12/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	6146	0
UCA - Produção de vídeos na sala de aula: o jornal falado Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem oral: escrita e produção de texto Educação Escolar Indígena \| Línguas \| Desenvolvimento da linguagem oral 15/12/2011 Cinco estrelas 1 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	6401	1
UCA - Conhecendo o LAIFI: um registro de interesses Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: processos de interlocução Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Gêneros digitais: impacto e função social Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos 12/12/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	3328	0
UCA - O gênero miniconto Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Gêneros discursivos e textuais: narrativo, argumentativo, descritivo, injuntivo, dialogal Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: organização estrutural dos enunciados Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens 20/11/2011 Quatro estrelas 1 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	19230	1
UCA - SMS: um gênero emergente Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: organização estrutural dos enunciados Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Gêneros digitais: impacto e função social 20/11/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	7343	0
Criando um personagem: da caracterização à encenação Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: processos de interlocução Educação Escolar Indígena \| Artes \| Arte, expressão e conhecimento Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação 20/11/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	10154	0
UCA - A redundância: um vício que vicia Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: léxico e redes semânticas Educação Escolar Indígena \| Línguas \| Análise linguística e sociolinguística Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Análise linguística Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação 07/11/2011 Cinco estrelas 1 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	5110	1
UCA - Criação de slogans Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Recursos linguísticos em uso: fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Educação Escolar Indígena \| Línguas \| Desenvolvimento da linguagem escrita Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: organização estrutural dos enunciados 24/10/2011 Cinco estrelas 1 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	11892	1
É ou não é? Qual foi o sentido pretendido? Eis a ambiguidade! Educação Escolar Indígena \| Línguas \| Análise linguística e sociolinguística Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: léxico e redes semânticas Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Análise linguística Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação 24/10/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	11280	0
UCA - O gênero fotonovela: uma narrativa linguístico-visual Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Educação Escolar Indígena \| Línguas \| Desenvolvimento da linguagem escrita Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: organização estrutural dos enunciados 21/10/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	3881	0
UCA - Vocabulário geográfico: um estudo interdisciplinar Educação Escolar Indígena \| Línguas \| Análise linguística e sociolinguística Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: léxico e redes semânticas 22/09/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	4632	0
UCA - A elipse na construção do sentido Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Análise linguística Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos 20/09/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	8303	0
UCA - Os efeitos de sentido da repetição de palavras Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: léxico e redes semânticas Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Educação Escolar Indígena \| Línguas \| Análise linguística e sociolinguística 19/09/2011 Cinco estrelas 2 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	17701	2
Concordou ou não? Analisando a concordância nominal em textos diversos. Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Recursos linguísticos em uso: fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Análise linguística Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: organização estrutural dos enunciados 19/09/2011 Quatro estrelas 8 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	61829	8
Qual o tipo de texto? A análise textual de alguns gêneros Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: organização estrutural dos enunciados Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação 18/09/2011 Quatro estrelas 2 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	16327	2
UCA - As potencialidades do conhecimento pela navegação na Internet: uma visita ao Museu da Língua Portuguesa Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: organização estrutural dos enunciados 02/09/2011 Quatro estrelas 3 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	5211	3
UCA - O apreço pela diversidade: a língua e suas variações Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: variação linguística: modalidades, variedades, registros 02/09/2011 Cinco estrelas 2 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	9587	2
UCA -Trabalhando a narração esportiva: aspectos linguístico-discursivos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos 22/08/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	5101	0
UCA – O uso dos emoticons Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: processos de interlocução Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Aspectos cognitivo-conceituais: mundo, objetos, seres, fatos, fenômenos e suas inter-relações Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens 17/08/2011 Cinco estrelas 2 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	49861	2
UCA – Quais as informações de um perfil em sites de relacionamento? Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: modos de organização dos discursos Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos 10/07/2011 Três estrelas 1 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	5890	1
UCA – Mas ou mais: a dúvida que insiste em persistir Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Análise linguística Educação Escolar Indígena \| Línguas \| Análise linguística e sociolinguística Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: léxico e redes semânticas 10/07/2011 Quatro estrelas 4 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	27628	4
UCA – Conversando sobre mitos Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: processos de interlocução Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos 18/06/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	5572	0
UCA – Conhecendo a Wikipédia: possibilidades de escrita colaborativa Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: processos de interlocução Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: organização estrutural dos enunciados Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos 09/06/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	3908	0
UCA – Gravando pelo audacity Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Recursos linguísticos em uso: fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens 09/06/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	4121	0
UCA – O poema concreto: possibilidades virtuais Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: organização estrutural dos enunciados Ensino Médio \| Literatura \| Estudos literários: análise e reflexão Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Língua oral e escrita: prática de produção de textos orais e escritos Educação Escolar Indígena \| Línguas \| Desenvolvimento da linguagem escrita Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Literatura \| Literatura brasileira, clássica e contemporânea: criações poéticas, dramáticas e ficcionais da cultura letrada 20/05/2011 Cinco estrelas 8 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	19985	8
UCA – Brincando com os substantivos coletivos Ensino Fundamental Inicial \| Língua Portuguesa \| Aspectos gramaticais Ensino Fundamental Inicial \| Língua Portuguesa \| Análise e reflexão sobre a língua Educação Escolar Indígena \| Línguas \| Análise linguística e sociolinguística 20/05/2011 Quatro estrelas 2 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	41640	2
UCA – A conversa pelo MSN na escola: uma proposta de integração Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Relações sociopragmáticas e discursivas Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Análise linguística Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação 11/05/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	4658	0
UCA – Legendando imagens Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| Língua Portuguesa \| Linguagem escrita: leitura e produção de textos Ensino Fundamental Final \| Língua Portuguesa \| Análise linguística: processos de construção de significação Ensino Médio \| Língua Portuguesa \| Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens 15/05/2011 Sem estrelas 0 Comentário(s)	WALLESKA BERNARDINO SILVA	3194	0